Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Проблемы развития детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе социализации.

Проблемы развития детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе социализации.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

4


Проблемы развития детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе социализации.

Алексеева Ирина Вячеславовна, учитель ИЗО

Министерство образования Саратовской области

ГКС(К)ОУ « Школа-интернат №4 VI вида г.Саратова»

Свою работу хочу начать словами народного художника Б. Неменского «Мир искусства прекрасен и удивителен! А дорога туда начинается в твоей душе, в твоём сердце…»

Огромное значение имеет для развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья изобразительная деятельность. Когда рисует ребенок, то лицо его становится «светлее», а сам он становится добрее, более раскрепощенный. При творчестве на уроках ИЗО ребята больше узнают природу, становятся более наблюдательными. Свой внутренний мир ребенок с легкостью переносит на чистый лист бумаги, душевные переживания, взаимоотношения с окружающим миром.

В своей работе с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата соблюдается правило дифференцированного подхода к обучению и воспитанию. Это обуславливает необходимость составления индивидуального плана коррекции для каждого ребенка. Прежде чем составить такой план работы, проводим диагностику (педагогическую и психологическую).

На основе этих данных составляем индивидуальный коррекционно-развивающий план с каждым ребенком, в котором отражаются основные направления коррекции и конкретные задачи по формированию умений и навыков.

Первое, чем должен овладеть ребенок- это карандашом, кистью, ножницами, пластилином, клеем и способами их употребления.

В начале, занятия по изо - деятельности проводятся индивидуально с каждым ребёнком ,чтобы учесть возможности и индивидуальные особенности каждого ребенка. После занятий родители также в индивидуальной форме получают консультации по вновь приобретённым навыкам и способам изображения, лепки, аппликации. Большая роль принадлежит графическим упражнениям — специальным тренировочным заданиям, применяемым для развития манипуляционной деятельности. Такие упражнения не только способствуют формированию графических навыков, но и производят лечебный эффект: способствуют нормализации нарушенного тонуса мышц рук. В комплексе работы по обучению рисованию необходимо формировать у детей формообразующие движения руки в воздухе и на плоскости.

Ребенка надо научить правильно держать карандаш (установить руку в нужном положении, вложить карандаш в руку ребенка и помочь ему его держать), правилам работы с кистью и пластилином. Я выполняю все действия на глазах у детей, а затем это же упражнение делаем вместе.

Программа по изобразительному искусству составлена индивидуально для каждого класса и предусматривает четыре вида занятий: рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об искусстве.

С первых уроков ребята знакомятся с разной техникой рисования и многообразием основы декоративно-прикладного творчества:

  • рисование песком и на песке,

  • работы выполненные акварелью и гуашью,

  • работы с глиной, пластилином,

  • использование природного материала,

  • работы в технике «ВИТРАЖ»,

  • аппликация обрывная,

  • выдувание,

  • квиллинг,

  • торцевание,

  • оригами и т.д..

В заключении хочу сказать, что среди детей с ограниченными возможностями, как и среди обычных- здоровых, очень много одаренных, талантливых и просто способных. Самое главное верить в себя и уметь подставить плечо в нужное время! Может быть, тогда они будут легче справляться со своими проблемами, несмотря на физическую немощь, у них будет больше возможностей стать полноценными членами общества, наравне с другими людьми.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Алексеева Ирина Вячеславовна, учитель ИЗО

Министерство образования Саратовской области

ГКС(К)ОУ  « Школа-интернат №4 VI вида г.Саратова»

Свою работу хочу начать словами народного художника Б. Неменского «Мир искусства прекрасен и удивителен! А дорога туда начинается в твоей душе, в твоём сердце…»

Огромное значение имеет для развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья изобразительная деятельность. Когда рисует  ребенок, то лицо его становится «светлее», а сам он становится добрее, более раскрепощенный. При творчестве на уроках ИЗО ребята больше узнают природу, становятся более наблюдательными. Свой внутренний мир ребенок с легкостью переносит на чистый лист бумаги, душевные переживания, взаимоотношения с окружающим миром.

В своей работе с детьми с нарушением опорно-двигательного  аппарата соблюдается правило дифференцированного подхода к обучению и воспитанию. Это обуславливает необходимость составления индивидуального плана коррекции для каждого ребенка. Прежде чем составить такой план работы, проводим диагностику (педагогическую и психологическую).

На основе этих данных составляем  индивидуальный коррекционно-развивающий план с каждым ребенком, в котором отражаются основные направления коррекции и конкретные задачи по формированию умений и навыков.

Первое, чем должен овладеть ребенок- это карандашом, кистью, ножницами, пластилином, клеем и способами их употребления.

В начале, занятия по изо - деятельности проводятся индивидуально с каждым ребёнком ,чтобы учесть возможности и индивидуальные особенности каждого ребенка.  После занятий родители также в индивидуальной форме получают консультации по вновь приобретённым навыкам и способам изображения, лепки, аппликации.  Большая роль принадлежит графическим упражнениям — специальным тренировочным заданиям, применяемым для развития манипуляционной деятельности. Такие упражнения не только способствуют формированию графических навыков, но и производят лечебный эффект: способствуют нормализации нарушенного тонуса мышц рук. В комплексе работы по обучению рисованию необходимо формировать у детей формообразующие движения руки в воздухе и на плоскости.

 Ребенка надо научить правильно держать карандаш (установить руку  в нужном положении, вложить карандаш в руку ребенка и помочь ему его держать), правилам работы с кистью и пластилином. Я выполняю все действия на глазах у детей, а затем это же упражнение делаем вместе.

Программа по изобразительному искусству составлена индивидуально для каждого класса и предусматривает четыре вида занятий: рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об искусстве.

С первых уроков ребята знакомятся с разной техникой рисования и многообразием основы декоративно-прикладного творчества:

   рисование песком и на песке,

   работы выполненные акварелью и гуашью,

   работы с глиной, пластилином,

   использование природного материала,

   работы в технике  «ВИТРАЖ»,

   аппликация обрывная,

   выдувание,

   квиллинг,

   торцевание,

   оригами и т.д..

В заключении хочу сказать, что среди детей с ограниченными возможностями, как и среди обычных- здоровых, очень много одаренных, талантливых и просто способных. Самое главное верить в себя и уметь подставить плечо в нужное время! Может быть, тогда они будут легче справляться со своими проблемами, несмотря на физическую немощь, у них будет больше возможностей стать полноценными членами общества, наравне с другими людьми.

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров219
Номер материала 445711
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх