Природу изучаем – знания для жизни получаем!

Титульный слайд №1

I. Торжественное открытие

- Добрый день! Мы рады приветствовать всех в стенах … Сегодня мы проводим интеллектуально-познавательную игру по окружающему миру «В гостях у природы». У каждой команды сегодня есть замечательный шанс применить полученные знания по предмету на практике и защитить честь своего учебного заведения.

СЛАЙД № 2 (ДЕВИЗ)

- Работать сегодня будем под девизом: «Природу изучаем – знания для жизни получаем!»

- Итак, у нас сегодня принимают участие в игре 11 команд, их знания предстоит оценить строгому, но справедливому жюри. Разрешите представить членов жюри:

·        методист городского методического центра …

·        методист городского методического центра …

·        заместитель директора школы …

- Слово для приветствия команд представляется председателю нашего жюри …

СЛАЙД № 3 (маршрутный лист)

ΙΙ. Знакомство со структурой игры

Давайте познакомимся с маршрутом игры

№	Название этапа	Количество баллов
1.	Представление команды, эмблема	-
2.	Путешествие по карте	12
3.	Ориентирование на местности	8
4.	Тайны недр Земли	3+4+2+2=11
5.	Природные сообщества	8
6.	По страницам Красной книги	6
7.	Путешествие по родному краю	6+2=8
8.	Подведение итогов игры	Макс 53 балла

III. Прохождение этапов игры

- Перед началом прохождения туров игры давайте познакомимся. Каждой команде необходимо представить жюри домашнее задание – название команды, эмблему. Помощники подойдите к командам и помогите собрать домашнее задание.

Музыкальная пауза №1

СЛАЙД № 4 (Пришвин)

Тур 1. Путешествие по карте

- Дорогие участники, пришло время продемонстрировать свои знания.

Первый тур будет состоять из 2-х заданий: за 5-7 минут вы должны ответы вписать в бланки, которые по окончании времени будут переданы жюри. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

- Участники игры, возьмите конверт №1.

- Итак, поехали!

СЛАЙД №5 (задание )

1.      На уроке ребята узнали интересные факты про океаны Земли. Сначала речь шла об океанах, названия которых говорят об их расположении на планете. Затем –    о самом солёном океане, который назван в честь мифического героя Атланта. Потом говорили об океане, который считается самым большим, самым глубоким и самым тёплым на нашей планете. Напиши по порядку названия океанов, о которых узнали  школьники.

 (Южный, Северный Ледовитый, Атлантический, Тихий)

2.      Заполни таблицу «Расположение объектов на карте». Отметь галочкой полушарие, в котором находится каждый из вышеперечисленных географических объектов.