ПЕТРОВСКИЙ
РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
ДОНЕЦКАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I
–III
СТУПЕНЕЙ № 105
ДОКЛАД
НА ТЕМУ:
“Проблема
внутренней мотивации изучения английского языка в средней школе”
Учитель:
Ефременко Яна Александровна
ДОНЕЦК
– 2013
Берегите детский огонёк пытливости,
любознательности
, жажды знаний.
(В.А.Сухомлинский)
Главное задание современной школы –
формирование у учащихся коммуникативной компетенции, базой для которых являются
коммуникативные умения, сформированные на основании языковых знаний и навыков.
Гуманизация школьного образования предполагает в первую очередь обращённость к
личности ребёнка, её всестороннее развитие, создание благоприятных условий для
раскрытия творческих способностей учащихся.
Формирование у школьников мотивации к изучению
английского языка, способствует формированию творческой, интеллектуальной,
коммуникативно развитой личности. Главная особенность
процесса обучения состоит в том, что в его центре находится личность, а на
начальном этапе – маленький ученик, и само обучение превращается в источник
развития учащегося. Функция обучения и воспитания – стимулирование развития
творческих задатков и особенностей личности, её главнейших характеристик.
Развитие мотивации учащегося имеет место лишь тогда, когда обучение
организовано как процесс сотворчества учеников и учителя. Резонным будет
вопрос: “Как организовать учебный процесс, чтобы ребёнку было интересно?”
Анализируя эту проблему, приходим к
выводу, что в младших и средних классах ‘стержнем’ урока должна стать игра.
Необходимо понять, чего хочет ребёнок, что ему интересно, а что наоборот,
вызывает трудности, нужно дать возможность ребёнку полюбить новый для него,
сложный предмет, но как это сделать? Только ‘обучаясь, играя’ можно
развить в школьнике положительную мотивацию к изучению иностранного языка.
Виды мотивации изучения английского языка:
·
внешняя мотивация;
·
внутренняя мотивация;
Разновидности внутренней мотивации:
·
коммуникативная;
·
лингвопознавательная;
·
инструментальная
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.