Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Приёмы формирования читательских умений на уроках русского языка в начальной школе.

Приёмы формирования читательских умений на уроках русского языка в начальной школе.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Приёмы формирования читательских умений на уроках русского языка в начальной школе.

 Предмет: русский язык. (Начальная школа).

Читательские умения:

  1. находить в толковом словаре значение непонятных слов;

  2. подбирать синонимы и антонимы к словам с помощью соответствующих словарей;

  3. проверять правильность написания слов с помощью орфографического словаря.

1. Приём «Лесенка». Читательское умение: понимать информацию, представленную словесно. Учу детей вчитываться в задания к упражнению, к тексту. Это проблема! Написано одно, делают другое. Приём такой: прочитайте задание, нарисуйте лесенку. Подпишите ступеньки: что за чем нужно сделать.(Идёт разбивка сплошного текста на логические части: прочитай, найди, выпиши, подчеркни…) Мы «подписываем» схематическими рисунками. Получается алгоритм выполнения упражнения. Ребенок выполняет упражнение и проверяет с помощью лесенки пошагово, всё ли он сделал.

2. Приём «Мультфильм». Читательское умение: пересказывать текст подробно и сжато, устно и письменно.

Выдаётся текст. Необходимо разбить текст на части так, чтобы можно было нарисовать кадры для мультфильма. Рисуются кадры. Монтируется «мультфильм». По кадрам пересказывается текст. Или так. Читается текст и выдаётся готовый «мультфильм». Необходимо записать текст, опираясь на кадры «мультфильма». Можно работать индивидуально, в парах, в группах.

3. Приём «Текст с дырками». Читательское умение: на основе имеющихся знаний, жизненного опыта находить пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов.

Выдаётся текст с пропущенными словами (дырки). Необходимо вставить подходящие по смыслу слова. Можно и нужно пользоваться словарями, Интернетом, спрашивать у взрослых, соседей по парте. Вариант: 1)вместо «дырок» подчёркнутые либо выделенные слова. Их необходимо заменить синонимами или антонимами. Работать можно по одному, в парах, группой.



Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров8
Номер материала ДБ-311832
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх