Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Приём "Мудрые совы" как подготовка к части С ЕГЭ, 11 класс, Майманова О.В.

Приём "Мудрые совы" как подготовка к части С ЕГЭ, 11 класс, Майманова О.В.


  • Русский язык и литература

Название документа Алгоритм Мудрые совы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгоритм приёма « Мудрые совы».

  1. Найдите в тексте основные новые понятия и запишите их в алфавитном порядке.



  1. Чего не ждали? Выберите из текста такую информацию, которая является для вас неожиданной или противоречит вашим ожиданиям.



  1. Ты уже знаешь последние новости? Запишите то , что для вас в тексте является новым.



  1. Главная жизненная мудрость. Задание: постарайтесь выразить главную мысль текста одной фразой. Вариант: выберите в тексте ключевую фразу.



  1. Известное и неизвестное. Разделить информацию на две части: известное и неизвестное.



  1. Иллюстративное изображение. Рисуем схемы, кластеры (гроздья). Вариант: проиллюстрировать основную мысль текста рисунком, схемой, кластером.



  1. Поучительный вывод. Задание: можно ли сделать из текста такие выводы, которые были бы значимы для будущей жизни и деятельности.



  1. Важные темы для обсуждения. Найдите в тексте высказывания, которые заслуживают особого внимания и достойны дискуссии, обсуждения.





Два смысла в жизни — внутренний и внешний,
У внешнего — семья, дела, успех;
А внутренний — неясный и нездешний —
В ответственности каждого за всех.

Игорь Миронович Губерман



Название документа Приём Мудрые совы как подготовка к части С.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Стандарт Основа Система Деятельность Правильность Подход Майманова О. В. 2014...
Идем от простого: «Системно» от система (методика) «Деятельностный» от действ...
Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных дейст...
“Для жизни, а не для школы учимся мы”. Сенека “Не в количестве знаний заключа...
Цель: формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость,...
Задачи: научить школьников выделять причинно-следственные связи; рассматриват...
Подход Системно-деятельностный, важный Помогает, указывает, решает Имеет конк...
Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы, вырабатывать р...
Приём «Мудрые совы» Технология критического мышления Майманова О. В. 2014
Учить анализировать информацию текста с позиций логики и личностно – ориентир...
Учителю позволяет выстроить работу с учётом индивидуальных способностей учени...
1. Найдите в тексте основные новые понятия (если емть)и запишите их в алфавит...
Два смысла в жизни — внутренний и внешний, У внешнего — семья, дела, успех;...
Внешний Внутренний Ответственность Смысл Азы работы над текстом. Майманова О....
У смысла жизни разные стороны. Автор считает, что есть внешний и внутренний....
Внутренняя сторона смысла жизни – неясная и нездешняя. Ты уже знаешь последни...
Автор показывает две стороны смысла жизни, которые между собой взаимосвязаны....
Известное : семья (родные и близкие люди), дела (работа), успех (удача). Неиз...
Иллюстративное изображение. Семья дела Смысл жизни успех ответственность Май...
Иллюстрация. Смысл жизни мечтаам счастья Ответственность семья дела успех Ма...
Важно прежде всего понять ради чего и для чего, для кого и ради кого ты есть...
В чём смысл человеческой жизни? В чём смысл жизни? Что такое ответственность?...
 Спасибо за внимание! Майманова О. В. 2014
Приём «Мудрые совы» Технология критического мышления Майманова О. В. 2014
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Стандарт Основа Система Деятельность Правильность Подход Майманова О. В. 2014
Описание слайда:

Стандарт Основа Система Деятельность Правильность Подход Майманова О. В. 2014 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

№ слайда 2 Идем от простого: «Системно» от система (методика) «Деятельностный» от действ
Описание слайда:

Идем от простого: «Системно» от система (методика) «Деятельностный» от действие, работа (приёмы) «Подход» от подходить Используя систему работы, подходим к достижению поставленной цели. Майманова О. В. 2014 Системно-деятельностный подход.Что это?

№ слайда 3 Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных дейст
Описание слайда:

Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира. Майманова О. В. 2014 Цель системно-деятельностного подхода

№ слайда 4 “Для жизни, а не для школы учимся мы”. Сенека “Не в количестве знаний заключа
Описание слайда:

“Для жизни, а не для школы учимся мы”. Сенека “Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь”. Г. Гегель. Майманова О. В. 2014

№ слайда 5 Цель: формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость,
Описание слайда:

Цель: формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибкость, рефлексивность, осознание внутренней многозначности позиции и точек зрения, альтернативности принимаемых решений. Майманова О. В. 2014 Технология критического мышления

№ слайда 6 Задачи: научить школьников выделять причинно-следственные связи; рассматриват
Описание слайда:

Задачи: научить школьников выделять причинно-следственные связи; рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся; отвергать ненужную или неверную информацию; понимать, как различные части информации связаны между собой; выделять ошибки в рассуждениях; делать вывод о том, чьи конкретно ценностные ориентации, интересы, идейные установки отражают текст или говорящий человек; избегать категоричности в утверждениях; быть честным в своих рассуждениях; определять ложные стереотипы, ведущие к неправильным выводам. Майманова О. В. 2014 Технология критического мышления

№ слайда 7 Подход Системно-деятельностный, важный Помогает, указывает, решает Имеет конк
Описание слайда:

Подход Системно-деятельностный, важный Помогает, указывает, решает Имеет конкретную образовательную цель Направление Майманова О. В. 2014 Синквейн

№ слайда 8 Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы, вырабатывать р
Описание слайда:

Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения. Майманова О. В. 2014

№ слайда 9 Приём «Мудрые совы» Технология критического мышления Майманова О. В. 2014
Описание слайда:

Приём «Мудрые совы» Технология критического мышления Майманова О. В. 2014

№ слайда 10 Учить анализировать информацию текста с позиций логики и личностно – ориентир
Описание слайда:

Учить анализировать информацию текста с позиций логики и личностно – ориентированного подхода. Цель Майманова О. В. 2014

№ слайда 11 Учителю позволяет выстроить работу с учётом индивидуальных способностей учени
Описание слайда:

Учителю позволяет выстроить работу с учётом индивидуальных способностей ученика. Назначение учителя – помочь родиться мысли ученика (Сократ) Ученику помогает выстроить порядок детального анализа любого текста, выразить свою точку зрения и аргументировать её. Не прыгнув в воду, плавать не научишься. (Пословица) Приём «Мудрые совы» Майманова О. В. 2014

№ слайда 12 1. Найдите в тексте основные новые понятия (если емть)и запишите их в алфавит
Описание слайда:

1. Найдите в тексте основные новые понятия (если емть)и запишите их в алфавитном порядке.   2. Чего не ждали? Выберите из текста такую информацию, которая является для вас неожиданной или противоречит вашим ожиданиям. 3. Ты уже знаешь последние новости? 4. Главная жизненная мудрость. Задание: постарайтесь выразить главную мысль текста одной фразой. Вариант: выберите в тексте ключевую фразу. 5. Известное и неизвестное. Разделить информацию на две части: известное и неизвестное.   6. Иллюстративное изображение. Рисуем схемы, кластеры (гроздья). Вариант: проиллюстрировать основную мысль текста рисунком, схемой, кластером. 7. Поучительный вывод. Задание: можно ли сделать из текста такие выводы, которые были бы значимы для будущей жизни и деятельности. 8.  Важные темы для обсуждения. Найдите в тексте высказывания, которые заслуживают особого внимания и достойны дискуссии, обсуждения. Алгоритм работы приёма Майманова О. В. 2014

№ слайда 13 Два смысла в жизни — внутренний и внешний, У внешнего — семья, дела, успех;
Описание слайда:

Два смысла в жизни — внутренний и внешний, У внешнего — семья, дела, успех; А внутренний — неясный и нездешний — В ответственности каждого за всех. Игорь Миронович Губерман Текст для анализа Майманова О. В. 2014

№ слайда 14 Внешний Внутренний Ответственность Смысл Азы работы над текстом. Майманова О.
Описание слайда:

Внешний Внутренний Ответственность Смысл Азы работы над текстом. Майманова О. В. 2014

№ слайда 15 У смысла жизни разные стороны. Автор считает, что есть внешний и внутренний.
Описание слайда:

У смысла жизни разные стороны. Автор считает, что есть внешний и внутренний. Чего не ждали? Майманова О. В. 2014

№ слайда 16 Внутренняя сторона смысла жизни – неясная и нездешняя. Ты уже знаешь последни
Описание слайда:

Внутренняя сторона смысла жизни – неясная и нездешняя. Ты уже знаешь последние новости? Майманова О. В. 2014

№ слайда 17 Автор показывает две стороны смысла жизни, которые между собой взаимосвязаны.
Описание слайда:

Автор показывает две стороны смысла жизни, которые между собой взаимосвязаны. «Семья, дела, успех … ответственность за всех». На ум приходят слова Сент- Экзюпери : «Мы в ответе за тех , кого приручили.» Главная жизненная мудрость. Майманова О. В. 2014

№ слайда 18 Известное : семья (родные и близкие люди), дела (работа), успех (удача). Неиз
Описание слайда:

Известное : семья (родные и близкие люди), дела (работа), успех (удача). Неизвестное : разные стороны смысла жизни; ещё ради чего может жить человек? Известное и неизвестное. Майманова О. В. 2014

№ слайда 19 Иллюстративное изображение. Семья дела Смысл жизни успех ответственность Май
Описание слайда:

Иллюстративное изображение. Семья дела Смысл жизни успех ответственность Майманова О. В. 2014

№ слайда 20 Иллюстрация. Смысл жизни мечтаам счастья Ответственность семья дела успех Ма
Описание слайда:

Иллюстрация. Смысл жизни мечтаам счастья Ответственность семья дела успех Майманова О. В. 2014

№ слайда 21 Важно прежде всего понять ради чего и для чего, для кого и ради кого ты есть
Описание слайда:

Важно прежде всего понять ради чего и для чего, для кого и ради кого ты есть в этом мире! Каждый человек уникален. Люди должны дружить и сотрудничать, а не враждовать. «Один за всех и все за одного». Поучительный вывод. Майманова О. В. 2014

№ слайда 22 В чём смысл человеческой жизни? В чём смысл жизни? Что такое ответственность?
Описание слайда:

В чём смысл человеческой жизни? В чём смысл жизни? Что такое ответственность? Мы в ответе за тех, кого приручили… Важные темы для обсуждения. Майманова О. В. 2014

№ слайда 23  Спасибо за внимание! Майманова О. В. 2014
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Майманова О. В. 2014

№ слайда 24 Приём «Мудрые совы» Технология критического мышления Майманова О. В. 2014
Описание слайда:

Приём «Мудрые совы» Технология критического мышления Майманова О. В. 2014


Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров411
Номер материала ДA-048799
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх