Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / «Привлечение учителей – предметников к решению проблем с учащимися», «Развитие творческих способностей учащихся».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

«Привлечение учителей – предметников к решению проблем с учащимися», «Развитие творческих способностей учащихся».

библиотека
материалов

Тема «Привлечение учителей – предметников к решению проблем с учащимися»,

«Развитие творческих способностей учащихся».

Н.Г.Чамовских

МОУ СОШ №2, г.Усть-Кут, Иркутской области.

Образование и воспитание – две половины одного целого. Л.Н. Толстой, размышляя о взаимосвязи воспитания и учения, писал: «И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания; всякое же знание действует воспитательно».

Тема моего выступления «Привлечение учителей – предметников к решению проблем с учащимися» и «Развитие творческих способностей учащихся». Названную тему не назовешь новой. В ходе управления воспитательным процессом класса, мне приходится сотрудничать не только с детьми и родителями, но и со своими коллегами. В работе с ученическим коллективом и отдельными учащимися все педагоги решают общие образовательные и воспитательные задачи: развитие познавательной активности, творческих способностей, самостоятельности, ответственности и др. Эффективность этой работы во многом зависит от согласованности действий всех участников образовательного процесса, задач и требований, предъявляемых ученикам конкретного класса

Я как классный руководитель заинтересована в достижении профессионального и воспитательного результата, который можно повысить, если объединить свои усилия с действиями коллег. Во взаимодействии с учителями-предметниками мною решаются следующие задачи: изучаю стиль, основные методы и приемы работы своих коллег с учащимися, выявляю успехи и проблемы, достижения, способы работы учителей со школьниками , принимаю предложения учителей, реагирую на их замечания и поставленные проблемы.

Стараюсь привлекать учителей класса к внеучебной воспитательной работе.

В начале учебного года организую изучение учащихся, их образовательные возможности, воспитанность, использую различную информацию, которую получаю о детях от учителей, учитываю ее при организации воспитательной работы; с другой стороны - даю представления учителям о ребенке, предлагая им неизвестные данные, которые могут найти методы работы с учеником. Систематически информирую учителей о динамике развития ребенка, об изменениях ситуации в семье, его трудностях. Организую встречи родителей с учителями – предметниками с целью обмена информацией, оказания помощи родителям в устранении пробелов знаний у ребенка.

Ежегодно знакомлю учащихся класса с теми требованиями, которые предъявляются к учащимся для успешного изучения новых предметов. Для этого готовлю для учащихся памятки по учебным предметам. Памятки ребята могут иметь дома и всегда воспользоваться ими при подготовке домашних заданий («Готовимся к сочинению», «Как выполнять домашнее задание», «Секреты успеха на уроке», «Работа с тетрадью» и др.).. Такие памятки очень полезны особенно для учащихся 5-6 классов.

В конце каждой учебной четверти выясняю, чем объясняется ухудшение или улучшение учебных результатов учащихся по учебным предметам и как организована помощь педагогов учащимся, если проблемы связаны с тем, что ребенок долго болел или не усвоил учебный материал в силу каких-то других обстоятельств.

Уделяю внимание развитию познавательной активности класса. Помогаю учителям вместе со своим классом готовить предметные недели и внеклассные мероприятия по предметам.

Особое внимание уделяю сотрудничеству с учителями-предметниками, которые готовят учащихся к предметным олимпиадам и научным конференциям. Ребята моего класса имеют возможность дополнительных занятий с педагогом, консультаций и факультативов.

Особая забота классного руководи­теля - проблемные дети и дети, у которых по некоторым предметам выявляется стойкий неуспех. В самом начале учебного года я как клас­сный руководитель обращаю внимание учителей-предметников на учащихся, у которых есть проблемы. Эти проблемы связаны чаще всего:

  • с трудной семейной ситуацией;

  • с болезнью ребенка;

  • с проблемами в общении;

  • с особенностями характера.

Для целенаправленной работы по этой проблеме использую следующие формы взаимодействия:

  1. Индивидуальные беседы;

  2. Приглашение учителей – предметников на род.собр. по мере необходимости, где учителя знакомят с требованиями к подготовке уроков, требованием программы, дают консультации по выполнению д.з., как помочь в выполнении творческой работы.

  3. Посещение уроков. Отслеживаю организованность класса, готовность к уроку, умение работать в группе, взаимоотношения между учениками и учителями, выполнение д.з.

4.Анализ работы. В конце каждого месяца подвожу промежуточные итоги по успеваемости и посещаемости уч-ся. В конце учебного года провожу анализ своей работы с учителями – предметниками.

Для этого я пользуюсь таблицей:

Годовой цикл взаимодействия классного руководителя и учителей – предметников


Месяцы

Индивидуальные беседы с учителями предметниками

Приглашение учителей предметников на родительские собрания

посещение уроков классным руководителем

Итоги работы с учителями - предметниками

Сентябрь





Октябрь





Ноябрь





Декабрь





Январь





Февраль





Март





Апрель





Май






Основной формой работы с учителями-предметниками являются индивидуальные беседы. Планирую так беседы, чтобы предупредить возможные трудности и конфликты в работе учителя и ребенка.

Формы взаимодействия классного руководителя с учителями могут быть самыми разнообразными. Многое зависит от личных контактов, заинтересованности в успехе обеих взаимодействующих сторон.

Таким образом, только сотрудничество всех участников образовательного процесса поможет ученикам найти свое место в классном и школьном коллективе.

Немало важно в работе с детьми развивать их творческие способности. Когда взяла классное руководство в 5 классе, я разделила детей на группы ( 4 группы по 5 человек). Каждой группе я давала одинаковое задание: коллективный рисунок (кл.ч. «Учимся сотрудничать»), наблюдала за ходом работы. В процессе выполнения стало видно, как работают учащиеся в группе, были выявлены ребята, которым интересно было создавать свой шедевр. Так образовалась творческая группа «Волшебная кисть».

Все дети участвовали в художественной самодеятельности, постепенно выделилась вокальная группа, которая принимает активное участие на школьных концертах. А в 6 классе эта группа принимала участие в конкурсе «Виктория». В ходе творческих дел сформировалась еще одна группа, которая занимается подготовкой и проведением классных часов. Сначала моя деятельность носила направляющий и контролирующий характер, а к 7 классу ребята начали самостоятельно готовить классные часы

В ходе подготовке к праздникам объединились те ребята, которым было интересно проводить различные конкурсы, придумывать сценарии. Так образовалась следующая группа, для которой главным девизом стало «Будем жить интересней».

В процессе работы обучающиеся одной группы стали привлекать ребят других групп.

Свой план воспитательной работы в 9 классе я составляла с учетом пожеланий и предложений учащихся. В настоящее время весь класс задействован в коллективных творческих делах.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров250
Номер материала ДВ-206266
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх