Инфоурок / Биология / Презентации / Призентация Системно-деятельностный подход в образовании
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Призентация Системно-деятельностный подход в образовании

библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход в преподавании биологии в условиях реализации...
ФГОС ООО пункт 7 гласит: «В основе стандарта лежит система деятельностного по...
Системно-деятельностный подход Целью деятельностного подхода является воспита...
Системно – деятельностный подход На уроке: Вектора смещения акцентов нового с...
Системно-деятельностный подход Вместо простой передачи знаний, умений, навыко...
Чему учить? «Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому,...
Ради чего учить? Развитие личности школьника через формирование УУД Функции у...
  Системно-деятельностный подход Формирования УУД путем следующих видов деят...
КАК УЧИТЬ? Системно-деятельностный подход Позиция учителя: к классу не с отве...
Системно-деятельностный подход Учебная задача — задача, решая которую ребено...
Как построить урок? Системно-деятельностный подход Первый этап- постановка пр...
Как это делаю я. Урок биологии 6 класс «Плесневые грибы и дрожжи» Эпиграф к у...
1 этап. Организационный, целеполагание. Метод достижения цели: словесно-логи...
Тема урока: Плесневые грибы. Дрожжи. Таблица: Сравниваемые Мукор Пеницилл при...
2 этап. Изучение нового учебного материала. Цель деятельности учителя: Созда...
3 этап. Закрепление знаний и умений. Цель деятельности учителя: Создать услов...
4 этап. Рефлексия. Продолжить предложение: сегодня я узнал… было интересно… б...
Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса; Веди ученика...
Системно-деятельностный подход, как педагогическая технология, может использ...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно-деятельностный подход в преподавании биологии в условиях реализации
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход в преподавании биологии в условиях реализации ФГОС ООО Мы знаем, что есть школы больше и краше Быть может есть классы светлей, чем у нас. Но нет и не будет роднее, чем наша - Здесь все сердцу мило и любо для нас. Подготовил учитель биологии МОУ «ОКТЯБРЬСКАЯ ШКОЛА» Волков А.И.

№ слайда 2 ФГОС ООО пункт 7 гласит: «В основе стандарта лежит система деятельностного по
Описание слайда:

ФГОС ООО пункт 7 гласит: «В основе стандарта лежит система деятельностного подхода, который представляет: воспитание и развитие качества личности, отвечающих требованиям информационного общества; переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования; ориентацию на результаты образования (развитие личности обучающихся на основе универсальных учебных действий), что означает умение учиться, т.е. способность ученика к саморазвитию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта».

№ слайда 3 Системно-деятельностный подход Целью деятельностного подхода является воспита
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности, ставить цели, решать задачи, отвечать за результат. Основной результат - развитие личности ребенка на основе учебной деятельности. Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие.

№ слайда 4 Системно – деятельностный подход На уроке: Вектора смещения акцентов нового с
Описание слайда:

Системно – деятельностный подход На уроке: Вектора смещения акцентов нового стандарта Чему учить? Обновление содержания Ради чего учить? Ценности образования Как учить? Обновление средств обучения Формирование универсальных способов действий

№ слайда 5 Системно-деятельностный подход Вместо простой передачи знаний, умений, навыко
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Вместо простой передачи знаний, умений, навыков от учителя к ученику приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря, умение учиться.

№ слайда 6 Чему учить? «Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому,
Описание слайда:

Чему учить? «Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения». Георг Лихтенберг (немецкий писатель)

№ слайда 7 Ради чего учить? Развитие личности школьника через формирование УУД Функции у
Описание слайда:

Ради чего учить? Развитие личности школьника через формирование УУД Функции универсальных учебных действий: обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить цели, искать средства и способы достижения,  оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности «научить учиться»;   обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование компетентностей в любой предметной области познания.

№ слайда 8   Системно-деятельностный подход Формирования УУД путем следующих видов деят
Описание слайда:

  Системно-деятельностный подход Формирования УУД путем следующих видов деятельности: познавательной деятельности; информационно-коммуникативной деятельности; рефлексивной деятельности;

№ слайда 9 КАК УЧИТЬ? Системно-деятельностный подход Позиция учителя: к классу не с отве
Описание слайда:

КАК УЧИТЬ? Системно-деятельностный подход Позиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом. Позиция ученика: за познанием мира, (в специально организованных для этого условиях).

№ слайда 10 Системно-деятельностный подход Учебная задача — задача, решая которую ребено
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Учебная задача — задача, решая которую ребенок выполняет цели учителя. Она может совпадать с целью урока или не совпадать. Учебная деятельность — управляемый учебный процесс. Учебное действие — действие по созданию образа.

№ слайда 11 Как построить урок? Системно-деятельностный подход Первый этап- постановка пр
Описание слайда:

Как построить урок? Системно-деятельностный подход Первый этап- постановка проблемы и актуализация знаний, необходимых для изучения новой темы. Второй этап урока посвящен совместному «открытию» знаний, т.е. изучению правил и законов, которые вывели ученые, и знакомству с избранными примерами их применения. Третий этап урока посвящен практикуму по самостоятельному применению и использованию полученных знаний. Последний этап урока посвящен подведению итогов работы.

№ слайда 12 Как это делаю я. Урок биологии 6 класс «Плесневые грибы и дрожжи» Эпиграф к у
Описание слайда:

Как это делаю я. Урок биологии 6 класс «Плесневые грибы и дрожжи» Эпиграф к уроку: «Плесень не всегда зло» 1 этап. Организационный, целеполагание. Цель деятельности учителя: Создать условия для выхода учащихся на постановку учебной задачи: «Я буду изучать особенности плесневых грибов». Цель деятельности ученика: Учусь доказывать собственную точку зрения.

№ слайда 13 1 этап. Организационный, целеполагание. Метод достижения цели: словесно-логи
Описание слайда:

1 этап. Организационный, целеполагание. Метод достижения цели: словесно-логический. Способ достижения целей: поисковая беседа. Игра «Третий лишний». Найдите лишнее, вычеркните и объясните свой выбор. Груздь, мукор, мухомор. Опенок, масленок, дрожжи. Пеницилл, подберезовик, лисичка.

№ слайда 14 Тема урока: Плесневые грибы. Дрожжи. Таблица: Сравниваемые Мукор Пеницилл при
Описание слайда:

Тема урока: Плесневые грибы. Дрожжи. Таблица: Сравниваемые Мукор Пеницилл признаки строение питание размножение значение

№ слайда 15 2 этап. Изучение нового учебного материала. Цель деятельности учителя: Созда
Описание слайда:

2 этап. Изучение нового учебного материала. Цель деятельности учителя: Создать условия для открытия учащимися отличительных признаков плесени и дрожжей, как представителей царства грибов. Цель деятельности ученика: Узнаю отличительные признаки плесени и дрожжей, как представителей царства грибов. Метод достижения цели: наглядный. Способы достижения целей: практическая работа с реальными объектами (плесень на хлебе, культура дрожжей), поиск информации в учебнике.

№ слайда 16 3 этап. Закрепление знаний и умений. Цель деятельности учителя: Создать услов
Описание слайда:

3 этап. Закрепление знаний и умений. Цель деятельности учителя: Создать условия для закрепления изученной информации об особенностях плесневых грибов и дрожжей. Цель деятельности учителя: Создать условия для закрепления изученной информации об особенностях плесневых грибов и дрожжей. Метод достижения цели: тестовый контроль усвоения знаний Способ достижения целей: Выполнение тестового задания.

№ слайда 17 4 этап. Рефлексия. Продолжить предложение: сегодня я узнал… было интересно… б
Описание слайда:

4 этап. Рефлексия. Продолжить предложение: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

№ слайда 18 Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса; Веди ученика
Описание слайда:

Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса; Веди ученика от собственного опыта к общественному; Будьте не «НАД», а «РЯДОМ»; Радуйся вопросу, но отвечать не спеши; Учи анализировать каждый этап работы; Критикуя, стимулируй ученика. Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! Используя системно - деятельностный подход:

№ слайда 19 Системно-деятельностный подход, как педагогическая технология, может использ
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход, как педагогическая технология, может использоваться на любом предмете. Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений, из единого целого выделить составляющие, или, наоборот, из разрозненных фактов собрать целостную картину, будет помогать не только на уроках, но и в обычной жизни.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-510790

Похожие материалы