Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Проблемная лаборатория «Золотая середина: наблюдать или опекать?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Проблемная лаборатория «Золотая середина: наблюдать или опекать?»

библиотека
материалов
Проблемная лаборатория «Золотая середина: наблюдать или опекать?» Антюфеева Е...
определенная исключительность, девиантность, отклонения, которые выходят за п...
1.Одаренные дети, у которых ярко проявляются способности к чему-то одному. СТ...
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРИЗНАКАМИ ОДАРЕННОСТИ Страх неудачи. Боязнь не успеть...
Причины уязвимости одаренных детей (Дж. Уитмор): Стремление к совершенству (п...
Работа в группах 1 группа - кабинет №358 (руководитель: Лёшина Юлия Викторовн...
Основные направления поддержки одаренных детей: Вселение в детей уверенности...
1. Стремление к совершенству: Поддерживайте способности ребенка к творчеству...
2. Ощущение неудовлетворенности: Помогайте ребенку учиться строить его систем...
3. Нереалистические цели: уважайте в ребенке индивидуальность. Не стремитесь...
4. Сверхчувствительность: Помогайте ребенку ценить в себе творческую личность...
5. Потребность во внимании взрослых: Будьте терпимы к странным идеям, уважайт...
5. Нетерпимость: непременно постарайтесь найти ребенку компаньона такого же в...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проблемная лаборатория «Золотая середина: наблюдать или опекать?» Антюфеева Е
Описание слайда:

Проблемная лаборатория «Золотая середина: наблюдать или опекать?» Антюфеева Е.В. педагог-психолог

№ слайда 2 определенная исключительность, девиантность, отклонения, которые выходят за п
Описание слайда:

определенная исключительность, девиантность, отклонения, которые выходят за пределы нормы. ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК -

№ слайда 3 1.Одаренные дети, у которых ярко проявляются способности к чему-то одному. СТ
Описание слайда:

1.Одаренные дети, у которых ярко проявляются способности к чему-то одному. СТЕПЕНИ ОДАРЕННОСТИ: 2. Одаренные дети, способности которых на среднем уровне проявляются к нескольким областям , но к одной – они значительно ярче. 3. Одаренные дети, неординарные способности которых проявляются везде и во всем очень ярко. 4. Одаренные дети, у которых способности ко многим областям, но они проявляются не столь ярко.

№ слайда 4 ПРОБЛЕМЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРИЗНАКАМИ ОДАРЕННОСТИ Страх неудачи. Боязнь не успеть
Описание слайда:

ПРОБЛЕМЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРИЗНАКАМИ ОДАРЕННОСТИ Страх неудачи. Боязнь не успеть осуществить задуманное. Непонимание окружающих. Страх не воплотить свою мечту в жизнь. Уход от реальности. Непризнанность.

№ слайда 5 Причины уязвимости одаренных детей (Дж. Уитмор): Стремление к совершенству (п
Описание слайда:

Причины уязвимости одаренных детей (Дж. Уитмор): Стремление к совершенству (перфекционизм). Ощущение неудовлетворенности. Нереалистические цели. Сверхчувствительность. Потребность во внимании взрослых. Нетерпимость.

№ слайда 6 Работа в группах 1 группа - кабинет №358 (руководитель: Лёшина Юлия Викторовн
Описание слайда:

Работа в группах 1 группа - кабинет №358 (руководитель: Лёшина Юлия Викторовна) 2 группа - в кабинет №356 (руководитель: Киреева Елена Владимировна 3 группа - кабинет 353 (руководитель: Прохорова Наталья Владимировна

№ слайда 7 Основные направления поддержки одаренных детей: Вселение в детей уверенности
Описание слайда:

Основные направления поддержки одаренных детей: Вселение в детей уверенности в их способности жить в обществе, найти в нем свое место, сформировать адекватную Я-концепцию. Выработка у одаренных детей умения правильно себя оценивать и ставить реальные цели. Преодоление психологической изоляции одаренных детей в коллективах сверстников.

№ слайда 8 1. Стремление к совершенству: Поддерживайте способности ребенка к творчеству
Описание слайда:

1. Стремление к совершенству: Поддерживайте способности ребенка к творчеству и проявляйте сочувствие к ранним неудачам. Помогайте ребенку стать «разумным авантюристом», порой полагаться в познании на риск и интуицию: наиболее вероятно, что именно это поможет совершить действительное открытие.

№ слайда 9 2. Ощущение неудовлетворенности: Помогайте ребенку учиться строить его систем
Описание слайда:

2. Ощущение неудовлетворенности: Помогайте ребенку учиться строить его систему ценностей. Помогайте ребенку в удовлетворении основных человеческих потребностей. Объясните, что на многие его вопросы не всегда можно ответить однозначно. Помогайте ребенку глубже познавать себя, чтобы не упустить мимолетную (предсознательную) идею. Находите слова поддержки для новых творческих начинаний ребенка. Проанализируйте вашу собственную систему ценностей в отношении воспитания детей. Способствует ли она реализации.

№ слайда 10 3. Нереалистические цели: уважайте в ребенке индивидуальность. Не стремитесь
Описание слайда:

3. Нереалистические цели: уважайте в ребенке индивидуальность. Не стремитесь проецировать на него собственные интересы и увлечения.

№ слайда 11 4. Сверхчувствительность: Помогайте ребенку ценить в себе творческую личность
Описание слайда:

4. Сверхчувствительность: Помогайте ребенку ценить в себе творческую личность. Поддерживайте необходимую для творчества атмосферу, помогая ребенку избежать общественного неодобрения.

№ слайда 12 5. Потребность во внимании взрослых: Будьте терпимы к странным идеям, уважайт
Описание слайда:

5. Потребность во внимании взрослых: Будьте терпимы к странным идеям, уважайте любопытство, вопросы и идеи ребенка. Оставляйте ребенка одного и позволяйте ему, если он того желает, самому заниматься своими делами. Избыток «шефства» может затруднить творчество. Помогайте ему справляться с разочарованием и сомнением, когда он остается один в процессе непонятного сверстникам творческого поиска. Помогайте ребенку глубже познавать себя, чтобы не упустить мимолетную идею.

№ слайда 13 5. Нетерпимость: непременно постарайтесь найти ребенку компаньона такого же в
Описание слайда:

5. Нетерпимость: непременно постарайтесь найти ребенку компаньона такого же возраста и таких же способностей. Для ребенка школьного возраста очень важно иметь друга того же возраста и пола.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДA-040717
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх