Приставка как значимая часть слова

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 5

1/4

1/7

Дата 10.12.14 класс 5а в э б г Русский язык 2 четверть урок 10

Тема: Приставка как часть слова

Тип урока: изучение нового материала

Цель: 1. дать понятие о приставке как о значимой части слова;

показать роль приставки в образовании новых слов;

учить выделять приставки, распознавать их в слове;

2. развивать зрительную память, логику;

3. воспитывать взаимопомощь, коллективизм; прививать стремление к успешной учебной деятельности .

Ожидаемый результат: знают, для чего служит приставка

Материалы и оборудование: Учебник Жанпеисова У.А.Кожакеева Ш.Т. Русская речь: учебник для 5 класса общеобразовательных школ с казахским языком обучения. 3-е издание, доработанное. – Алматы: Атамура, 2010. – Электронная презентация по теме урока.

Ход урока

Этапы проведения урока	Время- 45	Методы, приемы и формы работы	Действия учителя и учащихся	Контроль и оценивание
		интерактивный	Подготовка учащихся к уроку.
приветствие	2	Активизация знаний Слайд 1	Что изучали на прошлом уроке? Сообщение темы, цели урока.	Проверить, все ли записали, соблюдение орфографического режима
1. Этап подготовки к активному усвоению знаний.	10	Актуализация знаний Проверка по ЭП Слайд1 «Игра-опрос» по гиперссылке Слайд2 Слайд 3 Слайд 4 Слайды 5- 6 Слайд 7 Слайд 8	По ДЗ: 1.Повторение. Игра-опрос теории. устно: Задание 1. Корень, суффикс, окончание- это (части слова, морфемы ). Задание 2. значимая часть слова, которая образует формы слова (окончание) задание 3 часть слова без окончания и суффикса (основа) задание 4.главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов(корень). Обобщение по составу слова. Повторить схемы морфем *Почему приставка, корень, суффикс, окончание – значимые части слова?* Запись в тетрадь:число, вид работы, тема (три строчки). Почему?Какая цель урока? Ответить на вопрос почему Приставка (и др. морфемы ) значимые части слова Повторение : корень-значимая часть слова Составить слова со словом ЛЕС.(разрезное лото) Незнайка не верит: требует аргументов, почему эти слова однокоренные.(корень, значение корня- ответы) Слова Рыбниковой о значении корня	10 оценок в журнал Поощрения к успешной работе Оценивание ответов поощрением
2. Этап объяснения новой темы		Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Работа по учебнику Чтение правила стр 71	Значимая часть слова, которая стоит перед корнем- что это за морфема?Почему она значимая? Приставка-значимая часть слова. Влияет на значение слова. Объяснение с корне-ЛЕТ- О каких значениях приставки мы узнали ? Таблица значений приставки. Сказать о таблице в СИК Проверить наше определение с определением в учебнике: , стр 71. Вывод: приставка действительно значимая часть слова	Поощрение устных развернутых ответов на вопросы. Высокое оценивание работы по новой теме.
3. Этап закрепления новой темы	10	Слайд 12	Слова с приставкой – от- Цель: умение отличать часть корня от приставки Отход, отчизна Записать слова с от-, выделить приставку : Отбросить, отступить, отплыть, отход, отбежать
Этап отработки навыков		СИК Работа в группах Слайд 13	Работа с таблицей приставок . - Приставки делятся на группы по значению. Рассмотрим таблицу. (Таблица у каждого учащегося на парте). (см.таблицу) Выполнение задания из СИК: 1.Составить слова с данными приставками, исходное слово ХОДИТЬ. Приставки: 1 группа: за, под, в, вы, при. 2 группа: пере,про,об, у, с . Проверка по слайду
	10	Работа по учебнику	Устно: упражнение 166(ДЗ): 1 группа – со значением приближения; 2 группа-со значением удаления Письменно: Упражнение 170: 1 группа Упражнение 169 - 2 группа Вывод: каково значение приставок
Обобщение по теме	10	ЭП «Лото»	Задание 5. Игра «Лото»
Физминутка	2	ЭП	Зарядка для глаз
Обобщение итогов работы	2	Слайд 14	Что узнали на уроке? Подведение итогов работы в группах.
Подведение итогов урока	3	рефлексия	Я узнал Я научился Мне понравилось Я бы хотел
Домашнее задание	3		Стр 71 – учить правило. Упражнение 166 (выполнили устно)

Учитель Ахметбекова Карлыгаш Ережеповна

Проверила:

Структурно-информационная карта. Русский язык 5 класс.

Тема. Состав слова. Приставка как значимая часть слова.

Морфемика изучает состав слова.

Морфемы – значимые части слова

Окончание - изменяющаяся часть слова, которая сообщает о количестве предметов.

Корень- общая значимая часть родственных слов

Суффикс – значимая часть слова, стоит после корня, служит для образования новых слов.

Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

1.Таблица значения приставок

приставка	значение	пример
При-, под-	«приближение, присоединение»	Прибежать, подбежать
У-, от-	удалиться, устраниться, отбежать	Убежать, отбежать
В-	«движение внутрь»	Влететь, вбежать
Вы-	«движение изнутри»	Выбежать, вылететь
Пере-	«движение через что-то»	Перелететь, перебежать

2. Объясните эту схему. Что значат эти значки?

3. Образуйте новые слова:

Ходить:

1 группа: за, под, в, вы, при.

2 группа: пере, про, об, у, с .

4. 1 группа: упражнение 170. Записать три пары антонимов.

Образец: открыть – закрыть.

2 группа: упражнение 169. Выписать пары антонимов.

Запишите домашнее задание:

Стр 71 – учить правило.

Упражнение 166

1/23

Дата 10.12.14 класс 5а в э б г Русский язык 2 четверть урок 10

Тема: Приставка как часть слова

Тип урока: изучение нового материала

Цель: 1. дать понятие о приставке как о значимой части слова;

показать роль приставки в образовании новых слов;

учить выделять приставки, распознавать их в слове;

2. развивать зрительную память, логику;

3. воспитывать взаимопомощь, коллективизм; прививать стремление к успешной учебной деятельности .

Ожидаемый результат: знают, для чего служит приставка

Ход урока

Этапы проведения урока	Время- 45	Методы, приемы и формы работы	Действия учителя и учащихся	Контроль и оценивание
		интерактивный	Подготовка учащихся к уроку.
приветствие	2	Активизация знаний	Что изучали на прошлом уроке? Сообщение темы, цели урока. Запись в тетрадь:число, вид работы, тема (три строчки)	Проверить, все ли записали, соблюдение орфографического режима
Принятие правил урока Знакомство с новой темой:	10	Актуализация знаний Проверка по ЭП «Игра-опрос» Слайд 1 Словарная работа	По ДЗ: 1.Повторение. Игра-опрос теории. устно: Задание 1. Корень, суффикс, окончание- это (части слова, морфемы ). Задание 2. значимая часть слова, которая образует формы слова (окончание) задание 3 часть слова без окончания и суффикса (основа) Задание 4.главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов(корень). Приставка-приставить	10 оценок в журнал Поощрения к успешной работе
1. Этап подготовки к активному усвоению знаний.	15	Фрон-тально		Оценивание ответов поощрением
2. Этап объяснения новой темы			После корня он стоит, Перед окончанием. если его заменю, Другое слово получу. Обозначу уголком, Назову его потом … (суффиксом)	Поощрение устных развернутых ответов на вопросы. Высокое оценивание работы по новой теме.
3.	10		Что же такое суффикс? Что мы о нем узнали из стихотворения? ( Стоит после корня, служит для образования новых слов, обозначается уголком). - Дать ему определение!
		Работа по учебнику Чтение правила стр 66 слайд	Задание 2. Проверить наше определение с определением в учебнике: §18, стр 66.
Этап закрепления новой темы	10		Задание 3. Работа по упр 6 стр 68. Выразительное чтение. - Какие дополнительные значения привносят суффиксы в слова? Найдите уменьшительно-ласкательные суффиксы Работа с таблицей суффиксов. - Суффиксы делятся на группы. Рассмотрим таблицу. (Таблица у каждого учащегося на парте). 151 –(устно). вернуться к словарной работе: найти суффиксы, какие значения имеют (см.таблицу) Работа по группам: **упр152** Выписать названия профессий с суффиксами: 1 гр- тель, -чик 2 гр- -ник, -щик 3 гр – ист, -чик Вывод: каково значение этих суффиксов
		Слайд 5		Оценки за письменную работу – 5 первых
		ЭП «Лото»	Задание 5. Игра «Лото»
Физминутка		(слайд6).
			(ДЗ)Устно упражнение 166: 1 группа – со значением приближения; 2 группа-со значением удаления Подведение итогов работы в группах.
Подведение итогов урока		рефлексия	Я узнал Я научился Мне понравилось Я бы хотел
Домашнее задание	3		Стр 71 – учить правило. Упр 166

Проверила:

Структурно-информационная карта. Русский язык 5 класс. Тема. Состав слова. Приставка как значимая часть слова.

1.Таблица значения приставок

приставка	значение	пример
При-, под-	«приближение, присоединение»	Прибежать, подбежать
У-, от-	удалиться, устраниться, отбежать	Убежать, отбежать
В-	«движение внутрь»	Влететь, вбежать
Вы-	«движение изнутри»	Выбежать, вылететь
Пере-	«движение через что-то»	Перелететь, перебежать

2. Объясните эту схему. Что значат эти значки?

Ученики: отвечают

– Какие части слова вам известны? (Корень, суффикс, окончание.)

– Какие части слова могут входить в основу слова?

- расскажите о корне

- окончании

- приставке

- суффиксе

- что такое однокоренные слова?

- что такое форма слова?

4. Сегодня на уроке мы будем говорить о роли приставок как средствах образования слов.

Работа с учебником.

Чтение текста на странице 70, упражнение № 163

Работа по вопросам на странице 71

Запишите слово «выводить». Подберите к нему однокоренные

Разберите эти слова по составу. Чем они различаются?

Где находится приставка? После корня или перед корнем?

5. Этап объяснения новой темы

Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Чтение правила в учебнике.

Конспект в тетрадь для правил

6. Этап закрепления новой темы

Работа у доски.

Упражнение № 166. образуйте слова с помощью данных приставок. Запишите их в два столбика.

Упражнение № 168. спишите данные однокоренные слова. Выделите приставку и корень

Упражнение № 164 письменно. Спишите пары глаголов. Выделите приставку и корень.

Упражнение № 169. спишите антонимы. Выделите в них приставку и корень.

1. Этап рефлексии

2. Этап оценивания

3. Этап информированности о домашнем задании. Выучить правило. Упражнение № 170.

Ходить

За, под, в, вы, пере, про, об, у, с, при,

Суффикс	Примеры
1.Профессия, род занятий
-ист-	футболист, машинист, таксист
-ник-	Ученик, подводник, проводник
-чик-	Летчик, развведчик, грузчик
-щик-	каменщик, дальнобойщик
-тель-	строитель, учитель, водитель
2.Названия жителей населенных мест
-ец-	костанаец, уралец, алматинец
3.Уменьшительно-ласкательные суффиксы
-ик-	Ключик, гвоздик
-ек-	Замочек, цветочек
-ок-	Дружок, снежок
-к-	Куколка, дверка
-чик-	Мальчик, пальчик
-очк-(-ечк-)	Полочка, книжечка
-еньк-	Доченька, Настенька

3.Закрепление. Итог урока.

-Давайте проверим нашу самостоятельную работу. (ответ напечатан на доске, ребята сверяются, называют ошибки- слайд11)

-Что такое суффикс и как его найти в слове?

Оценки за урок.

Приставка как значимая часть слова

Русский язык

Другие методич. материалы

RAR

04.01.2015

1041

Русский язык

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Ахметбекова Карлыгаш Ережеповна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 1247
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1247
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ахметбекова Карлыгаш Ережеповна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.