483775
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиСтатьиПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Т.А. Ахтырская,

учитель английского языка

МБОУ «Волоконовская СОШ №2»

Н.И. Ключникова,

учитель английского языка

МБОУ «Засосенская муниципальная средняя

общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Н.Л. Яценко»

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация. Статья рассматривает условия создания проблемных ситуаций и результаты их использования на уроках иностранного языка в средней школе.

Ключевые слова: метод, проблема, задание


T.Akhtirskaya, ELT, Volokonovka school №2

N.I.Klyuchnikova, ELT, Zasosna school

PROBLEM-BASED LEARNING AT ENGLISH LESSONS

Abstract. Article considers conditions of creation of problem situations and results of their use at lessons of a foreign language at high school.

Keywords: method, problem, task

Проблемное обучение на занятиях английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных интересов личности. Сущность проблемного обучения заключается в создании проблемных ситуаций определенной трудности, для преодоления которой требуется творческая мыслительная деятельность. Таким образом, проблемное обучение — это эффективное средство организации деятельности обучающихся на уроках английского языка, обучающиеся получают знания не путем заучивания и запоминания их в готовом виде, а в результате мыслительной работы по решению проблем и проблемных задач, построенных на содержании изучаемого материала. когда они вынуждены активно и интенсивно мыслить Проблемные ситуации, используемые в целях обучения, должны иметь обучающий характер.

Мы на своих уроках преследуем важные цели: формировать у обучающихся необходимую систему знаний, навыков и умений, самостоятельно приобретать недостающие знания для самореализации, достигнуть высокого уровня умственного развития обучающих. И эти задачи можно реализовать с большим успехом именно в процессе проблемного обучения, поскольку усвоение учебного материала происходит в ходе активной поисковой деятельности обучающихся.

Однако роль учителя при этом не уменьшается, а возрастает, потому что ему необходимо четко управлять учебным процессом и давать конкретные задания, следить за ходом их выполнения, контролировать конечный результат выполнения заданий. Проблемные задачи решаются следующим образом: анализ ситуации, выявление проблемы, формулировка проблемы, осуществление поиска ее оптимального решения,[2].

Необходимо формулировать вопросы таким образом, чтобы они действительно были проблемными и требовали самостоятельного мышления, творческой мобилизации всех ранее полученных знаний. Например, при изучении темы «Иностранные языки» обучающимся предлагается решить проблемную ситуацию «Зачем изучают иностранные языки? Какие положительные и отрицательные стороны изучения иностранного языка?». Все вопросы должны требовать или объяснения тех или иных явлений («почему?», «с какой целью?», «в чем причина?» и т.п.), или доказательства.

Методы проблемного обучения используются как на стадии введения учебного материала, так и на стадии его закрепления в процессе речевой практики на разных этапах обучения

Без знания лексики невозможно освоить иностранный язык. При изучении лексики мы используем задачи, целью которых является не непосредственное овладение речевой деятельностью, а усвоение языковых форм и их значений. Обучающиеся становятся в позицию лингвистов - исследователей, анализируют представленный материал и делают выводы.

Слова, состоящие из знакомых словообразовательных элементов, например: bedroom (bed + room), unhappy (un + happy).  По словообразовательным элементам обучающиеся, изходя из знакомого корня догадываются о значении слова либо контекста, определяют принадлежность слова к какой-либо части речи, прогнозируют иные возможные производные. Такое проблемное изложение нового материала не только вызывает интерес обучающихся, но улучшает запоминание новых слов.

При закреплении и контроле лексического материала мы обязательно используются проблемные задания - задания на творческое применение изученного, задание на исправление ошибок в словах и предложениях , анаграммы, клоуз-тесты, решение и составление кроссвордов и т.д.

При обучении говорения помогают проблемные задачи на стимулирование высказываний в определенной ситуации общения. Очень популярен метод драматизации диалогов, как предложенных авторами учебника, так и составленных самими обучающимися, так как это позволяет оживить занятие, а также проявить скрытые таланты.

Для побуждения к речевым действиям мы используем проблемные вопросы и проблемные речевые ситуации; познавательно-поисковые задания: на систематизацию и обобщение, на интерпретацию представленной информации, перекодирование вербальной информации в схематическую, например: выберите из текста информацию, составьте по таблице рассказ или вопросы, проведите анкетирование.

Очень эффективный способ создания внутренней мотивации к высказыванию – это провокационные утверждения. Соглашаться или не соглашаться с «провокацией» способствует развитию мышления, умению излагать и доказывать собственную точку зрения, вести дискуссию. Например, Some words are more powerful than any actions. Do you agree? If you do, explain, why sometimes a simple word can produce an immediate effect on human mind. What does it depend on?

Мотивировать обучающихся, повысить познавательную активность позволяет работа при изучении временных форм. Обучающимся предлагается вывести формулу образования, а также попробовать спрогнозировать случаи его употребления, что облегчает запоминание и делает сам процесс более интересным.

Разнообразные способы проблемного обучения возможно применять и при работе над измененным текстом, при этом возможно индивидуализировать и дифференцировать задания, меняя степень сложности. Например, при работе над одним текстом трем группам обучающихся предлагаются три варианта одного и того же текста, в одном из которых пропущены слова, в другом переставлены части текста, в третьем не хватает предложений, которые в неправильном порядке расположены после текста. В конечном результате у всех групп должен получиться один и тот же вариант текста. Такой вид работы позволяет добиться включенности обучающихся в занятие, научить слушать и слышать товарища, осуществить взаимоконтроль и активизировать мыслительную деятельность учащихся.

Проблемные задания очень продуктивно использовать в домашних работах, что исключает возможность списывания и повышает познавательную активность обучающихся.

Опыт работы показывает, что проблемное обучение эффективно использовать во всех видах речевой деятельности, а проблемные вопросы приближать к условиям реального общения возможно не только за счет жизненности ситуаций, но и за счет повышения новизны информации, и это, несомненно, возбуждает интерес к ним. Проблемное обучение вносит в образовательный процесс новые приемы, оживляет и активизирует их, исключает бездумное заучивание и пересказ "книжных” знаний, внедряет творческую самостоятельность в процесс познания мира.


Таким образом, проблемное обучение учит детей добывать знания самостоятельно. Мы живем в информационном обществе и главный капитал – умение добывать информацию, которая является самым ценным и важным продуктом будущей рыночной экономики. Иными словами проблемное обучение ярко отображает изменение сути образования «От образования на всю жизнь – к образованию через всю жизнь»,[3].

Список литературы:

1 Шамова Т.И. Проблемный подход в обучении. УЦ «Перспектива», 2010.

2. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть III: Проблемные уроки.-Ростов н/Д: Изд-во «Учитель», 2006.

3.Проблемные задания на уроках английского языка, Еврошкола, 2001, В.В. Сафонова

4. Проблемное обучение на уроках английкого языка. Чурикова Ирина Алексеевна.http://yandex.ru/

Общая информация

Номер материала: ДБ-204686

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация