1139648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПрирода и наша безопасность (урок окр. мира )

Природа и наша безопасность (урок окр. мира )

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока:

«Природа и наша безопасность»

Ход урока



  1. Орг. момент.

  2. Мотивационная установка.

  3. Повторение изученного. Актуализация знаний.

  4. Введение в тему урока.

Узнаем, в каких случаях человеку приходится защищаться от природы.

  1. Изучение новой темы.

(Загадка)

Гроза - красивое и величественное явление природы. Но гроза несет и огромную опасность - удары молний. Молния – это огромная электрическая искра. В считанные секунды пролетает она по небу несколько километров. Воздух на всем ее пути мгновенно раскаляется, и объем его много кратно увеличивается. Происходит самый настоящий взрыв. Звук от него мы и называем громом. (слайд 5 – видео).

Молния – это разряд тока в воздухе. Почему гром гремит так долго? Звук многократно отражается от других туч и от земли. Это то же самое, что и эхо. Гром – это звук от летящей молнии. Он убить не может. А вот молния – страшная. Поэтому грозу следует переждать в укрытии.

(слайд 6 видео)

С эффектом статического электричества мы каждый день сталкиваемся неоднократно: погладив кошку мы можем получить небольшой разряд током; надевая шерстяной свитер в темноте видны искры; полиэтиленовый пакет притягивает к себе кассовый чек или кошачий волос. Это лишь малая доля примеров из быта, когда статическое электричество проявляет себя.

Проведем небольшой опыт. (слайд 7)

(слайд 8 определите по учебнику) Работа с учебником стр. 26 и сообщения детей

(слайд 9) учебник стр. 27

Несъедобные двойники есть у многих грибов. Например , у опят. Они ядовиты. У летнего опенка пластинки на шляпке кремовые или коричневые, а у его двойника, ложно-опенка, серо-желтые или зеленоватые. Эти грибы часто растут рядом. Есть ложно-опенок кирпично-красный. Мякоть у него желтоватая, с неприятным запахом.

Среди травы растут грибы, которые на грибы не похожи. У них нет шляпки и ножки. Это грибы –дождевики. Молодые дождевики вкусные и питательные. Эти грибы чемпионы по размерам. Но бывает, разрежешь молодой дождевик, а он внутри не белый, а черно – фиолетовый. Значит , в руках у вас ложнодождевик. Он ядовит!

Самый опасный из ядовитых грибов – бледная поганка. Спасти человека, отравившегося ею, почти невозможно. Дело не только в силе яда, но и в том, что первые признаки отравления – головная боль, головокружение, ухудшение зрения, чувство беспокойства – проявляются только через 10 -12 часов. За это время яд успевает «поработать» в организме, так что при любом лечении остается мало надежды на выздоровление. Бледная поганка похожа на шампиньон. Но у шампиньона пластинки розовые, с возрастом фиолетовые, а у поганки – чисто белые. Это очень надёжный признак. Кроме того, у поганки в основании ножки разорванный мешочек, которого нет у шампиньона.

Мухомор всем знаком.

Запомните правила:

  1. Не собирай грибы и ягоды, которые не знаешь.

  2. Не собирай те грибы, в съедобности в которых есть хоть малейшие сомнения.

  3. Постоянно пополняй свои знания о грибах – тогда и сомнений не будет.

Физкультминутка.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали,

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики согрели.



(слайд 11) ……

Какие еще опасности могут нас подстерегать на природе?

(слайд 12)

Многие очень боятся змей, считая, что все они ядовиты. На самом деле ядовитых змей не так уж много. В нашей стране особенно распространена гадюка обыкновенная. Ее можно узнать по темной зигзагообразной полосе на спине. А вот уж не ядовит. Его можно узнать по двум оранжевым пятнам на голове. Любая змея пуглива. Она нападает не сразу.

О том, как защититься от укуса змеи, нам расскажет Саша.

( Змея сначала старается напугать. Гадюка сворачивается в кольцо, потом делает ложные угрожающие выпады. Если, конечно, ты неожиданно наступил на змею, она ужалит без предупреждения. Поэтому сельские жители перед походом в лес надевают сапоги и длинные плотные брюки. Там, где могут быть змеи, не стоит ходить в шортах и лёгких тапочках. Что бы реже встречаться с ядовитыми змеями, надо знать их любимые места и привычки. Змеи любят греться на солнце возле своих нор. Эти норы могут быть под старым пнем, в гнилом стволе упавшего дерева. Около таких мест нужно быть осторожнее. И, конечно , не надо совать руку в дупло дерева – там может оказаться совсем не белочка. У змей неважное зрение, они не различают цветов и не чего не слышат. Зато воспринимают сотрясение почвы и запахи. А еще не которые змеи могут на расстоянии чувствовать тепло и по этому ловят добычу даже в полной темноте.

При змеином укусе яд быстро распространяется по организму, если не оказать первую помощь. Ваши действия:

  1. Пострадавшему обеспечить полный покой.

  2. Продезинфицировать ранку йодом или спиртом.

  3. В первые же минуты начать отсасывать яд, сплевывая его.

  4. Дать пострадавшему теплое питье и доставить его в больницу.

Человек может пострадать не только от диких, но и от домашних животных. Поэтому, даже общаясь с любимыми нашими кошками и собаками, нужно соблюдать правила безопасности. После игры с домашними животными надо обязательно помыть руки. Для чего?

Нельзя гладить незнакомых кошек и собак. Неизвестно, понравится ли им это. Когда кошка или собака ест или охраняет детенышей, ее нельзя трогать. В такой момент даже самое дружелюбное животное может оцарапать или укусить. (слайд 13)

Так как же вести себя, если собака хочет напасть? (слайд 14 видео)

6.Закрепление полученных знаний.

  1. Фронтальная работа. (вопросы учебника стр. 29)

  2. Работа в группах – составление инструкции. (слайд 15)

  3. Сам. работа (в рабочих тетрадях стр. 16 №1)

7.Подведение итогов. Рефлексия.

8.Сообщение дом. зад.







Общая информация

Номер материала: ДВ-251627

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.