"Природные зоны России" проверочная работа

                                                                                                                ____________________________________

Проверочная работа

4 класс

Природные зоны России

1. Выбери правильный ответ.

Как располагаются природные зоны России с севера на юг?

- ледяная зона, зона лесов, зона тундры, зона пустыни, зона степей

- ледяная зона, зона степей, зона тундры, зона пустыни, зона лесов

- ледяная зона, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь

2. Как изменяется продолжительность лета от ледяной зоны к зоне лесов?

- продолжительность лета увеличивается

- продолжительность лета уменьшается

- продолжительность лета от ледяной зоны к зоне лесов не меняется

3. По особенностям растений узнай природную зону, в которой можно встретить это растение. Соедини слова с помощью стрелок.

Корни-луковицы                                   Арктика

Длинные корни                                     тундра

      Деревья с крупными листьями            зона лесов

Карликовые деревья                             степи

Живут на камнях                                  субтропики

Хвойные растения                                пустыни

4. Укажи природную зону для каждой цепи питания.

растения              тушканчик             змея   (___________________________)

зерно                    суслик                   орёл    (___________________________)

голубика              лемминг                белая сова  (________________________)

растения              заяц-беляк             рысь    (___________________________)

растения              цикады                  богомол           птицы  (______________________)

      рыба                     тюлень                  белый медведь   (________________________)

       5. Расселите животных по природным зонам.

           (Кит, богомол, лось, лемминг, кобылка, северный олень, тупик, рысь, суслик, дельфин, корсак,

            ушастый ёж, глухарь, тюлень.)

           _____________________________________________________________________________________

           _____________________________________________________________________________________

           _____________________________________________________________________________________

           _____________________________________________________________________________________

           _____________________________________________________________________________________

           _____________________________________________________________________________________

6. Найди лишний объект в каждой группе. Подчеркни.

- верблюжья колючка, тюльпан, саксаул

- верблюд, медведь, лось

- змея, тушканчик, белка

- олень, бурый медведь, лемминг

- рысь, тюлень, белый медведь

7. Вставь пропущенные названия зон.

___________________________ - это природная зона, в которой растительным покровом являются кустарники, травы, мхи и лишайники;

___________________________ - это природная зона с богатой и разнообразной растительностью; там растут деревья, кустарники, мхи, лишайники;

___________________________ - это природная зона, которая лишена растительного покрова, встречаются мхи, лишайники;

___________________________ - это природная зона, где растения должны как можно меньше испарять влаги и добывать воду на большой глубине или иметь свой запас воды;

___________________________ - это природная зона, где растут разнообразные травянистые растения, которые переносят засуху.

___________________________ - это природная зона, занимает очень маленькую территорию, тепло и влага создают благоприятные условия для развития пышной растительности.

8. Определи природную зону по описанию.

     Безбрежные просторы. Неоглядные дали. Раздолье для ветров.

     Вот пробежал лёгкий ветерок и волнами закачался ковыль, как будто лёгкая зыбь коснулась тоненьких нежных стебельков этого злака.

     В жаркие дни знойного лета воздух напоен горьким ароматом полыни. Всё тихо и спокойно. Стая перепелов взметнулась и так же неожиданно исчезла.  Слух услаждают нежные трели цикад, кузнечиков, кобылок. Множество сурков, сусликов облюбовали эти открытые места. Есть и зайцы, есть и охотники на них – лисы. Много змей, ящериц.

    Страшная же картина в период засухи, всё выжжено солнцем. Голод гонит животных прочь. Некоторые впадают в спячку. С дождями возвращается жизнь в этот богатый край с плодородными чернозёмными почвами.                                                                _________________________________

     9. Перечислите экологические проблемы в каждой природной зоне?

         _______________________________________________________________________________________

         _______________________________________________________________________________________

         _______________________________________________________________________________________

         _______________________________________________________________________________________

         _______________________________________________________________________________________

         _______________________________________________________________________________________

         _______________________________________________________________________________________

      10. Вставь пропущенные слова, чтобы получилось верное высказывание (поверхность почвы,

            загрязнение, вырубка, распашка, орошение).

       ___________________ лесов по берегам рек приводит к тому, что реки мелеют и высыхают.

       ___________________ земель приводит к тому, что птицы переселяются на поля и там строят гнёзда, которые погибают во время полевых работ. Сточные воды и мусор, попадающие в моря, приводят к их ___________________. Неумеренное ____________________ приводит к тому, что в почве накапливается большое количество соли. От вездеходов и тракторов в тундре нарушается __________________________.

  11.  *Разгадай ребусы – названия растений и животных, а потом назови природную зону их обитания.