Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проблемный метод изложения материала на уроках ОРКСЭ презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проблемный метод изложения материала на уроках ОРКСЭ презентация

библиотека
материалов
МКОУ Николаевская ООШ Организация духовно – нравственного развития и воспитан...
«Мышление обычно начинается с проблемы или вопроса, с противоречия. Проблемн...
У каждого предмета есть свои особенности преподнесения и изучения проблемного...
Качественное усвоение знаний Воспитание духовной, Нравственной личности Разви...
Главные цели проблемного обучения: Усвоение учащимися знаний, умений, добытых...
Для создания проблемной ситуации необходимо соблюдение таких правил: Чтобы с...
Выявление внутренних условий мышления учащихся и предварительная работа: выя...
Методы проблемного обучения. Методы проблемного (монологического) изложения;...
Технология проблемного обучения относится к развивающим педагогическим техно...
создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания посредством...
Процесс освоения общечеловеческих ценностей, осуществляемый на уроках правос...
Проблемно-диалогические методы: побуждающий диалог; подводящий диалог; сообще...
Побуждающий диалог заключается в подаче учителем отдельных стимулирующих репл...
Подводящий диалог это цепочка вопросов и заданий, которые подводят учащихся к...
Мотивирующий прием сообщение темы урока учителем приём «яркое пятно» приём «...
Прием «Постановка проблемных задач с недостаточными или избыточными исходным...
Прием «Задание по кругу». Этот приём позволяет активизировать познавательную...
Формирование ключевых компетенций грамотное организованное общение; направлен...
Формы работы: Фронтальная Групповая Парная Индивидуальная
Условия для успешной реализации проблемной ситуации построение оптимальной си...
При введении в учебный процесс учебных проблем, управление процессом усвоения...
Преимущества проблемного обучения обеспечивается развивающий эффект; создаётс...
«Благоустройство игровой площадки для детского сада». «Молодежь против СПИДА...
Волонтерское движение «Доброволец». «Преодолей равнодушие – сделай село чище...
Результат проблемного обучения Творческое овладение знаниями, умениями, навык...
«Ставьте ребёнку вопросы, доступные его пониманию и предоставьте ему право р...
 Спасибо за внимание! * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ Николаевская ООШ Организация духовно – нравственного развития и воспитан
Описание слайда:

МКОУ Николаевская ООШ Организация духовно – нравственного развития и воспитания на уроках православной культуры посредством проблемного обучения. Подготовила : учитель начальных классов и ОРКСЭ Мануковская Мария Федоровна 2016 год * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 «Мышление обычно начинается с проблемы или вопроса, с противоречия. Проблемн
Описание слайда:

«Мышление обычно начинается с проблемы или вопроса, с противоречия. Проблемной ситуацией определяется вовлечение личности в мыслительный процесс. В проблеме имеются неизвестные, как бы незаполненные места. Для их заполнения, для превращения неизвестного в известное,  необходимы соответствующие знания и способы деятельности, которые у человека поначалу отсутствуют». Рубенштейн С. Л.

№ слайда 4 У каждого предмета есть свои особенности преподнесения и изучения проблемного
Описание слайда:

У каждого предмета есть свои особенности преподнесения и изучения проблемного материала. Аналогичными особенностями обладает дисциплина «Основы православной культуры» . Использование проблемных ситуаций в работе с учениками положительно влияет на развитие у детей творческого мышления, познавательных умений и способностей.

№ слайда 5 Качественное усвоение знаний Воспитание духовной, Нравственной личности Разви
Описание слайда:

Качественное усвоение знаний Воспитание духовной, Нравственной личности Развитие интеллекта, творческих способностей Проблема есть форма развития знания, форма перехода от уже имеющегося знания к новому. * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Главные цели проблемного обучения: Усвоение учащимися знаний, умений, добытых
Описание слайда:

Главные цели проблемного обучения: Усвоение учащимися знаний, умений, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем, в результате эти знания, умения более прочные, чем при традиционном обучении. Воспитание активной творческой личности учащегося, умеющего видеть, ставить и разрешать нестандартные проблемы. Развитие профессионального проблемного мышления.

№ слайда 8 Для создания проблемной ситуации необходимо соблюдение таких правил: Чтобы с
Описание слайда:

Для создания проблемной ситуации необходимо соблюдение таких правил: Чтобы создать проблемную ситуацию, перед учащимися следует поставить такое практическое или теоретическое задание, выполнение которого потребует открытия новых знаний и овладение новыми умениями. Задание должно соответствовать интеллектуальным возможностям учащегося. Степень трудности проблемного задания зависит от уровня новизны материала. Проблемное задание даётся до объяснения усваиваемого материала.

№ слайда 9 Выявление внутренних условий мышления учащихся и предварительная работа: выя
Описание слайда:

Выявление внутренних условий мышления учащихся и предварительная работа: выявить уровень знаний и представлений учащихся по данной теме (установить каков реальный запас их знаний и жизненный опыт; необходимо предусмотреть, какие новые сведения понадобятся учащимся для разрешения системы проблемных ситуаций при изучении темы, а также продумать способы сообщения этих необходимых сведений; надо выявить интеллектуальные возможности учащихся, уровень их развития, наличие собственного мнения.

№ слайда 10 Методы проблемного обучения. Методы проблемного (монологического) изложения;
Описание слайда:

Методы проблемного обучения. Методы проблемного (монологического) изложения; метод рассуждающего (показательного) изложения; диалогический метод изложения; методы организации познавательной деятельности учащихся (проблемно-поисковые методы) исследовательский метод; метод проектов.

№ слайда 11 Технология проблемного обучения относится к развивающим педагогическим техно
Описание слайда:

Технология проблемного обучения относится к развивающим педагогическим технологиям и имеет следующую структуру: ДП ДУ Создание проблемной Принятие проблемной ситуации ситуации Выявление проблемы исследования Управление поисковой Самостоятельный деятельностью обучаемых поиск Обсуждение выводов ДП – действие педагога ДУ – действие ученика

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания посредством
Описание слайда:

создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания посредством проблемного обучения, основанных на успешном и эффективном сотрудничестве участников обучения; формирование устойчивых познавательных процессов школьников на основе использования проблемных ситуаций на уроках. Цель использования проблемных ситуаций на уроках ОРКСЭ : * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##

№ слайда 16 Процесс освоения общечеловеческих ценностей, осуществляемый на уроках правос
Описание слайда:

Процесс освоения общечеловеческих ценностей, осуществляемый на уроках православной культуры, состоит из следующих этапов: 1. Встреча ценностных миров учителя и учеников, происходящая во время высказывания мнений по какой-либо нравственной проблеме. 2. Диалогическое взаимодействие и погружение в ценностные миры друг друга на уровне переживания. 3. Нахождение общих точек соприкосновения по духовно-нравственным вопросам и проблемам. 4. Обретение новых и обогащение прежних точек зрения учителя и учеников за счёт погружения в иные культуры, мировоззрения, мировидения. 5. Совместная рефлексия педагога и учеников по поводу значимости обнаруженных нравственных ценностей и смыслов. * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Проблемно-диалогические методы: побуждающий диалог; подводящий диалог; сообще
Описание слайда:

Проблемно-диалогические методы: побуждающий диалог; подводящий диалог; сообщение темы с мотивирующим приемом.

№ слайда 19 Побуждающий диалог заключается в подаче учителем отдельных стимулирующих репл
Описание слайда:

Побуждающий диалог заключается в подаче учителем отдельных стимулирующих реплик, вопросов, которые помогают школьникам осознать противоречие и сформулировать учебную проблему

№ слайда 20 Подводящий диалог это цепочка вопросов и заданий, которые подводят учащихся к
Описание слайда:

Подводящий диалог это цепочка вопросов и заданий, которые подводят учащихся к формулированию темы урока

№ слайда 21 Мотивирующий прием сообщение темы урока учителем приём «яркое пятно» приём «
Описание слайда:

Мотивирующий прием сообщение темы урока учителем приём «яркое пятно» приём «актуальность»

№ слайда 22 Прием «Постановка проблемных задач с недостаточными или избыточными исходным
Описание слайда:

Прием «Постановка проблемных задач с недостаточными или избыточными исходными данными». С помощью данного вида задания развиваются познавательный интерес, логическое мышление и творческие способности учащихся, учащиеся отбирают необходимую информацию из предлагаемого учителем, дают собственную оценку явлениям, понятиям. * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##

№ слайда 23 Прием «Задание по кругу». Этот приём позволяет активизировать познавательную
Описание слайда:

Прием «Задание по кругу». Этот приём позволяет активизировать познавательную деятельность, способствует формированию нравственных убеждений «как жить?», «для чего жить?», самостоятельности суждений. * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##

№ слайда 24 Формирование ключевых компетенций грамотное организованное общение; направлен
Описание слайда:

Формирование ключевых компетенций грамотное организованное общение; направленные диалоги (побуждающий и подводящий), нацеленные на развитие речи, логики, причинно-следственных связей.

№ слайда 25 Формы работы: Фронтальная Групповая Парная Индивидуальная
Описание слайда:

Формы работы: Фронтальная Групповая Парная Индивидуальная

№ слайда 26 Условия для успешной реализации проблемной ситуации построение оптимальной си
Описание слайда:

Условия для успешной реализации проблемной ситуации построение оптимальной системы в ситуации и средства их создания ( устные или письменные слова, мультимедиа средства); отбор и использование самых активных сущностных задач (проблем); учет особенностей в различных видах учебной работы

№ слайда 27 При введении в учебный процесс учебных проблем, управление процессом усвоения
Описание слайда:

При введении в учебный процесс учебных проблем, управление процессом усвоения становится управлением процесса выхода из проблемной ситуации, а точнее процессом самостоятельного решения проблемы учениками. Кроме того, учебные проблемы оказывают положительное воздействие на эмоциональную сферу ребят. С сияющими глазами они делятся радостью, что «чувствуют себя умными учеными», «нравится спорить», «приятно, когда смог решить проблему и помочь своей группе».

№ слайда 28 Преимущества проблемного обучения обеспечивается развивающий эффект; создаётс
Описание слайда:

Преимущества проблемного обучения обеспечивается развивающий эффект; создаётся атмосфера сотрудничества; происходит развитие речи, логического мышления; вырабатывается активная позиция детей. повышается интерес учащихся к учёбе;

№ слайда 29 «Благоустройство игровой площадки для детского сада». «Молодежь против СПИДА
Описание слайда:

«Благоустройство игровой площадки для детского сада». «Молодежь против СПИДА». «Скажи наркотикам – Нет!» « Лес памяти» и «Аллея памяти» «Ветеран живет рядом». велопробег « День Победы». Участие в социальных акциях: * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##

№ слайда 30 Волонтерское движение «Доброволец». «Преодолей равнодушие – сделай село чище
Описание слайда:

Волонтерское движение «Доброволец». «Преодолей равнодушие – сделай село чище и краше» Организация молодёжного движения «Инициатива ». Конкурс игровых программ- проект «Вместе весело играть» Проект «Книга памяти». Участие в социальных проектах: * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Результат проблемного обучения Творческое овладение знаниями, умениями, навык
Описание слайда:

Результат проблемного обучения Творческое овладение знаниями, умениями, навыками; развитие мыслительных способностей.

№ слайда 33 «Ставьте ребёнку вопросы, доступные его пониманию и предоставьте ему право р
Описание слайда:

«Ставьте ребёнку вопросы, доступные его пониманию и предоставьте ему право решать их. Пусть он узнает не потому, что вы сказали, а что сам понял», - французский философ Ж.Ж.Руссо

№ слайда 34  Спасибо за внимание! * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##
Описание слайда:

Спасибо за внимание! * 16.07.1996 * ## * 16.07.1996 * ##


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДБ-257291
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх