"Природа - бесценный дар". Презентация к уроку самопознания

• 1 слайд

  Природа - бесценный дар
  разработка урока по самопознанию для 6 класса
  Учитель самопознания КГУ ОШ №61
  г. Алматы
  Погодина Татьяна Ивановна
  
  

• 2 слайд

  Класс 6
  Раздел: Быть человеком.
  Урок:19
  Тема: Природа - бесценный дар
  Цели: 1. Осознавать ценность природы для человека и роль человека в сохранении богатств природы.
  2.Развитие эмоционально чувственного восприятия природы.
  3. Воспитание бережного и заботливого отношения к природе.
  Ценность: ненасилие
  Качества: бережное отношение к природе
  
  Ресурсы: Музыка для релаксации, песня «Просьба», подборка слайдов, иллюстраций об отношении к природе, цветные карандаши, рабочие тетради
  

• 3 слайд

  Позитивный Настрой. Прогулка по лесу
  Сядьте удобно, спину выпрямите. Руки и ноги не скрещивайте. Сделайте глубокий вдох и выдох. И еще 2 раза вдох и выдох. Сейчас я приглашаю вас, ребята, совершить прогулку на природу. Представьте перед собой летнюю поляну, усеянную прекрасными, душистыми цветами. Вдохните чудесный, аромат. Вдох и выдох. Ступайте босиком по мягкой, нежной траве, почувствуйте, как она ласкает ваши ноги, щекочет их. А сейчас перед вами стоит лес, полный чудес и загадок. Войдите в него. Подойдите к мудрому дубу, обнимите его, почувствуйте свое единство с ним, с Матушкой-Природой, растворитесь в ней, вслушайтесь в шепот листьев, в журчание родника, в звон серебряных колокольчиков. Затаив дыхание вслушайтесь в музыку жизни, наслаждайтесь ею. Почувствуйте, как силы Матушки-Природы вливаются в вас, делают вас здоровыми, крепкими, умными. Вы полны сил и готовы к открытию новых знаний, к свершению новых дел, вы готовы прийти на помощь всем, кто вас окружает. Откройте глаза. Улыбнитесь друг другу.
  
  

• 4 слайд

  Цитата урока
  «Я сорвал цветок – и он завял. Я поймал жука – и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к Красоте можно только сердцем».
  Павел Твудослав
  
  
  

• 5 слайд

  Рассказывание истории «Змейка»
  Мальчик ловил рыбу в небольшом пруду недалеко от дома. День был жаркий, и рыба не клевала. Поудив несколько часов, он увидел в траве маленькую змейку. Мальчик не боялся змей, поэтому взял ее в руки и быстро засунул в стеклянную банку с плотно завинчивающейся крышкой. Перочинным ножиком он вырезал в крышке небольшую дырочку для воздуха.
  Вечером после рыбалки мальчик понес домой пойманную рыбу и змейку в банке. Около дома ему повстречались приятели, и вскоре, забыв о змейке, он убежал с ними играть. Банка осталась стоять во дворе. Через неделю мальчик наткнулся на нее: змейка была почти высохшей, задыхающейся и полуживой.
  
  

• 6 слайд

  Беседа
  1. Можно ли поступок мальчика назвать жестоким? Почему?
  
  2. Случалось ли вам проявлять в жизни жестокость? Что вы при этом чувствовали?
  
  3. Можно ли помочь человеку избавиться от жестокости? Как?
  
  4. Расскажите (напишите) новую версию рассказа, представьте себя в группе приятелей мальчика. Покажите, как ваше присутствие изменило бы
  ситуацию.
  
  Вывод: Находясь на природе, нельзя приносить домой птиц, насекомых и животных, рвать охапками цветы. Так мы приносим вред природе. Ими можно только любоваться.(возврат к цитате урока)
  
  

• 7 слайд

  Работа в группах
  Раздать по группам демотиваторы о природе, о жестоком отношении к птицам, животным. растениям.
  Задание:
  Расскажите,
  какую историю вы представили?
  что почувствовали, что поняли?
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Творческая деятельность
  Раскраска в рабочей тетради стр. 80
  Представьте, что цветы, деревья и птицы решили написать пожелания людям. Запишите эти пожелания.
  Раскрасьте картинку.
  
  

• 15 слайд

  Пение.
  Просьба. Сл. Р. рождественского
  Раненая птица в руки не давалась,
  Раненая птица птицей оставалась.
  Этот сон давнишний до сих пор мне снится:
  На траве кровавой вздрагивает птица.
  Припев:
  Птицы, рыбы и звери
  В души людям смотрят.
  Вы их жалейте, люди,
  Не убивайте зря;
  Ведь небо без птиц — не небо,
  А море без рыб — не море!
  И земля без зверей — не земля,
  Не земля, не земля!
  
  

• 16 слайд

  Пение
  Люди-исполины, люди-великаны,
  Есть у вас винтовки, сети и капканы,
  Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно.
  И должно быть сердце — сердце человечье.
  Припев:
  Птицы, рыбы и звери
  В души людям смотрят.
  Вы их жалейте, люди,
  Не убивайте зря;
  Ведь небо без птиц — не небо,
  А море без рыб — не море!
  И земля без зверей — не земля,
  Не земля, не земля!
  
  
  

• 17 слайд

  Люди-человеки, страны и народы,
  Мы теперь навечно должники природы.
  Надо с этим долгом как-то расплатиться,
  Пусть расправит крылья раненая птица!
  Припев:
  Птицы, рыбы и звери
  В души людям смотрят.
  Вы их жалейте, люди,
  Не убивайте зря;
  Ведь небо без птиц — не небо,
  А море без рыб — не море!
  И земля без зверей — не земля,
  Не земля, не земля!
  
  

• 18 слайд

  МИНУТКА ТИШИНЫ
  Мы сами чувствуем, что все, что мы делаем – это капля в океане, но океан будет меньше без этой капли.
  Мать Тереза.
  (Подумать, как выполнить пожелания птиц, рыб и животных, которые дети записали в рабочих тетрадях).
  Домашнее задание (на выбор):
  Написать эссе или стихотворение о природе. Закончить раскраску.