Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка
в 6а классе МБОУ СОШ №3 г. Родники
2 слайд
Отрицательные местоимения- прилагательные
Каком?
Ни о каком катанье
Какими?
Ни с какими доводами
Чьи?
Ничьи уверения
Каком?
Ни о каком безделье
Какого?
Никакого чая
Проверим!
3 слайд
Притяжательный, – ая,-ое. В грамматике: выражающий принадлежность кому-нибудь, чему-нибудь. (Ожегов С.И. , Шведова Н.О. «Толковый словарь русского языка»)
Вспомним!
4 слайд
Притяжательные
местоимения- прилагательные
5 слайд
Местоимения
6 слайд
Есть версия…
Местоимения её, его, их относятся к разряду притяжательных местоимений
Местоимения её, его, их относятся к разряду личных местоимений
7 слайд
Отличие личных местоимений его, её, их от притяжательных местоимений его, её, их
8 слайд
Омоним, -а, м. В языкознании: слово, однозвучное с другим, но отличное от него по значению. (Ожегов С.И. , Шведова Н.О. «Толковый словарь русского языка»)
Вспомним!
9 слайд
Внимание!
10 слайд
Этикет,- а, м. Установленный порядок поведения, форм обхождения. (Ожегов С.И. , Шведова Н.О. «Толковый словарь русского языка»)
Запомним!
11 слайд
Местоимение СВОЙ
Я выполнил своё обещание.
Я попросил одноклассника принести свою книгу.
Внимание!
12 слайд
Часть речи
Притяжательные местоимения-
прилагательные
Член предложения
Определение
Ключевые слова
13 слайд
Я люблю ходить к моим друзьям в гости. Их разговоры мне всегда интересны. Они любят гостей и умеют с ними общаться. Приятно, когда друзья угощают меня вкусным чаем и пирогом, испеченным в их духовке. У них мне очень нравится.
Проверим!
14 слайд
§55 стр.179, выучить правило.
Упр.464.
Домашнее задание
15 слайд
Оцени свою работу!
Мне было интересно!
Есть над чем подумать!
Всё понятно!
Ох, и сложно!
16 слайд
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:
-научиться находить местоимения-прилагательные в тексте;
-узнать о грамматических свойствах местоимений-прилагательных;
-уметь отличать притяжательные местоимения от личных местоимений;
-научиться употреблять местоимения-прилагательные в речи.
Образовательные технологии:
-проблемно-диалогическая технология;
-технология самооценки.
Ход урока:
I.Начнем наш урок с выборочной проверки домашнего задания.
II.Перед вами «Рабочий лист», мы воспользуемся им, чтобы акцентировать наши знания о притяжательных прилагательных.
III. Знакомство с правилом в учебнике.
IV. Работа в парах.
V.существуют две версии относительно местоимений «его, её, их».
VI. Можно ли утверждать, что притяжательные местоимения «его, её, их» являются омонимами личных местоимений 3 лица в форме родительного падежа?
VII. Ребята, я думаю, вам нравятся умные, воспитанные люди, знающие этикет. Вспомним, что это такое.
VIII. Рассмотрим таблицу в «Рабочем листе».
IX. Какие ключевые слова мы с вами выделим?
X. По речи человека, по тем словам, которые он произносит, мы можем судить о знании им русского языка. Вот только не всегда мы следим за своей речью. Перед вами текст, в котором необходимо исправить речевые ошибки. Работаем в парах.
XI. На все ли вопросы мы с вами нашли ответы? Важна ли для вас эта тема? Что нового вы узнали?
6 656 056 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коромыслова Нина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.