Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Проблемы создания проекта в школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Проблемы создания проекта в школе

библиотека
материалов
«Все, что я знаю, я знаю для чего мне это надо и где, и как я могу это примен...
Используете ли Вы метод проектов в своей работе?”
Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. ( сталкиваемся с п...
Рассмотрим учебный проект с точки зрения учителя и учащегося Учебный проект с...
Во-первых, существуют учебная тема и тема проекта. Вовсе необязательно они д...
Во - вторых, проявляется проблема в организация следующего этапа – целеполаг...
В – третьих, на этапе проектной деятельности – этапе выдвижения гипотезы – у...
В – четвёртых, на этапе проектной деятельности – выполнении проекта – учител...
На этапе презентации, когда учащиеся предъявляют продукты своей деятельности...
Т. Лазарев в своей статье “Проектный метод: ошибки в использовании” указывае...
Однако все эти трудности преодолимы, если не подменять субъект-субъектные отн...
Существуют принципы в проектной деятельности. Определены нашими отечественны...
Е.С. Полат в своей работе “Новые педагогические и информационные технологии...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Все, что я знаю, я знаю для чего мне это надо и где, и как я могу это примен
Описание слайда:

«Все, что я знаю, я знаю для чего мне это надо и где, и как я могу это применить» - основной тезис современного понимания метода проектов, который привлекает многие образовательные системы, стремящиеся найти разумный баланс между академическими знаниями и практическими умениями.

№ слайда 3 Используете ли Вы метод проектов в своей работе?”
Описание слайда:

Используете ли Вы метод проектов в своей работе?”

№ слайда 4 Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. ( сталкиваемся с п
Описание слайда:

Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. ( сталкиваемся с проблемой не желание учащихся мыслить самостоятельно) Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. ( проблема не в знаниях, а не в умении их связать!) Принимать самостоятельные аргументированные решения. ( не умение учащимся сформулировать аргументы) Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. ( проблема разобщённости в классе)

№ слайда 5 Рассмотрим учебный проект с точки зрения учителя и учащегося Учебный проект с
Описание слайда:

Рассмотрим учебный проект с точки зрения учителя и учащегося Учебный проект с точки зрения учащегося – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей. Учебный проект с точки зрения учителя -это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования.

№ слайда 6 Во-первых, существуют учебная тема и тема проекта. Вовсе необязательно они д
Описание слайда:

Во-первых, существуют учебная тема и тема проекта. Вовсе необязательно они должны совпадать. Тема проекта должна быть сформулирована таким образом, чтобы в нем учащийся мог видеть скрытую проблему. Проблема, с которой сталкиваются педагоги, состоит в организации самостоятельного определения учащимися основных проблем по теме, т.е. первого этапа проектной деятельности

№ слайда 7 Во - вторых, проявляется проблема в организация следующего этапа – целеполаг
Описание слайда:

Во - вторых, проявляется проблема в организация следующего этапа – целеполагания. Чаще всего цели бывают сформулированы нечетко. Для преодоления можно использовать “Дерево целей” и метод SMART для постановки конкретной, реалистичной и достижимой цели.

№ слайда 8 В – третьих, на этапе проектной деятельности – этапе выдвижения гипотезы – у
Описание слайда:

В – третьих, на этапе проектной деятельности – этапе выдвижения гипотезы – учителя сталкиваются с новой проблемой. Не всегда удачно идет “мозговая атака”, зачастую не до конца понимая её назначение, которое состоит в выдвижении как можно большего количества идей.

№ слайда 9 В – четвёртых, на этапе проектной деятельности – выполнении проекта – учител
Описание слайда:

В – четвёртых, на этапе проектной деятельности – выполнении проекта – учитель очень часто сталкивается с отсутствием или недостаточным уровнем развития информационных умений у учеников. Ведь они должны уметь не только находить необходимый материал из нескольких источников, но и уметь анализировать его и делать выбор.

№ слайда 10 На этапе презентации, когда учащиеся предъявляют продукты своей деятельности
Описание слайда:

На этапе презентации, когда учащиеся предъявляют продукты своей деятельности, учитель должен воздерживаться от оценки. Здесь он является только наблюдателем. Оценка проекта осуществляется на следующем этапе – рефлексивном. Однако для формирования умения самостоятельной работы важно научить учащегося анализировать свою деятельность. Поэтому на данном этапе анализируется не только сам проект, но и деятельность учащихся.

№ слайда 11 Т. Лазарев в своей статье “Проектный метод: ошибки в использовании” указывае
Описание слайда:

Т. Лазарев в своей статье “Проектный метод: ошибки в использовании” указывает на следующие типичные ошибки, встречающиеся при анализе планов школьных проектов: 1. Туманная логика достижения целей, слабо прописанные связи между деятельностью, задачами и целями проекта; 2. Отсутствие графика выполнения мероприятий и работ по проекту; Определение требуемых ресурсов “на глазок”; отсутствие распределения ресурсов по времени и по работам, неиспользование объективных критериев выполнения пунктов плана; Отсутствие анализа возможных рисков проекта

№ слайда 12 Однако все эти трудности преодолимы, если не подменять субъект-субъектные отн
Описание слайда:

Однако все эти трудности преодолимы, если не подменять субъект-субъектные отношения субъект-объектными, если учитель постепенно переходит от информационно-контролирующей функции к консультационно-координирующей, если организуемая преподавателем проектная деятельность органично встроена в учебно-воспитательный процесс, а не является чем-то случайным, эпизодическим явлением.

№ слайда 13 Существуют принципы в проектной деятельности. Определены нашими отечественны
Описание слайда:

Существуют принципы в проектной деятельности. Определены нашими отечественными учеными. В качестве таковых Т.В. Душеина называет принцип решения проблем [3, с. 38], И.А. Колесникова и М.П. Горчакова-Сибирская – принципы пошаговости, обратной связи, продуктивности [4, с. 39], Н.В. Матяш – принцип ориентации на зону ближайшего развития, принцип совместной деятельности.

№ слайда 14 Е.С. Полат в своей работе “Новые педагогические и информационные технологии
Описание слайда:

Е.С. Полат в своей работе “Новые педагогические и информационные технологии в системе образования” отмечает, что умение пользоваться методом проектов – показатель высокой квалификации преподавателя, его инновационной методики обучения и развития учащихся.

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров224
Номер материала ДВ-401425
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх