Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Проблема адаптации детей ясельного возраста

Проблема адаптации детей ясельного возраста

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Царенко Елена Дмитриевна

Старший воспитатель ГБПОУ «Воробьевы горы».

Проблема адаптации детей ясельного возраста

Поступление ребенка в ясли вызывает, как правило, тревогу у взрослых. Изменение среды сказывается и на психическом, и на физическом здоровье ребенка. Особого внимания здесь требует ранний возраст. Для адаптационного периода характерны эмоциональная напряженность, беспокойство или заторможенность.

Врачи и психологи различают три степени адаптации:

- При легкой адаптации в течение месяца у ребенка нормализуется поведение. Он спокойно или радостно начинает относиться к новому детскому коллективу. Аппетит достигает обычного уровня, сон налаживается в течение одной - двух недель. Снижение защитных сил организма выражено незначительно. Острых заболеваний не возникает.

- Во время адаптации средней тяжести нарушение в поведении и общем состоянии ребенка выражены ярче и длительнее. Сон и а аппетит восстанавливаются только через 20-40 дней, настроение неустойчиво в течение месяца, значительно снижается активности: малыш становится плаксивым, малоподвижным, не стремится исследовать новое окружение. Все эти изменения держатся до полутора месяцев.

- Особую тревогу вызывает состояние тяжелой адаптации. Ребенок начинает тяжело и длительно болеть. Одно заболевание следует за другим. Это неблагоприятно сказывается на физическом и психическом развитии малыша. Аппетит снижается сильно и надолго. Малыш плохо засыпает, вскрикивает и плачет во сне, просыпается со слезами. Сон чуткий, короткий. Страдает общее состояние организма: наблюдается потеря в весе, беззащитность перед инфекциями. Улучшение состояния происходит в течение нескольких месяцев .Темпы развития замедляются, появляется отставание в речи, игре, общению.

Как надо вести себя родителям с ребенком, когда он начал впервые посещать детский сад?

    • Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

    • Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.

    • Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

    • Щадить его ослабленную нервную систему.

    • Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему. На время прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.

    • Как можно раньше сообщить врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.

    • Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.

    • Создать в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении.

    • Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за детские капризы.

    • При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к детскому врачу или психологу.

При выраженных невротических реакциях оставить малыша на несколько дней дома и выполнять все предписания специалиста.



Список использованной литературы



Бабенко А. Помочь ребёнку [адаптироваться в детском саду] // Дошкольное воспитание. - 1990. - №11. - с. 32-34

Видра Д. Детский сад с точки зрения психоанализа // Дошкольное воспитание. - 2004. - №4. - с. 58-64

Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1996.

Павлова Л. Второй год жизни: Мамина школа // Дошкольное воспитание. - 2004. - №8. - с. 104-110

Павлова Л. О современной проблеме раннего возраста // Дошкольное воспитание. - 2003. - №8. - с. 9-12



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДВ-276257
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх