Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Притяжательные местоимения. 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Притяжательные местоимения. 6 класс

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку. 7 класс.

Тема урока: Притяжательные местоимения.

Цели урока.

Учебные:

- повторить изученные разряды местоимений;

- знать о грамматических свойствах притяжательных местоимений;

- отличать личные местоимения его, ее, их от притяжательных его, ее, их;

Развивающая: расширение активного запаса слов учащихся, развитие умения анализировать, сопоставлять;

Воспитательная: осуществлять поиск своей позиции в многообразии общественных и культурных предпочтений.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: презентация.

Предполагаемые результаты:

Метапредметными результатами изучения темы урока является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

  • самостоятельно формулировать проблему (тему) и цели урока; способность к целеполаганию, включая постановку новых целей;

  • работать по плану, сверяя свои действия с целью, прогнозировать, корректировать свою деятельность;

  • находить ключевые слова.

  • Познавательные УУД:

строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

высказывать и обосновывать свою точку зрения;









Ход урока

  1. Оргмомент.

  2. Речевая разминка. Собери пословицу: себя водить так не дружбу щадить (дружбу водить, так себя не щадить(Слайд №2, 3).

Вступительное слово учителя

Дружба – замечательное слово. В детстве и юности друзей мы находим легко, но и теряем часто, поэтому с годами их становится все меньше. Как же сохранить друзей? Давайте послушаем притчу, но сначала вспомним, что такое притча? (Притча – краткий иносказательный, поучительный рассказ (словарь Ожегова); Притча - нравоучение, поучение (словарь Даля))(Слайд№4).

Работа по развитию речи

Итак, слушаем притчу. (Слайд 5)

Однажды к учителю пришел человек, который был очень расстроен. Его друг начал его избегать. Он спросил:

  • Учитель, я не рад ничему: ни зеленой траве, ни прохладному ручейку, ни синему небу, ни птичьему голосу. Мой лучший друг меня избегает. Наверное, ему наскучило мое общество. Как мне поступить?

  • - А ты еще считаешь себя его другом? – спросил учитель.

  • - Конечно, - ответил мужчина.

  • - Тогда пойди к нему и проси прямо о его поведении, - посоветовал мудрец, - его слова и глаза скажут то, что ты хочешь знать. Лучшее, что ты можешь сделать для своего друга – освободить его от необходимости избегать тебя, - уйти первым и не искать с ним встреч.

  • - А если он захочет вернуться? Что лучшее, как друг, смогу я сделать для него?

  • - Дружеское рукопожатие. Не держать обиды, - сказал учитель.



  • Чему нас учит притча?

  • Найдите предложение, в котором заключена эта мысль.

  • Очень важно в жизни научиться прощать друзей и друг друга.

  • Найдите и выпишите в тетрадь словосочетание прилагательное + существительное (существительное – главное слово, зависимое отвечает на вопрос «чье?»).

  • Что обозначает это прилагательное?

  • К какому разряду относится прилагательное?

Птичьи голоса

  • Замените прилагательное местоимением. (Например, их голоса) (Слайд 6)

  • Что общего между зависимыми словами в этих словосочетаниях? (принадлежность, вопрос)

  • Какой вывод мы можем сделать? (Если прилагательные, обозначающие принадлежность, называются притяжательными, то и местоимения будут называться притяжательными) (Слайд 7)

  • Какова же тема урока?

  • Запишите ее в тетрадь. (Слайд 8)

Изучение нового материала

Итак, первое наблюдение мы сделали. Притяжательные прилагательные и притяжательные местоимения отвечают на один и тот же вопрос чей? Прилагательное обозначает принадлежность, а местоимение указывает на нее.

Как же изменяются притяжательные местоимения? Измените притяжательное местоимение твое. Вывод: изменяются, как и прилагательные, по родам, числам и падежам.

Обратимся к тексту. Прочитайте и выпишите в тетрадь второе предложение (Слайд 9). Найдите в нем местоимения. Как вы думаете, это одно и то же местоимение или нет? Как решить нам эту лингвистическую задачу?

Для того, чтобы определить часть речи, мы всегда задаем вопрос. Задайте вопрос к этим местоимениям. (Друг чей? его => его – притяжательное местоимение; избегать кого? его => личное местоимение.) Они пишутся и слышатся одинаково, а значения у них одно и то же? Значит это омонимы. (Слайд 10)

Измените притяжательное местоимение его вместе с существительным, к которому оно относится.

Вывод: изменяется только существительное. Местоимения его, ее, их по падежам не изменяются.

Теперь определим, каким членом предложения является притяжательное местоимение в этом предложении. (Брат чей? его => определение; начал избегать кого?его => дополнение). И в этом притяжательное местоимение похоже на притяжательное прилагательное.

Закрепление

  1. Откройте учебник на странице 180-181, проверьте наше наблюдение.

  2. Выпишите из текста в два столбика местоимения. В первый - притяжательные местоимения вместе с определяемыми словами, подчеркните местоимения как члены предложения, во второй – остальные, укажите их разряд. (Слайд 12, 13)



Домашнее задание

  1. Просклоняйте притяжательное местоимение:

  • 1 вар. – мой

  • 2 вар. – твой

  • 3 вар. – свой

  • 4 вар. – наш

  1. §75, № 432.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка для 6 класса общеобразовательной школы. конспект включает в себя организационный момент, вступительное слово учителя, работу по развитию речи, закрепление материала и т.д. Знакомство с материалом построено на наблюдении за употреблением притяжательных местоимений в речи, сравнении их с личными местоимениями.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров910
Номер материала 269437
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх