Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль, розряди за значенням. Ступені порівняння прислівників.

Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль, розряди за значенням. Ступені порівняння прислівників.



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Украинский язык

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема. Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль, розряди за значенням. Ступені порівняння прислівників. §15,16


Мета: дати семикласникам поняття про прислівник як частину мови; навчити розпізнавати різні за

значенням прислівники в текстах, правильно використовувати їх; підвищувати культуру мовлення, розвивати творчі здібності учнів; формувати естетичний смак; виховувати повагу до

народних вірувань, звичаїв.


Хід уроків

I. Актуалізація опорних знань учнів

II. Повідомлення теми та мети уроку

III. Мотивація навчальної діяльності школярів

IV. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу


Робота з підручником.

Стор.74

ПРИСЛІВНИК

Прислівник (Наречие –рус.яз.) - це незмінна частина мови, що виражає ознаку дії, стану або ознаку іншої ознаки (надто повільний, повернути праворуч). Питання: як?,коли?,де?,куди?,навіщо?,з якою метою?,якою мірою?,тощо.

На відміну від інших самостійних частин мови прислівник не змінюється ні за числами, ні за відмінками, не має він також і ознак роду.

Прислівник не має свого, властивого тільки йому лексичного значення. Воно зумовлене лексичними значеннями тих частин мови, від яких він утворюється (день- вдень, мій- по-моєму, осінь- восени).

У реченні прислівник здебільшого вживається в ролі обставини: Зимою(обставина часу) світить сонце,та не гріє.

Тренувальні вправи.

Впр.143 (усно)

145(усно)

146(І) (усно)


Робота з таблицею «Розряди прислівників за значенням».

Стор.76 впр.147 (усно)


Тренувальні вправи.


До поданих слів дібрати прислівники:

Працювати-вправно

Ходити-швидко

Танцювати-гарно

Кричати-голосно

Розмовляти-тихо

Дружити- міцно


Визначити розряди за значенням прислівників:

Так,по-нашому,надвоє,зліва,вгору,напоказ,насмх,весело,спереду.допізна,швидко,войовничо,розгонисто,

водночас



Складіть речення із прислівниками,з’ясуйте до яких розрядів вони відносяться (усно):

Досхочу,навсібіч,посеред,насилу,здавна,восени.


Складіть по 2 речення:

А)з прислівниками причини

Б)з прислівниками мети


Дослідження- відновлення

З поданими словами скласти словосполучення, дібравши прислівники з довідки. Визначити головне й залежне слова. Визначити розряди за значенням прислівників.


1.Просуватися…

2.Оглядаючи…

3.Спокійно…

4. Спів…

5.Читання…

6.Виконаний…

7.Зібравшись…

8.Танець…


Довідка:

дуже

нашвидку

повільно

по-кошачому

навприсядки

надворі

здивовано

сьогодні.



До поданих дієслів за зразком дібрати прислівники,різні за значенням.


Зразок:прийти-прийти швидко (спосіб дії);прийти надвечір(час дії);прийти здалеку(місце дії);прийти наперекір(мета дії)


Слухати,міркувати,жити,усміхатися,працювати.


Замінити фразеологізми близькими за значенням прислівниками з довідки. Указати на їх розряд за значенням. До прислівників дібрати антоніми.

1.Одна нога тут,а друга там.

2.Ніс у ніс.

3.До останньої нитки.

4.Голкою ніде ткнути.

5 Бурмотіти під носа.

6.На одній ноті.

7.Знати як облупленого.

8.На власні очі.

9.З першого слова.

10.Слово по слову.

11.Як сніг на голову.


Довідка:раптово,швидко,дуже тісно,тихо,особисто,близько,поступово,відразу,дуже добре,монотонно,наскрізь.


Робота з підручником.

Стор.80


Тренувальні вправи.

Від поданих слів утворити прислівники вищого й найвищого ступенів (усно).

Скоро (скоріше,якнайскоріше)

Важко (важче,найважче)

Зрозуміло (зрозуміліше, найзрозуміліше)

Погано (гірше,найгірше)

Корисно (корисніше,найкорисніше)

Впевнено (впевненіше,найвпевненіше)


Від запропонованих слів утворити усі можливі ступені порівняння прислівників.

Низько,привільно,високо,вузько,тихо,легше,швидко,повільно.


Відновити й записати прислів’я,утворити від прислівників,що в дужках,просту форму вищого ступеня порівняння. Розподілити прислівники вищого ступеня порівняння на 2 гр.:

а)утворені за допомогою суфікса –іш-

Б)утворені від прислівників з іншим коренем.

1.Порожня бочка (голосно) дзвенить.

2.(Мало) слів,а (багато) діла.

3.Нема (багато) глухого од такого, що хоче слухати.

4.Чим (криво),тим (смішно).



V. Підбиття підсумків уроків

Бесіда

На які питання відповідають прислівники?

- На які групи за значенням вони розподіляються?

Які морфологічні ознаки має прислівник?


VI. Домашнє завдання

§15,16 правила впр.149(І),150(І)*,

Впр.154(І),156(І,ІІІ)*





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Украинский язык
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-317331
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх