Проблемная ситуация "Учитель подняла детей из-за парт и начала проводить физ.минутку. Тогда же мальчик Коля перестал делать зарядку, а начал бегать по классу и кричать, при этом затрагивая других учеников. Ваши действия"

Проблемная ситуация

Учитель подняла детей из-за парт и начала проводить физ.минутку. Тогда же мальчик Коля перестал делать зарядку,  а начал бегать по классу и кричать, при этом затрагивая других учеников. Ваши действия.

Решение проблемной ситуации:

Проблема в данной ситуации прослеживается, в том, что ребенок перестает делать физ.минутку и начинает бегать по классу, таким образом обращая на себя внимание всех учеников в классе и учителя. Из этого можно предположить, что у ребенка присутствует девиантное поведение.

Ребенок начал себя так вести, потому что ему уделяется мало внимания дома и в школе, и что бы привлечь его(внимание). Возможно, что у ребенка присутствуют какие-либо заболевания, связанные с  тем что мальчик не может долгое время сидеть на месте и делать все то, что дает учитель.

Для решения данной проблемный ситуации, можно поставить несколько педагогических задач, которые и помогут найти выход из ситуации, когда мальчик Коля во время  проведения учителем физ.минутки начинает бегать по классу и кричать, затрагивая других:

·                   Привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу

·                   Работа с детьми с девиантным поведением.

·                   Попытаться успокоить ребенка

При  решении данных задач можно привлеч работу социально педагога, чтобы он пообщался и проработал с ребенком. Но так же не стоит забывать, что педагог сам в большей степени может повлиять на поведение ребенка на уроке, пытаясь заинтересовать его тем или иным делом.

Я считаю, что наиболее эффективным решением данной проблемной ситуации является то, что педагог сам должен начать устранить данную «проблему», заинтересовав ученика каким-либо делом интересным для него и нужным, в то же время, для учителя.

Хочу закончить свое выступление словами американского архитектора Ричарда Бакминстера Фуллера, который говорил, что «Каждый рождается гением, но в процессе жизни де-генизируется».