Проблемы различия девиантного и делинквентного поведения у детей и подростков.

Введение.

В настоящее время  «девиантное поведение» путают с еще одним нарушением поведения – делинквентным. Из-за своей созвучности и некоторую идентичность, они различаются в том,  числе и на законодательном уровне. Раскроем два эти понятия.

Девиантное поведение.

 Данное понятие обширное, его определяют в качестве действия человека, которое не соответствует общепринятым и формальным нормам и стандартам в обществе. Нужно учитывать, что девиантное поведение – это особое социальное явление, которое выражается в массовых формах человеческого поведения и деятельности.

Нужно понимать, что девиация как отклонение не всегда носит отрицательный характер.

Поэтому, выделяют два вида отклонений от социальных норм:

Несколько типов девиантного поведения:

     Во-первых, это инновация, которая подразумевает согласие с общими целями общества, но при этом отрицание общепринятых способов, которые могли бы помочь достичь поставленных целей.

      Во-вторых, ритуализм – соотносится с отрицанием целей конкретного общества и абсурдным преувеличением способов их достижения.

      В-третьих, ретретизм – отказ человека или группы лиц от социально одобренных целей и, соответственно, отказ от традиционных и привычных способов их достижения.

      В-четвертых– бунт, который отрицает цели, способы достижения целей, но при этом направлен на их замену на совершенно новые.

Проблемы различия девиантного и делинквентного поведения у детей и подростков.

Делинквентное поведение.

Асоциальное поведение ребенка, которое выражается в его поступках. Это может быть и какое-либо действие, и бездействие в отношении сложившейся ситуации. Данные поступки могут наносить вред отдельному человеку или всему обществу в целом. В отличие от девиантного поведения, делинквентное – это точнее проступок, чем осознанное преступление. Ребенок также преследуется по закону, при этом не в большой степени тяжести. Очень большой интерес со стороны родителей и педагогов, представляет подростковая делинквентность. В этом возрасте человек чаще всего совершает различные проступки:

 

 умышленные                      несознательные

Здесь важно понимать профилактирование такого поведения.

Ведь подростки не получившие в должном объеме профилактическую помощь со стороны родителей, педагогов и врачей( назначение препаратов корректоров поведения) , в будущем совершают все более тяжкие преступления.

 Чаще делинкветное поведение представлено в виде причинения вреда. Это связано с посягательством дилинквента на человека, его права и свободы. Сюда же относится и собственность, которую он может испортить, следуя каким-либо собственным мотивам.

Различные виды делинкветного поведения, несмотря на их относительную невинность в сравнении с девиантным поведением, все же осуждаются обществом.

 Они формализуются государством в нормах права посредством описания признаков, их характеризующих, и определения их в качестве правонарушений.

 За данные правонарушения в рамках законодательства устанавливаются самые разные виды социальной или уголовной ответственности (которая редко выходит за рамки административной ответственности и общественных работ).

Существует несколько видов делинквентного поведения.      

    Во-первых, это административные правонарушения – нарушение правил дорожного движения, мелкое хулиганство. В качестве административных правонарушений рассматривают также курение или распитие спиртных напитков в общественных местах.

    Во-вторых, дисциплинарный проступок – противоправное, виновное и намеренное неисполнение своих трудовых обязанностей. Дисциплинарные проступки влекут следственно дисциплинарную ответственность, которая предусматривается в рамках трудового кодекса.

 

К таким проступкам следует отнести:

*прогул по неуважительной причине,

*появление на работе в ненадлежащем состоянии,

*наркотическом или токсическом опьянении,

*нарушение правил охраны труда.

В сознании подростка-делинквента откладывается нормальность таких действий. Нередко говорят о том, что из делинквентов вырастают самые настоящие преступники.

Если наказания начинаются с административного штрафа, а также с условных наказаний, то в дальнейшем они могут достичь более серьезного уровня: наказания в виде лишения свободы, пожизненное заключение. Поэтому контроль за поведением необходимо вести с самого первого правонарушения человека.

 В эту систему должны активно привлекаться родители, педагоги, надзорные органы, врачи.