Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Природа в поэзии 19 века. Тютчев. Обучение анализу поэтического текста 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Природа в поэзии 19 века. Тютчев. Обучение анализу поэтического текста 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

2.15 МБ 02 - Ф. И. Тютчев. _Зима недаром злится..._.mp3
1.99 МБ 10 - Ф. И. Тютчев. _Как весел грохот летних бурь..._.mp3
4.87 МБ tutchev.wmv
8.25 МБ Есть в осени первоначальной.wmv
4.36 МБ природа в поэзии 19 века Тютчев.pptx

Выбранный для просмотра документ природа в поэзии 19 века Тютчев.pptx

библиотека
материалов
— один из крупнейших русских поэтов. Происходил из родовитой, но небогатой д...
Зима недаром злится, прошла её пора…
Весна в окно стучится и гонит со двора.
И всё засуетилось, всё нудит Зиму вон…
И Жаворонки в небе уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет и пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая и, снегу захватя…
Пустила, убегая, в прекрасное дитя…
Весне и горя мало: умылася в снегу…
И лишь румяней стала наперекор врагу.
Олицетворение - это изображение неодушевленных предметов как одушевленных, пр...
злится хлопочет ворчит взбесилась пустила стучится гонит хохочет шумит умылас...
ведьма злая ворчливая, взбешенная прекрасное дитя. горя мало веселая, шаловли...
Зима недаром злится, Прошла её пора – Весна в окно стучится И гонит со двора...
Всё нудит Зиму вон   Подберите синонимы (Заставляет, принуждает.) - Это стихо...
– Кого или что олицетворяет в нем поэт? Что в стихотворении предстает перед...
Как весел грохот летних бурь. Когда, взметая прах летучий, Гроза, нахлынувша...
Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы...
Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы...
Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы...
- Что это за стихотворение (автор, название) и какова его тема? - Настроение...
В стихотворении: (автор, название) говорится о ... . Стихотворение пронизано...
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 — один из крупнейших русских поэтов. Происходил из родовитой, но небогатой д
Описание слайда:

— один из крупнейших русских поэтов. Происходил из родовитой, но небогатой дворянской семьи. Родился в селе Овстуг Брянского уезда Орловской губернии Домашним воспитателем его был Семен Раич, молодой поэт-переводчик. В 12 лет Тютчев уже успешно переводил древнеримского поэта Горация. и свое первое стихотворение опубликовал в 14 лет. Тютчев начал печататься рано, с 16-ти лет, однако его творческое наследие за все годы невелико – всего около 300 стихотворений. Впервые его стихи заметили после того, как некоторые из них были напечатаны Пушкиным в журнале «Современник». Но всеобщую известность Тютчев получил лишь с конца XIX века, в 51 год, когда он выпустил свой первый сборник стихов. Тютчев Фёдор Иванович 1803—1873

№ слайда 2 Зима недаром злится, прошла её пора…
Описание слайда:

Зима недаром злится, прошла её пора…

№ слайда 3 Весна в окно стучится и гонит со двора.
Описание слайда:

Весна в окно стучится и гонит со двора.

№ слайда 4 И всё засуетилось, всё нудит Зиму вон…
Описание слайда:

И всё засуетилось, всё нудит Зиму вон…

№ слайда 5 И Жаворонки в небе уж подняли трезвон.
Описание слайда:

И Жаворонки в небе уж подняли трезвон.

№ слайда 6 Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит.
Описание слайда:

Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит.

№ слайда 7 Та ей в глаза хохочет и пуще лишь шумит…
Описание слайда:

Та ей в глаза хохочет и пуще лишь шумит…

№ слайда 8 Взбесилась ведьма злая и, снегу захватя…
Описание слайда:

Взбесилась ведьма злая и, снегу захватя…

№ слайда 9 Пустила, убегая, в прекрасное дитя…
Описание слайда:

Пустила, убегая, в прекрасное дитя…

№ слайда 10 Весне и горя мало: умылася в снегу…
Описание слайда:

Весне и горя мало: умылася в снегу…

№ слайда 11 И лишь румяней стала наперекор врагу.
Описание слайда:

И лишь румяней стала наперекор врагу.

№ слайда 12 Олицетворение - это изображение неодушевленных предметов как одушевленных, пр
Описание слайда:

Олицетворение - это изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать. Эпитет - это художественно-образное выразительное определение, применяется для того, чтобы вызвать у читателя зримый образ человека, вещи, природы. Сравнение - это изобразительный прием, основанный на сопоставлении явления или понятия с другим явлением или понятием. Выразительные средства языка

№ слайда 13 злится хлопочет ворчит взбесилась пустила стучится гонит хохочет шумит умылас
Описание слайда:

злится хлопочет ворчит взбесилась пустила стучится гонит хохочет шумит умылась, румяней стала олицетворение

№ слайда 14 ведьма злая ворчливая, взбешенная прекрасное дитя. горя мало веселая, шаловли
Описание слайда:

ведьма злая ворчливая, взбешенная прекрасное дитя. горя мало веселая, шаловливая Такое яркое противопоставление называется контрастом Использован для того, чтобы показать противоборство, противостояние добра и зла, новизны и прошлого. Какие эпитеты помогают увидеть Зиму и Весну?

№ слайда 15 Зима недаром злится, Прошла её пора – Весна в окно стучится И гонит со двора
Описание слайда:

Зима недаром злится, Прошла её пора – Весна в окно стучится И гонит со двора. Парная – рифмуются две строки подряд; Опоясывающая - рифмуются первая и четвертая строки Перекрестная - рифмуются первая и третья, вторая и четвертая строки

№ слайда 16 Всё нудит Зиму вон   Подберите синонимы (Заставляет, принуждает.) - Это стихо
Описание слайда:

Всё нудит Зиму вон   Подберите синонимы (Заставляет, принуждает.) - Это стихотворение вызвало у нас радостное приподнятое настроение. Такое настроение можно назвать весенним. А как ещё можно сказать? Подберите синонимы (выпишите в тетрадь) из следующего списка: хорошее, безобразное, приподнятое, бодрое, радостное, ленивое, красивое, восторженное.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 – Кого или что олицетворяет в нем поэт? Что в стихотворении предстает перед
Описание слайда:

– Кого или что олицетворяет в нем поэт? Что в стихотворении предстает перед нами, как живое? – Какие эпитеты передают нам светлое, радужное, веселое настроение? Еще в полях белеет снег, А воды уж весной шумят - Бегут и будят сонный брег, Бегут, и блещут, и гласят... Они гласят во все концы: "Весна идет, весна идет, Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперед! Весна идет, весна идет, Итихих, теплых майскихдней Румяный, светлый хоровод Толпится весело за ней!.."

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Как весел грохот летних бурь. Когда, взметая прах летучий, Гроза, нахлынувша
Описание слайда:

Как весел грохот летних бурь. Когда, взметая прах летучий, Гроза, нахлынувшая тучей, Смутит небесную лазурь И опрометчиво-безумно Вдруг на дубраву набежит, И вся дубрава задрожит Широколиственно и шумно!.. Как под незримою пятой, Лесные гнутся исполины; Тревожно ропщут их вершины, Как совещаясь меж собой, — И сквозь внезапную тревогу Немолчно слышен птичий свист, И кой-где первый желтый лист, Крутясь, слетает на дорогу... – О каком времени года говориться в этом стихотворении? (О лете, о последних летних днях, потому что уже «кой-где первый желтый лист, // Крутясь, слетает на дорогу…».) – Сравните лето, описанное в этом стихотворении, и весну из двух предыдущих. В чем различие? (Весна в первых стихотворениях была веселой, светлой, резвой, озорной. А здесь лето как будто сначала, в первой строфе, еще шалит, грохочет громом, ветер играет деревьями. Со второй строфы лето уже становится более серьезным, потому что время близится к самой грустной поре – осени.) Найдем олицетворения, эпитеты

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы
Описание слайда:

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё - простор везде,- Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь - И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле...   Словарная работа: выпишем из стихотворения в тетрадь слова, которые могут быть непонятны. («Лучезарны вечера». Лучезарный – сверкающий, полный сияния, блеска. Серп – длинный изогнутый нож для срезывания хлебных колосьев. «…на праздной борозде». Праздный – здесь: пустой. Борозда – канавка, углубленная черта на поверхности почвы, сделанная сохой или плугом. Лазурь – светло-синий цвет, цвет неба.)

№ слайда 27 Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы
Описание слайда:

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё - простор везде,- Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь - И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле...   – На сколько строф делится стихотворение? О чем говорится в каждой строфе? В первом четверостишии поэт описывает картину природы, которую он видит . Во второй строфе он вспоминает о времени жатвы, а потом внимательно всматривается в паутину на праздной борозде. . В третьей строфе он говорит о том, что впереди ждут зимние бури, но сейчас поэт не хочет о них думать и наслаждается последним теплом.

№ слайда 28 Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы
Описание слайда:

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё - простор везде,- Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь - И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле...   Какие эпитеты употребляет поэт? Находим метафоры, олицетворения Находим сравнения

№ слайда 29 - Что это за стихотворение (автор, название) и какова его тема? - Настроение
Описание слайда:

- Что это за стихотворение (автор, название) и какова его тема? - Настроение стихотворения. - Как оно построено? - Какие приёмы использует автор? (Метафора, эпитет, олицетворение, сравнение), - Каким мне представляется лирический герой этого стихотворения? - Какие мысли и чувства хотел автор донести до читателя? - Личное впечатление от стихотворения. План анализа поэтического текста

№ слайда 30 В стихотворении: (автор, название) говорится о ... . Стихотворение пронизано
Описание слайда:

В стихотворении: (автор, название) говорится о ... . Стихотворение пронизано … настроением. Настроение меняется на протяжении стихотворения Стихотворение можно разделить на …части. Звучание стихотворения создаёт … ритм. В стихотворении мы словно слышим звуки … . Поэт хочет запечатлеть словами … . Для создания настроения автор (поэт) использует … . С помощью… поэт даёт нам возможность увидеть(услышать) … . Используя…, поэт создаёт образ … . Лирический герой этого стихотворения представляется мне … .   Заготовленные клише


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров625
Номер материала ДВ-300058
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх