Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Проблема формирования поисково-исследовательских навыков у учащихся во внеурочной деятельности. Из опыта работы Чепелевой Л. В.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Проблема формирования поисково-исследовательских навыков у учащихся во внеурочной деятельности. Из опыта работы Чепелевой Л. В.

библиотека
материалов

Проблема формирования поисково-исследовательских навыков у учащихся во внеурочной деятельности. Из опыта работы Чепелевой Л. В.


Чепелева Л.В.

(Учитель, МОУ СОШ «№9», город Черногорск.)




«Какие ждут Вас в будущем дела?

Об этом думать Вы должны все чаще,

И если гражданин Вы настоящий,

Большой отдачи ждет от Вас страна».

Журнал

«Классный руководитель.

.

В начале XXI века российское образование находится на стадии новых парадигм, присущих современной цивилизации, то есть «информационного общества». Задача российской школы – это не потерять лучшие черты российского национального образования, войти в мировую, глобальную образовательную систему.

К сожалению, государством был упущен тот факт, что современная школа это не только приреготивное образование, подразумевающее отличную сдачу учащимися Единого Государственного Экзамена и успешное поступление в ВУЗ, но и воспитание активного, полезного для общества гражданина. Ведь для Великой страны должно быть важно, какие граждане будут создавать богатство страны, какова их нравственная позиция.

.

Опыт педагогов России показал, что феномен гражданственности легче усваивается детьми через участие в общественно полезной деятельности, через привлечение подростков к активному взаимодействию с историческим прошлым малой родины, с исследованием окружающего социума .

Четыре года назад в школах республики была начата работа по созданию школьных музеев. Целью создания школьного музея стали элементарные вопросы детей: «Кто учился в нашей школе? Что такое комсомол? Как выглядела советская школьная форма?» . В рамках празднования годовщины пионерской организации страны было решено собрать материалы и рассказать детям как жили их сверстники в советские времена. . Как река из ручейков, так и история школы собиралась из событий, происходящих каждый день рядом с нами. Началось все с классных поисковых отрядов. Ребята разыскивали людей, заинтересованных в восстановление истории школы, записывались воспоминания, собирали фотографии и документы,

были найдены первые экспонаты . Музей получил название « Пульс времени».

Наша школа всегда славилась спортивными достижениями, здесь работала мастер своего дела Федорова Надежда Константиновна. Многочисленные кубки, вымпелы, грамоты и уникальные фотографий, где запечатлены яркие моменты соревнований, собраны здесь.

.

Школьный музей – это не только стены, экспонаты, но и упорная исследовательски-поисковая работа. Дети через задачи школьного музея пишут свои работы и выступают на Баландинских, Пушкинских чтениях.

Важно, что работы детей публикуются в специальных сборниках. Исследовательско-поисковая работа с местным материалом способствует формированию активной гражданской позиции, толерантности, формированию у учащихся чувства ответственности и дисциплины. Центральное место в школьном музее занимает экспозиция, которая называется «От первого звонка…». Она посвящена тем, чьим трудом много лет живет наша школа. Здесь собраны сведения о первых директорах нашей школы, об учителях и о выпускниках школы. Среди фамилий выпускников звучат фамилии известного хирурга Федорова О.Ю., поэтессы Руденко Н.В., архитектора Архипова С.В, доктора Черепниной Л. В школьном музее старшеклассниками собран материал о службе спасения, о библиотеке им. А. Островского , история создания поселковых улиц.


Работая над сбором материала о первых горноспасателях города Черногорска Неделина Даша, учащаяся восьмого класса, смогла доказать историческую важность создания ВГСЧ. Сколько энергии и сил Даша потратила собирая материал о династиях горноспасателей: Харисовых, Булановых, Винграновских. Итогом таких поисков стала статья в газете «Черногорский рабочий» и статья в сборнике «Баландинские чтения».

Уверена, что музейное дело дает возможность детям научиться брать интервью, анализировать документы и материалы анкетирования; учит ораторскому искусству и умению отстаивать свою точку зрения.

Алексеев Саша, учащийся десятого класса, раскрывая тему «Пушкин в моей семье» покорил слушателей «Пушкинских чтений» своим ораторским умением, умением перевоплощаться в образы и занял II место в городе среди творческо-исследовательских работ.

Дети занимающиеся написанием научно-практических, исследовательских, творческих работ успешнее других, легче сдают ЕГЭ, они социально адаптированы, умеют вступать в диалог, приобщены к нужному, важному делу. Наши учащиеся смогли продолжить свое образование на факультете истории, экологии, искусствоведения.

Народная поговорка гласит: «Место человека там, где его Родина». Мы мечтаем превратить школу в музей, где найдет свое отражение история каждого школьника. А пока разъясняем учащимся, что каждый день, приходя в школу, они оставляют в ней свои дела. И их будут здесь беречь, постараются, что бы они не стерлись в памяти потомков.

Пока в нашем музее еще не много экспонатов, но кто знает: может вскоре в достопримечательностях Черногорска появится и адрес нашего музея – музея средней школы №9. Ведь краеведение обращает к прошлому, чтобы школьники знали свои корни, могли создать достойное будущее, стать гражданами великой страны.



Список литературы:

  1. Гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи: проблемы и стратегия. «Преподавание истории и обществознания в школе». 2007 №7.

  2. Концепция гражданского образования в общеобразовательных учреждениях. «Преподавание истории и обществознания в школе» 2002. №4

  3. Гражданско-патриотическое воспитание школьников. В.В. Каменец. Учитель лакобудской средней общеобразовательной школы. Брянская область. http: www. Patriotika.ru. Информационная база: патритизм и его проблемы развития в России.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров148
Номер материала ДВ-147800
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх