995437
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Презентации / Проблемность компетентностно-ориентированных заданий на дисциплинах: Прикладная электроника, цифровая схемотехника

Проблемность компетентностно-ориентированных заданий на дисциплинах: Прикладная электроника, цифровая схемотехника


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Департамент образования и науки Приморского края краевое государственное бюд...
Функции компетентностно-ориентированных задач
1) Мотивационная - представление жизненной (проблемной) ситуации с привлечени...
2) Создание психологически комфортных условий для организации и осуществления...
3) Активизация познавательной деятельности - (внутреннее побуждение мобилизуе...
4) Организационная – (наличие плана действий помогает студента выстроить прав...
5) Формировочная – усвоение способов действий, выработка умения не только опе...
6) Оценочная – так как компетентность проявляется лишь в деятельности, именно...
7) Мировозренческая – студент получает возможность увидеть целостную картину...
8) Личностная – создание ситуации успеха способствует утверждение личностью с...
Проблемы терминологии, типологии, структуры
Проблемные вопросы: С сущностью проблемного вопроса преподаватель хорошо знак...
Проблемные задачи Данные задачи направляют внимание студента на решение опред...
Компетентностно-ориентированные задание – вид учебного задания со специфичес...
Комплексные задачи содержат описание определенной жизненной проблемы, для ре...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Департамент образования и науки Приморского края краевое государственное бюд
Описание слайда:

Департамент образования и науки Приморского края краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Спасский индустриально-экономический колледж» Педагогический семинар «КОМПЕТЕНТНОСТНО – ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ОЦЕНКИ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ» «Проблемность компетентностно-ориентированных заданий на дисциплинах: Прикладная электроника, цифровая схемотехника» 26 мая 2016 года Выполнил преподаватель: Поминов П.В.

2 слайд Функции компетентностно-ориентированных задач
Описание слайда:

Функции компетентностно-ориентированных задач

3 слайд 1) Мотивационная - представление жизненной (проблемной) ситуации с привлечени
Описание слайда:

1) Мотивационная - представление жизненной (проблемной) ситуации с привлечением актуального для обучающего материала, обеспечивающего его внутреннюю мотивацию;

4 слайд 2) Создание психологически комфортных условий для организации и осуществления
Описание слайда:

2) Создание психологически комфортных условий для организации и осуществления учебной деятельности;

5 слайд 3) Активизация познавательной деятельности - (внутреннее побуждение мобилизуе
Описание слайда:

3) Активизация познавательной деятельности - (внутреннее побуждение мобилизует студента, активизирует его мыслительную деятельность);

6 слайд 4) Организационная – (наличие плана действий помогает студента выстроить прав
Описание слайда:

4) Организационная – (наличие плана действий помогает студента выстроить правильный маршрут следования и решения поставленных задач);

7 слайд 5) Формировочная – усвоение способов действий, выработка умения не только опе
Описание слайда:

5) Формировочная – усвоение способов действий, выработка умения не только оперировать предметным материалом, но и привлекать знания и умения из смежных дисциплин, общеучебные знания и умения;

8 слайд 6) Оценочная – так как компетентность проявляется лишь в деятельности, именно
Описание слайда:

6) Оценочная – так как компетентность проявляется лишь в деятельности, именно применение компетентностно-ориентированных вопросов, задач и тестов позволяет выявить уровень ее сформированности;

9 слайд 7) Мировозренческая – студент получает возможность увидеть целостную картину
Описание слайда:

7) Мировозренческая – студент получает возможность увидеть целостную картину мира во взаимосвязи фактов и явлений из разных сфер знаний, учебных дисциплин и т.д.;

10 слайд 8) Личностная – создание ситуации успеха способствует утверждение личностью с
Описание слайда:

8) Личностная – создание ситуации успеха способствует утверждение личностью собственного «Я»;

11 слайд Проблемы терминологии, типологии, структуры
Описание слайда:

Проблемы терминологии, типологии, структуры

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Проблемные вопросы: С сущностью проблемного вопроса преподаватель хорошо знак
Описание слайда:

Проблемные вопросы: С сущностью проблемного вопроса преподаватель хорошо знаком. На него невозможно ответить однозначно, поскольку формулировка требует не простого воспроизведения информации, а поиска ответа, во время которого осваиваются не только новые знания, но и способы деятельности. Вопрос, ответ на который науке уже известен или его можно предположить, называют полуоткрытым. Вопрос, ответ на который не знает ни преподаватель, ни «большая» наука, называют открытым.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Проблемные задачи Данные задачи направляют внимание студента на решение опред
Описание слайда:

Проблемные задачи Данные задачи направляют внимание студента на решение определенной проблемы уже своей формулировкой. Задание, конечным результатом решения которого является «научное открытие», считается эвристическим (например, дайте собственное определение электронно-технического понятия «усилитель постоянного тока»). Если речь идет о разработке «художественного продукта», то задание определяется как творческое (например, создайте рекламу интегрального операционного усилителя, используя его технические характеристики). Задачи, имеющие цель проверить сформированность у студентов соответствующих общеучебных умений, называют организационно-деятельностными (например, при проведении лабораторной работы оцените свою работу и деятельность соседа, группы, преподавателя, воспользовавшись предложенным критерием (критериями), либо определите свои критерии оценки).

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Компетентностно-ориентированные задание – вид учебного задания со специфичес
Описание слайда:

Компетентностно-ориентированные задание – вид учебного задания со специфической структурой, выполнение которого требует задействования имеющихся или освоения новых предметных и общеучебных знаний и умений с целью решения построенной на предметном жизненном материале проблемной ситуации. Компетентностно-ориентированные задания содержат не только указания на действия, которые нужно выполнить («Докажите», «Определите», «Постройте зависимость» и т.п.), но и «инструкцию» («Для этого произведите измерения…»), ссылку на источник. Иногда компетентностно-ориентированные задания могут содержать и вопросы.

19 слайд Комплексные задачи содержат описание определенной жизненной проблемы, для ре
Описание слайда:

Комплексные задачи содержат описание определенной жизненной проблемы, для решения которой студент должен применить (или приобрести) необходимые знания и умения. Именно при решении комплексной задачи реализуется один из ключевых признаков компетентности – ситуативность проявления. Проблемные вопросы и задания не имеют готового ответа. Они апеллируют не только к разуму, но и к жизненному опыту студента, позволяют сделать его субъектом обучения, активным студентом процесса. «…способствуют не только творческому усвоению знаний, но и формированию когнитивных, креативных и организационно-деятельностных качеств обучающего». (А. Хуторской) Однако, по данным зарубежной прессы, до 75% (по другим источникам - 95%) вопросов, которые задают ученикам, - репродуктивные, то есть такие, которые требуют простого воспроизведения информации.

20 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-206633



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.