Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Приёмы работы со словарными словами.

Приёмы работы со словарными словами.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
«Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая , хоро...
Приёмы работы со словарными словами. Приём 1. Скандирование недельной группы...
Приём 2. «Мускульная память». Благодаря мускульной памяти появляется способно...
Привлечение этимологического анализа слов с непроверяемым написанием требует...
Приём 4. Преобразование слов. Морфологические упражнения. Морфологические упр...
Приём 6. Синтаксические упражнения. Синтаксические упражнения ставят перед со...
Приём 7. Написание связного текста по недельной группе слов. Завершается рабо...
Праздник Я историю слыхал, Её сверчок мне рассказал, Как однажды жарким летом...
Полёт колибри. Взмахнув своим «крылом» колибри полетела. И, пролетая страны,...
Опыт работы показывает, что применение названных приёмов даёт возможность зн...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая , хоро
Описание слайда:

«Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая , хорошо организованная работа, педагогически целесообразно построенная, связанная, со всеми разделами курса русского языка». А.В.Текучев.

№ слайда 2 Приёмы работы со словарными словами. Приём 1. Скандирование недельной группы
Описание слайда:

Приёмы работы со словарными словами. Приём 1. Скандирование недельной группы словарных слов с «пением ударения». белена камыш ковыль крапива лебеда лопух осока папоротник полынь

№ слайда 3 Приём 2. «Мускульная память». Благодаря мускульной памяти появляется способно
Описание слайда:

Приём 2. «Мускульная память». Благодаря мускульной памяти появляется способность запоминать информацию через действия тела. Приём 3. Разъяснение лексического смысла слова. Белена – ядовитое сорное растение семейства пасленовых с лилово - желтыми цветками и одуряющим запахом, употребляется в медицине.

№ слайда 4 Привлечение этимологического анализа слов с непроверяемым написанием требует
Описание слайда:

Привлечение этимологического анализа слов с непроверяемым написанием требует понимания его точного смысла. Знакомство с этимологией слова пробуждает у детей интерес к рассматриваемому изучаемому материалу, и создает благоприятные условия для запоминания слов. Газон – сер. 19 века. Происхождение: франц.gazon – лужайка, травяной покров.

№ слайда 5 Приём 4. Преобразование слов. Морфологические упражнения. Морфологические упр
Описание слайда:

Приём 4. Преобразование слов. Морфологические упражнения. Морфологические упражнения помогают осознать учащимся морфологический строй русского языка. Приём 5. Лексические упражнения (диктанты наоборот). Учитель читает лексическое значение слов, дети определяют и записывают слова. Для таких диктантов учителю необходимо иметь несколько вариантов значений от простых до более сложных, для того чтобы при затруднениях в ответах дети имели возможность самостоятельно определить значение слова. В первом классе можно применять карточки с изображением картинки словарного слова.

№ слайда 6 Приём 6. Синтаксические упражнения. Синтаксические упражнения ставят перед со
Описание слайда:

Приём 6. Синтаксические упражнения. Синтаксические упражнения ставят перед собой задачи: закрепить те теоретические сведения, которые дети получили по синтаксису, показывают школьникам роль языковых единиц в речи, в общении между людьми, сознательно составлять словосочетания и предложения. Упражнения в конструировании своих предложений, словосочетаний помогают детям осознать синтаксический строй родной речи и грамотно выражать свои мысли в форме предложений. С синтаксическими упражнениями обычно объединяются и пунктуационные.

№ слайда 7 Приём 7. Написание связного текста по недельной группе слов. Завершается рабо
Описание слайда:

Приём 7. Написание связного текста по недельной группе слов. Завершается работа с недельной группой слов творческой работой, которая показывает не только овладение навыком правописания словарных слов, но и формирует познавательный интерес учащихся, умение показывать своё отношение к описываемым событиям, высказывать свою точку зрения.

№ слайда 8 Праздник Я историю слыхал, Её сверчок мне рассказал, Как однажды жарким летом
Описание слайда:

Праздник Я историю слыхал, Её сверчок мне рассказал, Как однажды жарким летом На поляне, у пруда, Вся лесная мошкара Веселилась до утра. Там пиявка и козявка, Мотылёк и саранча Танцевали «Ча-ча-ча!». За ними овод и сверчок Там песни распевали И гусеницы красоту Они в них восхваляли. День насекомого тогда Отмечала мошкара. Дилемма Повстречал карась налима – И беседа потекла: Где живётся лучше рыбам, Разбирали до утра. То ли в море-океане, То ли в речке, то ль в пруду… Говорит карась налиму: «Я никак не разберу. Я живу в прудах, озёрах, Ты – в озёрах иль реке. И сестре моей, плотвичке, Точно так же, как тебе, Лучше дышится в реке. Вот осётр и лосось В реках только нерестятся. Остальное время всё Любят по морю скитаться. Как дилемму нам решить: Где нам, рыбам, лучше жить?» Осьминог, кальмар, медуза, С ними тётка-камбала В милом сердцу океане, С той же самою проблемой Засиделись до утра. Всё гадали и решали, Как дилемму им решить: Где им, рыбам, лучше жить? Говорит медуза всем: «Видно стоит постараться, Чтоб в проблеме разобраться… Надо письма написать и по миру разослать. Пусть друзья нам письма шлют И ответ нам в них дадут». Мудрый кит им дал ответ: «Лучше жить, где ты родился, Где ты рос, где нерестился, Где живут твои друзья, Мама, папа, ты и я!» Зубарева Анастасия, Зубарева Екатерина

№ слайда 9 Полёт колибри. Взмахнув своим «крылом» колибри полетела. И, пролетая страны,
Описание слайда:

Полёт колибри. Взмахнув своим «крылом» колибри полетела. И, пролетая страны, моря и океаны, Она глядела с высоты на всё былое с любопытством: Как аист, жабу выжидая, Стоит в болоте прямо, боясь спугнуть добычу. А вот фламинго царственно шагнул по берегу морскому Навстречу солнцу; на восходе Он стал роскошнейшего цвета. И куропатка, убегая от недруга шального, Кричит истошным криком так, что сердце замирает. Как альбатрос парит по небу голубому. И как фазан расправил хвост пред самкой на опушке, Чтоб выбрала его и никого другого. А рыболов-баклан просушивает крылья. Ведь он нырял на глубину – отважнейшая птица. И иволга-певунья, и коростель-шалун взлетели в поднебесье. Вы скажете, друзья: «Как маленькая птичка увидела всё это, Когда размер её всего лишь в две монеты?» А я отвечу вам: «Увидела! И рассказала нам, Что мир прекрасен не только с птичьего полёта!» Ююкина Анастасия

№ слайда 10 Опыт работы показывает, что применение названных приёмов даёт возможность зн
Описание слайда:

Опыт работы показывает, что применение названных приёмов даёт возможность значительно повысить эффективность обучения словарным словам. В ходе работы со словарными словами учащиеся усваивают материал из других разделов русского языка (освоение лексики, орфографии, развитие речи, анализ слова по составу, фонетический разбор…)

№ слайда 11
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров153
Номер материала ДВ-152835
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх