Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыПроблемы адаптации молодого специалиста в учебном процессе

Проблемы адаптации молодого специалиста в учебном процессе

библиотека
материалов
Проблемы адаптации молодого специалиста в учебном процессе

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проблемы адаптации молодого специалиста в учебном процессе
Описание слайда:

Проблемы адаптации молодого специалиста в учебном процессе

2 слайд Адаптация - это процесс вхождения личности в новое социальное окружение с цел
Описание слайда:

Адаптация - это процесс вхождения личности в новое социальное окружение с целью совместной деятельности. Молодой специалист (педагог)- преподаватель, работающий по специальности от 1 года до 5 лет.

3 слайд Этапы адаптации
Описание слайда:

Этапы адаптации

4 слайд Анкетирование
Описание слайда:

Анкетирование

5 слайд Какие мотивы лежат в основе Вашего выбора профессии педагога? А. заработная п
Описание слайда:

Какие мотивы лежат в основе Вашего выбора профессии педагога? А. заработная плата Б. возможность организовать собственное дело В. возможность постоянно общаться с людьми Г. Призвание

6 слайд 2.	Изменилось ли Ваше отношение к профессии за период работы? А. Изменилось в
Описание слайда:

2. Изменилось ли Ваше отношение к профессии за период работы? А. Изменилось в лучшую сторону Б. Изменилось в худшую сторону В. Не изменилось

7 слайд Хотели бы Вы сейчас работать по другой специальности, не связанной с Вашей ны
Описание слайда:

Хотели бы Вы сейчас работать по другой специальности, не связанной с Вашей нынешней профессией? А. да, хотел (-а) Б. нет В. Не знаю

8 слайд Возможен ли карьерный рост в профессии педагога? А. Да Б. Нет В. Затрудняюсь
Описание слайда:

Возможен ли карьерный рост в профессии педагога? А. Да Б. Нет В. Затрудняюсь ответить

9 слайд   Как Вы представляете свою трудовую перспективу через 2 года? А. останусь ря
Описание слайда:

  Как Вы представляете свою трудовую перспективу через 2 года? А. останусь рядовым преподавателем Б. буду совершенствовать свое педагогическое мастерство и повышать квалификационную категорию В. Поступлю в аспирантуру и буду писать кандидатскую диссертацию Г. Займу административную должность

10 слайд С какими трудностями Вы столкнулись в процессе работы? А. подготовка и провед
Описание слайда:

С какими трудностями Вы столкнулись в процессе работы? А. подготовка и проведение уроков Б. работа с документацией по предмету В. Организация мероприятий и внеклассная работа со студентами Г. Налаживание контактов с педагогическим коллективом

11 слайд За что Вы любите свою профессию? возможность поделиться опытом с подрастающим
Описание слайда:

За что Вы любите свою профессию? возможность поделиться опытом с подрастающим поколением возможность саморазвития возможность общения с детьми отпуск летом

12 слайд Назовите самый большой минус работы педагога? Низкая заработная плата Большое
Описание слайда:

Назовите самый большой минус работы педагога? Низкая заработная плата Большое количество документации

13 слайд Чтобы вы хотели изменить в работе с молодыми педагогами в Вашем учебном завед
Описание слайда:

Чтобы вы хотели изменить в работе с молодыми педагогами в Вашем учебном заведении? А. установление открытого диалога с администрацией Б. прикрепление наставника В. Установление «щадящего» режима работы (уменьшение часовой и «бумажной» нагрузки и т.п.) Г. Проведение обучающих семинаров

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Современная общероссийская статистика упрямо заявляет о том, что большинство педагогов - это женщины с высшим образованием и высшей квалификационной  категорией, со стажем работы более 20-ти лет, в возрасте от 40 до 50-ти лет.  Очевидной становится проблема «старения кадров». Небольшой процент педагогов, приходящих в учебное заведение впервые, неспособен удовлетворить запрос на «омоложение» кадров, поэтому возникает две проблемы - 1) проблема поиска и привлечения молодых специалистов и  2) как их удержать.

 

В большей степени нас интересует вторая проблема.

 

Период вхождения в профессиональную деятельность называют профессиональной адаптацией. «Это процесс вхождения личности в новое  социальное окружение с целью совместной деятельности в направлении прогрессивного изменения, как личности, так и среды»[1].

 

Выделяют несколько этапов адаптации работника к новой среде:

 

1 этап - Вхождение в должность (от одного до двух месяцев) предполагает знакомство молодого педагога с деятельностью образовательного учреждения, методического объединения, психологической службы. Особенно важную роль играют поддержка и коммуникация с опытными коллегами.

 

2 этап - молодой педагог включается в работу творческих групп по организации общешкольных мероприятий.

 

         Результатами этих этапов профессиональной адаптации молодого педагога становится создание атмосферы диалога (не столько контроля!), молодой учитель понимает к кому и с каким вопросом он может обратиться, получить помощь и консультацию.

 

         3 этап – это профессиональное становление и развитие (2-3 год работы).  В течение этого периода молодой педагог включается в конкурсное движение. Обретение такого опыта позволяет более широко реализоваться в профессии. Получить рекомендации опытных наставников. Определить свои конкурентные преимущества и увидеть недостатки.

 

         4 этап - это четвертый год работы. Подводятся итоги адаптации и делается анализ успешности.

 

          Это период, когда можно, проанализировав полученный опыт, определить, способен ли преподаватель перейти от стадии ремесла к стадии мастерства. Длительность перечисленных периодов может быть разной, это зависит от индивидуальных особенностей человека и уровня педагогической поддержки.

 

Для того,  чтобы установить, успешно ли молодые специалисты проходят адаптацию в нашем учебном заведении им была предложена анкета. Вопросы анкеты и ответы к ним представлены в презентации.

 

Анкетирование показало положительное отношение к выбранной профессии, многие из молодых специалистов хотят стать «мастерами», а не остаться «ремесленниками». Однако есть проблемы, с которыми молодые педагоги сталкиваются повсеместно (это проблема не только нашего учебного заведения) – небольшая заработная плата, большое количество работы с документацией. Интересно отметить желание молодых специалистов иметь наставника, который бы помогал  советом в сложных ситуациях.

 


[1]Щербаков А. «Профессиональная адаптация начинающего педагога на рабочем месте»// Народное образование. № 6, 2009. С. 127-133.

 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.