Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Приёмы формирования коммуникативной компетентности в начальной школе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Приёмы формирования коммуникативной компетентности в начальной школе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Приёмы формирования коммуникативной компетентности


Для формирования коммуникативной компетентности у младших школьников я в своей педагогической деятельности широко использую следующие приемы и методы. Риторическая задача: объединяю детей в группы, формулирую задание, требуется создать устное (можно письменное) высказывание. Например: «Вы пригласили гостей на свой день рождения. Праздник в самом разгаре. Неожиданно раздается звонок в дверь, на пороге – с подарком ваш одноклассник, которого вы не захотели пригласить… Как вы поступите? Что вы скажете?» В ходе решения риторической задачи возникает несколько вариантов, отличающихся друг от друга. Следующий этап работы – анализ предложенных вариантов, определение (если возможно) наиболее удачного высказывания (соответствует оно или нет конкретной речевой ситуации, решена ли и в какой мере поставленная задача, эффективна ли «работа» голоса, уместны ли жесты, мимические движения).

«Пчелиный улей»: Используя один текст учебника, каждая группа выполняет определенное задание. Например: 1 группа - готовит ответы на вопросы к тексту, 2 группа - придумывает свои вопросы, 3 группа - отгадывает кроссворд, 4 группа - заполняет таблицу. В итоге каждая группа презентует свои работы.

Составление диалогов на заданную тему: Детям в парах предлагается создать диалог по рисунку ситуативного характера на бытовую тему или тему из школьной жизни, например: рис. 1 - мама пересаживает цветы, а дочь ей помогает, рис. 2 - мальчик и девочка нашли на снегу замерзшую птичку, рис. 3 - мальчик в автобусе уступает место бабушке.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-362886

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>