Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература Другие методич. материалыПриём смыслового чтения Фишбоун на уроках литературы. Рассказ А. П. Чехова "Злоумышленник". "Денис Григорьев - злоумышленник или жертва государственной системы?".

Приём смыслового чтения Фишбоун на уроках литературы. Рассказ А. П. Чехова "Злоумышленник". "Денис Григорьев - злоумышленник или жертва государственной системы?".

Скачать материал
библиотека
материалов

Приём смыслового чтения Фишбоун на уроках литературы.

Рассказ А. П. Чехова «Злоумышленник».

«Денис Григорьев – злоумышленник или жертва государственной системы?».

hello_html_m4cac4123.jpg

Цель: выявить авторскую позицию в рассказе А. П. Чехова «Злоумышленник» с помощью применения стратегии смыслового чтения Фишбоун.

Задачи:

  1. определить проблемный вопрос,

  2. установить причинно-следственные связи событий и явлений в рассказе,

  3. сформулировать вывод по поставленной проблеме, учитывая найденные закономерности.

Фишбоун (рыбий скелет/рыбья кость) – приём смыслового чтения, который реализуется в рамках технологии критического мышления. Составление фишбоун позволяет раскрыть для понимания проблемную тему, показать причины, которые привели к определённому повороту в сюжете художественного произведения.

В голове рыбы прописывается проблемный вопрос. На косточках слева – причины (общее), справа – факты (частный случай, проявление). В хвосте – вывод, который может быть сформулирован в виде пословицы. Это и будет авторская позиция по одному из проблемных вопросов (в произведении их, как правило, несколько).

Такую схему также можно использовать как шаблон при обучении написанию сочинения. Каждый «этаж» косточек будет представлять отдельный абзац, который ученики должны дополнить цитатой из текста. В хвосте прописан вывод.

В рассказе А. П. Чехова «Злоумышленник» Денис Григорьев пытается прокормить себя, промышляя ловлей рыбы. Для донной рыбы необходимо грузило. Достать его негде. Приходится воровать гайки, которыми рельсы крепятся к шпалам. Деревенский мужик не понимает, к чему могут привести его действия: «Ежели б я рельсу унёс или, положим, бревно поперёд ейного пути положил, ну, тогды, пожалуй, своротило бы поезд, а то…тьфу! гайка!».



hello_html_m7ab497a4.png

Кто же виноват в сложившейся ситуации? Виновато государство, которое игнорирует нужды простых людей. Мужики не могут обеспечить себя законным образом и вынуждены нарушать закон. Денис Григорьев – не злоумышленник, а жертва уродливой государственной системы.



hello_html_14fff75d.png





Список литературы:

  1. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Когда книга учит / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. - 2-е изд., доп. - М. : Педагогика, 1991

  2. Литература: учебник для 5 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 1 / авт.-сост. Г.С. Меркин. – 4-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2015. – 328 с. – (Инновационная школа).









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В методической разработке представлен приём смыслового чтения - составление схемы Фишбоун по рассказу А. П. Чехова "Злоумышленник". Является ли Денис Григорьев злоумышленником? Какие обстоятельства заставляют его отвинчивать гайки, которыми рельсы крепятся к шпалам? Осознаёт ли он последствия своих действий? На эти вопросы учащиеся найдут ответы, анализируя рассказ с помощью построения схемы Фишбоун.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Меркин Г.С.

Номер материала: ДБ-735303

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.