Продукт проекта "Книга - лучший друг кадета"

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Петрозаводское президентское кадетское училище»

Сборник  творческих

работ

обучающихся

ППКУ

«Зеркало души»

Рисунок Фирстова Александра, 7В

Петрозаводск

 2020

 Предисловие

О каждом народе следует судить

по тем нравственным вершинам

и по тем идеалам,

которыми он живет.

Д.С.Лихачев

Библиотека – территория духовно-нравственного воспитания. Духовность и нравственность являются важнейшими, базисными характеристиками личности.

В библиотеке ППКУ с сентября 2019 г. начал работать проект «Книга – лучший друг кадета».

Цели проекта:

активизация литературного творчества учащихся среднего и старшего возраста, создание разнообразных текстов   духовно-нравственной направленности;

приобщение обучающихся к культурным ценностям базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям; формирование у обучающихся активной гражданской позиции, мотивации и способности к духовно-нравственному развитию.

Именно в процессе реализации проекта решается основная задача – обогатить духовный мир учащихся через работу с книгой. Это достигается через индивидуальную работу с читателем и через организацию массовых мероприятий, направленных на формирование гражданско-патриотической, экологической, физической, художественной, нравственной и других культур в человеке. 

 Работниками библиотеки подготовлены мероприятия на разнообразные темы и  внесены в план работы. Воспитатели определяют актуальность выбранной для своего класса темы и делают запрос на проведение этого занятия в библиотеку.

Библиотекари училища проводят уроки художественного чтения, литературные обзоры, беседы, игры, викторины, организуют встречи с писателями, оформляют тематические выставки, - все эти формы работы активно привлекают кадет к чтению.

Чтение – сложный творческий процесс, требующий участия интеллекта, эмоций, воображения, памяти читателя, опирающийся на весь его духовный опыт. Произведения литературы воздействуют на чувственную сферу человека, расширяют его кругозор, активизируют духовный потенциал личности.

На заключительном этапе мероприятий, проводимых в библиотеке, кадетам дается творческое задание: написать эссе, сочинение или маленькую заметку на тему занятия. Таким образом, в течение учебного года создавалась электронная копилка творческих работ кадет – и как результат  опубликован сборник «Зеркало души».

В сборнике 6 тематических разделов:

 Я и героическое прошлое моей страны.

 Я о самосовершенствовании.

 Я и книга.

 Я и другие. Твори добро!

 Я и семья.

             Я и братья наши меньшие.

 Название каждого раздела начинается с «Я» не случайно, так как каждый кадет в своей творческой работе раскрывает свою индивидуальность, личное отношение к выбранной теме, к поставленной нравственной проблеме.

Кадеты рассуждают в своих работах о непреходящих ценностях общества, таких как  любовь к Родине, память истории, необходимость процесса самосовершенствования личности, важность книги для развития человека, роль семьи, милосердия и сострадания в жизни каждого, отношение к природе, к животным. Таким образом, формируется уважительное отношение кадет к  общечеловеческим и базовым национальным ценностям российского общества.

Иллюстрациями к сборнику послужили рисунки кадет, созданные к различным конкурсам под руководством учителя изобразительного искусства Светланы Леонидовны Балашовой.

В 2019 году для воспитанников 6-х классов Петрозаводского президентского кадетского училища прошли уроки изобразительного искусства, посвященные истории развития отечественного плаката. На занятиях, проводимых совместно с сотрудниками библиотеки училища, кадеты познакомились со знаменитыми плакатами эпохи становления молодого советского государства, с жанрами военного, политического плаката.
        Перед кадетами была поставлена задача: нарисовать эскиз постера, сопровождающийся кратким слоганом на тему книги, чтения, библиотеки. Плакат должен показать, что чтение приносит пользу. Лучшие работы кадет были отобраны для участия в Межрегиональном творческом конкурсе «Как хорошо ЛЮБИТЬ читать!», а также заняли достойное место в нашем сборнике.

В марте 2020 г. кадеты  участвовали в  Конкурсе детских рисунков "Война глазами ребёнка", в рамках межрегиональной эстафеты социальных акций, посвященных 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Их работы стали  иллюстрациями  к разделу сборника «Я и героическое прошлое моей страны».

Сборник  «Зеркало души» -  живое свидетельство того, что кадеты ППКУ обладают внутренней потребностью к самосовершенствованию; с уважением относятся к базовым национальным ценностям российского общества, таким как патриотизм, семья, здоровье, труд и творчество, искусство, природа, человечество.

Рисунок Горелова Александра, 7Д

Содержание

I. Я и героическое прошлое моей страны.

II. Я о самосовершенствовании.

III. Я и книга.

IV. Я и другие. Твори добро!

V. Я и семья.

         VI. Я и братья наши меньшие.

Рисунок Заитова Рафаэля, 7В

I.                  Я и героическое прошлое моей страны

Формирование патриотического самосознания обучающихся – основа    основ работы библиотеки училища. К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне в библиотеке проведен комплекс мероприятий:

 урок-экскурсия «Петрозаводск в годы Великой Отечественной войны» (в 6Б, 7Е классах);

интегрированный урок Памяти «Был город – фронт, была блокада» (в 6-й параллели классов);

литературная встреча с писателем С.Ю. Зааловой. Презентация книги «Маленький солдат» (6А класс);

урок-презентация «Герой и его прототип  в «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого» (в 5А, 6А, 6Д классах);

«Я читаю книги о войне»: обзор художественной литературы (в 7-й параллели классов);

встреча с поэтом П.Н. Сысоевым. Презентация книг «Слезы Калевалы», «Годовое кольцо».

На заключительном этапе мероприятий, проводимых в библиотеке, кадетам было предложено творческое задание: написать эссе, сочинение или маленькую заметку о своих семьях во время Великой Отечественной войны. Кадеты по крупицам собирают  и бережно хранят в своей памяти рассказы своих прадедов  о том «огненном времени».

Рисунок  Мишкина Дениса, 7Е

 Мой прадедушка Захаров Вячеслав Иванович родился 13 октября 1925 года. Он был призван 18.12.1942 года в районный военный комиссариат г. Челябинска. Служил в 24 стрелковом полку с декабря 1942 г. по апрель 1943 года, в 27 стрелковом полку с апреля 1943 по октябрь 1943 года. В 331 стрелковом полку стал командиром отделения, в 238 стрелковом полку остался командиром отделения, но уже в звании сержанта разведки. Был трижды ранен. Про моего прадеда написали статью, она называлась «Один из семнадцати».

Из статьи: «Ему только исполнилось 18 лет, когда в числе своих сверстников он ушел воевать с фашистами. Пять месяцев учебы в школе младших командиров, и летом 1942 года Вячеслав Захаров – командир отделения станкового расчета – получает боевое крещение под Сталинградом. Здесь, под огнем, ему вручают комсомольский билет, потом Орлово-Курская дуга. Солдаты нашли особую меру своей нелегкой доли: шаг вправо, шаг влево – и полная каска осколков.

Закончил боевой путь Вячеслав Иванович Захаров в Германии после третьего ранения, полученного в марте 1945 года. В итоге: 18 благодарностей от командования, два ордена Славы, орден Красной Звезды, медаль «За Отвагу», «За оборону Сталинграда» и «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг.», знак «Отличный разведчик». Тысячи освобожденных сел и городов – вот итог ратных подвигов».

Захаров Захар, 6Б

 Моего дедушку по маминой линии звали Александр Иванович Федосков. Он родился в 1930 году.  Когда началась Великая Отечественная война, ему было одиннадцать лет. Жили они семьей в Заонежье Медвежьегорского района, в районе Красная Сельга. В 1941 году эта территория была занята финнами. Семья была большая: три сестры и пять братьев. Четверо братьев были на войне. Из них только один остался жив. Воспитывали детей мать и дед Николай. Отца расстреляли в 1937 году.

         Интересную историю нам рассказала бабушка Валя, младшая сестра деда Саши, ей было девять лет тогда.  Деревня была занята финнами, и однажды дед Саша и его сестра Валя похитили у финнов вещевой мешок с хлебом и сигаретами (время было очень голодное). Финны жили в их доме на втором этаже, а хозяев выгнали на первый этаж. Когда обнаружили пропажу, то стали всех допрашивать, бить. Попало и моему деду. За него вступился прадед Николай. Когда они били внука, дед вырвал дверь с петель, в него выстрелили из автомата, и пулей ему срезало бороду. Дед спас внука. Вскоре финны успокоились, так и не найдя пропажи. Дед Саша с сестрой потом разделили хлеб между остальными жителями деревни. Мой дед дожил до 57 лет, умер от сердечного приступа в 1987 году, когда маме было 20 лет.

 К военному поколению я отношусь с уважением: они смогли выжить, выстояли и победили!

Парцы Михаил, 7Е

Мой прадед Андрей Иванович Мишкин родился в 1918 году в Пудожском районе в семье крестьянина, сказителя Ивана Федоровича Мишкина. Андрей Иванович закончил пудожскую школу крестьянской молодежи, поступил на курсы землеустроителей в сельскохозяйственный техникум, получил в 1936 году специальность техника-землеустроителя, но профессиональной карьере помешала приближающаяся война, которая перевернула планы не одного Андрея Ивановича, а целого поколения.

19 сентября 1939 года Андрей Иванович Мишкин призван на действительную службу в Красную Армию, попал в город Кемь в учебный взвод, где шла подготовка лыжников для начавшейся Советско-финляндской войны. Пока бойцов готовили, Зимняя война закончилась.

Андрей Иванович вспоминает, как построили взвод и дали команду: «Два шага вперед, у кого больше семи классов образования!» Так он оказался в городе Петрозаводске, а затем в Яскинском райвоенкомате, на границе с Финляндией. Здесь и проходил службу Андрей Иванович старшим писарем до самого начала Великой Отечественной войны.

В июле 1941 года старшина Мишкин получил направление в штаб артиллерии 7-й отдельной армии. Назначили его шифровальщиком. С помощью армейских кодов Андрей Иванович должен был зашифровывать важные документы, сообщения. Не раз в штабе артиллерии мой прадед видел командующего 7-й отдельной армией, начальника Генштаба К.А. Мерецкого. Здесь Андрею Ивановичу было присвоено первое офицерское звание – техник-интендант 2 ранга, равное званию лейтенанта.

Из воспоминаний Мишкина Андрея Ивановича: «В ночь с 30 сентября на 01 октября 1941 года наши войска вынуждены были оставить Петрозаводск, так как финские оккупанты начали обстрел города. Картина ужасающая: город горел, а бойцы через Соломенский пролив переправлялись на пароме, чтобы затем лесами добраться до города Кондопоги. Финны били из минометов прицельным огнем, и паром разбило на куски. Кто на досках, кто на бревнах добирался до противоположного берега. Было много жертв, но мне чудом удалось спастись. Уже добравшись на бревне до берега, услышал оглушительный выстрел… Очнулся в незнакомом бараке с перевязанной головой. Правый глаз завязан. А рядом – медсестра».

Вот здесь, на переправе, и получил Андрей Иванович Мишкин ранение: осколком перерезало зрительный нерв. Уже потом он узнает, что навсегда потеряет зрение на правый глаз.  А черепно-мозговая травма будет давать о себе знать всю оставшуюся жизнь.

До Кондопоги добирались более двух суток. Там бойцов посадили   в теплушки и отправили эшелоном через Вологду на Свирь, в район Лодейного поля, в с. Алеховщина, куда перебазировался штаб 7-й армии. В составе 480-го гаубичного артиллерийского полка резерва главного командования, которому впоследствии было присвоено звание Ковенского ордена А. Невского (за освобождение г. Каунаса (Ковно), и прошел всю войну Андрей Иванович Мишкин. Менялись названия армий:7-я отдельная, 39-я, 4-я ударная, 11-я гвардейская; названия фронтов: Карельский, Ленинградский, Калининский, 1-й Прибалтийский, 3-й Белорусский, а полк оставался незыблемым.

В начале 1942 года Андрей Иванович получил назначение в артпарк названного полка, в котором сосредоточилась орудийная техника, транспорт и люди, их обслуживавшие. После ранения мой прадед был годен только к нестроевой службе, поэтому ему в обязанности вменили обеспечение боеприпасами, вещевое снабжение полка. На армейских складах он получал снаряды, обмундирование, запчасти для ремонта и своевременно обеспечивал боеготовность воинских подразделений. В 1943 году Мишкин  переведен на должность начальника полка по снабжению, в которой прошел до конца войны. Кто-то, может быть, улыбнется, мол, в атаку не ходил, пороху не нюхал, но ведь тылы полка располагались в 3-4 километрах от линии фронта, и риск - неизбежен. Обстановка менялась каждые час-два.

Из воспоминаний Андрея Ивановича: «Наши части стремительно продвигались вперед. Бои велись сокрушительные. Командир артиллерийского полка вместе с пехотным командиром находились на наблюдательном пункте на линии фронта. А мне срочно нужна была подпись командира (и во фронтовой обстановке документы оформлялись как положено), чтобы вовремя обеспечить артиллеристов снарядами. Пришлось ползти по окопам, на передовые рубежи».

В 1995 году по указу президента В.В.Путина, в связи с 50-летием Великой Победы и за заслуги перед Отечеством в Великой Отечественной войне, моему прадеду присвоено звание подполковника.

Андрей Иванович Мишкин жил в городе, но связь с родной землей, с малой Родиной, всегда была и оставалась очень важной для него. Она словно питала его новой жизненной энергией. Долгие годы с мая по октябрь вместе с женой Андрей Иванович проводил на даче в родных местах, вел записи, изучая жизнь односельчан. Ему было дорого каждое упоминание о любви к родной земле. Для Андрея Ивановича было очень важно – жить в согласии с природой. Строки А.Т. Твардовского: «Мы все - почти что поголовно – оттуда люди, от земли…», - были главным напоминанием о том, что связывало Андрея Ивановича Мишкина с малой родиной.

Андрей Иванович Мишкин прожил долгую жизнь и умер на 94 году жизни в феврале 2012 года. В годы Великой Отечественной войны из рода Мишкиных погибли, защищая Родину, двенадцать человек. Без этих людей история России могла бы сложиться по-другому…

Знакомясь с историей жизни и славного боевого пути прадедушек и прабабушек, не перестаешь восхищаться их отвагой и самоотверженностью. Наш долг - помнить об этих людях, сохранить историческую память о подвигах ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Мы все должны гордиться нашими прадедами, которые спасли мир от фашистского ига, отстояли независимость нашей Родины. Мы обязаны помнить, какой ценой досталась Победа.

Мишкин Денис, 7Е

Рисунок  Волкова Андрея, 8Г

 Он сражался за Родину

«В бою за Социалистическую Родину, верный воинской присяге, проявив геройство и мужество, был убит 17 сентября 1942 г.», - строки из похоронки моего прапрадеда, навсегда врезавшиеся в память близких и родных. Геройство и мужество таких воинов, как он, спасли будущее нашей страны, нашей нации.

Мой прапрадед Гагарин Андрей Дмитриевич (1.09.1905 – 17.09.1942) родился в деревне Тулгас Виноградовского района Архангельской области.

Призван Виноградовским РВК 24 июня 1941г. Из Архангельска после краткосрочных курсов пулеметчиков направлен на фронт. 11августа 1941г. около д. Котлы Ленинградской области получил тяжелое ранение: осколок прошел насквозь через живот. Вывезен в Башкирию, лечился в госпитале в Уфе, где ему сделали несколько операций. В 1942г. он часто писал семье, очень беспокоился о своих детях: у него было два сына и три дочки. Они жили одни, так как мать работала на лесозаготовках и редко бывала дома. Старшая дочь оставила школу и работала в садике. Уходя на фронт, Андрей Дмитриевич сказал старшим детям, что они теперь остаются за него, поэтому обращается к ним в письмах, как к взрослым: по имени и отчеству.Было в ту пору Таисии Андреевне 12 лет, Анатолию Андреевичу в июне 1941г. исполнилось 10 лет. Дети часто оставались одни. Старшим пришлось наравне со взрослыми нести все тяготы военного времени. Вместо школы они пошли на работу в колхоз. Сначала Тая в мае 1942г., а потом и Толя. Все домашнее хозяйство тоже было на них: испечь хлеб (в муку добавляли мох), заготовить дрова, накормить и подоить корову. Подрастая, стали помогать и младшие дети.

         Отец писал, что после госпиталя полагается отпуск по ранению, и он летом приедет домой. Вся семья надеялась на скорую встречу. Ждали каждый пароход.  Но Андрей Дмитриевич не приехал. Жене он написал: «Неонила, ты знаешь, кто я. Прости и пойми. Береги детей». Он был коммунистом и считал, что не может поехать в отпуск, а должен быть на фронте в это тяжелое время.

Воевал в 163-й стрелковой дивизии. Из описания боевого пути дивизии:

163-я моторизованная дивизия с 12.08.1941 по 25.08.1941 участвовала в контрударе под Старой Руссой, попала в окружение, но смогла выйти из него на восточный берег реки Ловать, однако насчитывая в составе всего около 500 человек,  в августе-сентябре 1941 под напором войск противника отступила на восток за Лычково. 15.09.1941 года переформирована в 163-ю стрелковую дивизию. Держала оборону в районе Демянска до января 1942 года. В январе 1942 перешла в наступление в ходе Демянской операции, затем, после окружения фашистов (Демянский котел), вела бои под Демянском вплоть до оставления города вражескими войсками в марте 1943 года.

В начале сентября 1942г. 163 СД вышла в район леса и готовилась к наступлению на Лычково. На марше получено пополнение. 17.09.42г. части дивизии участвовали в наступлении на Лычково, но так как противник имел хорошо укрепленные позиции на ж/д и Лычково, а личный состав был не подготовлен к боевым действиям, 163 СД понесла большие потери. Успеха операция не имела.

В этом наступлении и погиб мой прапрадед. В донесении о потерях написано, что не вынесен с поля боя. Его имя есть на братской могиле в п. Лычково Демянского района Новгородской области.

Из воспоминаний фронтовиков: пулеметчики станкового пулемета "максим"  -  самая опасная фронтовая специальность, у них один "стандарт в биографии" - максимум  год на передовой. В последнем письме Андрей Дмитриевич писал, что теперь он пулеметчик 1-й номер, до этого был 2-м номером.

Андрей Дмитриевич погиб 17 сентября 1942г на ст. Лычково Ленинградской области. Я представляю, как тяжело ему было сделать этот выбор: между отцовским долгом и долгом коммуниста. Значит, он посчитал, что защищать Родину важнее.

Писем с фронта было семнадцать. Потом долгое ожидание писем, тревога и надежда, что жив.  В мае 1943г. получили похоронку.

Похоронка - жестокое слово,

Нет страшнее и горше его,

Убивала надежду, что снова,

Ты увидишь его, своего.

 Жена и дети поняли, что он не мог поступить иначе. Они гордились им, как теперь гордятся его внуки, правнуки и праправнуки. 9 Мая в Архангельске, Санкт-Петербурге, Петрозаводске, Сегеже, Сыктывкаре, Рочегде, Сельмаге   потомки  несут его портрет в Бессмертном полку.

Макаров Егор, 6Д

Рисунок  Стрыжака Германа, 8Е

Великая Отечественная война в судьбе моей семьи

Мой прадедушка – Толстопятков Игнатий Ильич – уроженец Архангельской области. Почти всю свою жизнь прожил в родной деревне, за исключением тех лет, что воевал в годы Гражданской войны и Великой Отечественной. Он родился 9 февраля 1901 года. Восемнадцатилетнем парнем был призван в ряды Красной Армии. За 3 года Гражданской войны  много пришлось повидать и пережить. После Гражданской войны вернулся в свою деревню, женился. Появились дети. Вместе с прабабушкой работал в колхозе. По словам бабушки, рассказывать прадедушка об этом периоде жизни не любил, так как было много горьких и тяжёлых воспоминаний, а потом началась для него ещё одна война. В декабре 1941 года прадедушку призвали в армию. Он был отправлен на Северо-западный фронт. Служил в Карелии: недалеко от станции «Лоухи». Там в лесу находился военный аэродром. Прадедушка помогал его обслуживать. Каждый день лётчики совершали боевые вылеты, громили врага. Только не все возвращались обратно. Прадедушка с горечью рассказывал о своих погибших товарищах. Демобилизовался в августе 1945. Прадедушка имеет несколько наград. Среди них медали:  «За оборону Советского Заполярья» и «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.». Я горжусь своим прадедушкой.

Щербаков Павел, 5А

Рисунок Данилина Владимира, 8Б

          Приближается праздник 9 Мая – день гордости и величия, мужества и отваги нашего народа, который победил фашизм и подарил всем нам мир, весну, жизнь. В эти дни мы, правнуки Победы, чествуем поколение людей, прошедшее самую тяжелую войну, вспоминаем наших прадедов.

        Моя прабабушка в годы войны воевала в партизанском отряде в Белоруссии. Партизанам приходилось укрываться в лесах.  Они жили в простых землянках. Временами, скрываясь от немецких облав, бойцы постоянно меняли своё месторасположение и ночевали под открытым небом. Зимой, чтобы не замерзнуть, они ложились прямо на кострища, накидав сверху больших еловых веток. Такой нехитрый способ помогал бойцам сохранить тепло.

        Мою прабабушку звали Сафонова Евгения Ивановна. В партизанском отряде она познакомилась с моим прадедушкой. Его звали Сергей Федорович. Он был заброшен в леса Белоруссии из Москвы для организации диверсионной группы. Именно в нее попала моя прабабушка. Они воевали вместе. Их группа совершала диверсии в тылу врага: взрывали железнодорожные пути, поезда, которые подвозили немцам продовольствие и боеприпасы, освобождали пленных, взрывали склады с провизией и оружием, добывали важную для Москвы информацию. Эта информация называется разведданные. Именно прабабушка была в этой группе разведчицей. Она ходила в разведку и узнавала места расположения врага и его боевые позиции. Эти сведения она передавала в отряд.

        В 1944 году партизанский отряд попал в окружение, так называемый «котёл». Много бойцов погибло во время выхода из окружения. Они шли по болотам, на ноги надевали специальные «лапти», чтобы не утонуть. При выходе из окружения Сергея Федоровича ранило, но отряд сумел при помощи советской армии прорвать кольцо окружения. Во время прорыва раненых выносили на себе или на самодельных носилках. Бойцам завязывали лица, чтобы не было слышно стонов. Шли партизаны очень тихо, а вода в болотах была красная от крови.

В месте «котла» установили памятник бойцам, погибшим и выжившим в этой операции. Мой прадедушка был награжден орденом Красной Звезды за проявленное мужество и успешное выполнение задания. После окончания войны прабабушка была награждена орден Отечественной войны I степени. После войны Сергей Федорович и Евгения Ивановна уже больше не расставались. Прадед Сергей умер довольно рано из-за ранения, полученного в годы войны. Прабабушка Женя прожила до 92 лет, поэтому я успел побывать у неё в гостях.

Я очень горжусь  прабабушкой и прадедушкой.

Цветков Егор, 5А

Рисунок  Игракова Ростислава, 7Б

Богатыри земли русской

Богатырь… О происхождении этого слова ученые-лингвисты вели острые дискуссии. Известно только то, что оно заимствовано из татарского языка, но мне кажется, что оно истинно русское. В моем понимании богатырь – это тот, кому Бог даровал необыкновенную силу, нравственную и физическую, стойкость и мужество, любовь к Родине.

Мои прадеды – Богатыри земли русской: они верой и правдой служили Отечеству и готовы были отдать свою жизнь за него. На картине В.Васнецова - три богатыря, а в моей семье – четыре…

            Головченко Василий Иванович – Герой Советского Союза, мой прадед. Он родился 23 апреля 1920 года в станице Старотитаровская Краснодарского края. После окончания средней школы и курсов трактористов работал трактористом в совхозе «Красная стрела». Участник Великой Отечественной войны с июня 1942 года, воевал в составе 31 Мотострелковой бригады. В одном из боев был тяжело ранен. Старшина В.И.Головченко отличился в ходе Будапештской операции 5-7 декабря 1944 года.

При отражении контратаки на плацдарме на правом берегу реки Дунай, находясь под огнем вражеских автоматчиков, он на поле боя восстановил свою СУ-76 , подбитую снарядом, и, смело маневрируя, занимая выгодные позиции, вывел установку из расположения противника. Экипаж СУ-76 уничтожил 2 вражеских танка, 2 противотанковых орудия, 5 пулеметных точек и 130 гитлеровцев, чем способствовал успеху боя. В 1945 году Головченко Василию Ивановичу присвоено звание Героя Советского Союза.

После войны работал комбайнером на полях Кубани. За выдающиеся успехи в достижении высоких показателей при уборке урожая в 1952 году ему присвоено звание Героя Социалистического Труда. В 2005 году В.И.Головченко был награжден медалью «Герой труда Кубани». Бронзовый бюст В.И.Головченко установлен в станице Старотитаровская  Краснодарского края.

Мой прадед Еременко Аким Васильевич родился 21 сентября 1919 года в станице Старотитаровской  Темрюкского района Краснодарского края.

В 1938 году поступил учиться в Новочеркасский инженерно-мелиоративный институт. В 1941 году с началом Великой Отечественной войны учеба в институте была прервана, прадед мобилизован в ряды Красной Армии на защиту Родины. В апреле 1942 года окончил Чкаловское кавалерийское училище с присвоением звания лейтенанта и  призван в действующую армию на Волховский фронт.

Участвовал в боях, был командиром саперного взвода. В сентябре 1942 года ранен, находился на лечении в госпитале на станции Молочная Вологодской области. В январе 1943 года направлен на помощь защитникам Ленинграда в составе маршевой роты по Дороге жизни. В это время войска Ленинградского и Волховского фронтов встречными действиями прорвали на юге Ладоги  блокаду Ленинграда и освободили город Шлиссельбург и другие населенные пункты.

По узкому коридору, шириной всего 8-10 километров, в течение 17 суток была проложена железная дорога и автотрасса, соединяющая Ленинград с Большой землей. Прадед участвовал в прорыве блокады Ленинграда в конце января 1943 года. Во время наступления был ранен. После выздоровления участвовал в боях за освобождение от немецко-фашистских захватчиков Эстонии, Латвии. В конце войны был в составе Ленинградского фронта, который вел бои по разгрому противника на Курляндском полуострове.

Награжден орденами Красной Звезды I-й и   II-й степени и тремя медалями. После демобилизации  из Советской армии закончил Новочеркасский инженерно-мелиоративный институт. Строил малые сельские гидроэлектростанции в Орловской области. В 1953 году прибыл в Мценский район, стал начальником строительства Лыковской ГЭС. В сентябре 1957 года избран секретарем райкома КПСС. В 1961-1963 годах учился в Высшей партийной школе при ЦК КПСС. После ее окончания избран председателем Мценского городского Совета народных  депутатов, затем вторым секретарем горкома КПСС. 

Мой прадедушка Алексей Александрович Спиридонов родился 2 июня 1923 года в селе Деревянное. До войны учительствовал, заведовал школой в Вуосалми. Когда  началась Великая Отечественная война, ему исполнилось 18 лет. В сентябре 1941 года попал в партизанский отряд «Вперед», организованный на территории Ругозерского поселения. Двадцать семь боевых походов совершил отряд по лесам Карелии. Партизаны добывали сведения о расположении фашистов, вели подрывную деятельность в тылу врага.

 В 1942 году прадеда направили на курсы разведчиков, по окончании которых его забросили в тыл врага. Победу встретил в Норвегии. Вернулся домой, поступил в Карело-финский учительский институт на исторический факультет. Работал в школах Прионежского района и города Петрозаводска: преподавал историю и географию. С 1947 года по 1957 год был директором Деревянского детского дома. Затем судьба забросила его в город Суоярви, где он прожил до конца жизни. Здесь был директором Суоярвской восьмилетней школы. Именно он нашел архивные документы, подтверждающие, что в здании школы летом 1941 года  находился штаб 7-ой отдельной армии под командованием Ф.Д. Гореленко, и начал работу над созданием в ее стенах музея Боевой славы.

За ратные подвиги прапрадед награжден орденами и медалями, среди которых орден «За боевые заслуги», а за мирный добросовестный труд Алексею Александровичу присвоено звание «Заслуженный учитель Карельской АССР».

Мой прапрадед Кочерин Михаил Акимович родился 21 октября 1914 года в деревне Другая река Шелтозерского района КФССР. В 1933 году служил в 66 кавалерийском полку 4 отдельной бригады Ленинградского военного округа. В 1941 году в июне месяце был призван в 7-ю отдельную армию Карельского фронта, одновременно закончил курсы политруков.

В 1942 году был политруком роты 70-й морской бригады Карельского фронта. В бою был ранен, с октября 1942 года – политрук взвода конной разведки 1065 стрелкового полка 7-ой отдельной армии Карельского фронта.

В 1943 году – командир взвода конной разведки до мая 1945 года. Уволен в запас 22 мая 1946 года.

Награжден орденом Красной Звезды, медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.». 

Я горжусь своими прадедами:  они настоящие Богатыри земли Русской!

                                                                                        Кочерин Федор, 6А

Рисунок Коновалова Павла, 8Б

Последний бой

Климов Иван Васильевич, младший сержант. Родился в 1907 году, погиб на фронте в 1944 году, освобождая Карельскую землю от фашистов в районе города Питкяранта. Он воевал  в стрелковом полку № 536 в 114-й стрелковой дивизии 7-й армии Карельского фронта.  Я хочу описать последний бой, в котором погиб мой прадед.

 Фашисты оккупировали Питкяранту 17 июля 1941 года, а советские солдаты освободили этот район почти через три года. Главный удар по освобождению Карелии от фашистов осуществила 7-я армия, в которой воевал мой прадед.  Наступление началось 21 июня. Ровно в 8 часов раздался воющий залп катюш, а вскоре в небо поднялись бомбардировщики. Их было около 1000. Одновременно раздался удар тысячи шестисот орудий. К 12 часам дня красивая местность превратилась в сплошное черное, изрытое взрывами, поле. Огонь бушевал 3,5 часа. В течение трех недель финским войскам удавалось сдерживать наступление советских войск. Советская 7-я армия потеряла в сражениях более 200 танков и практически столько же самолетов. В том бою погибло очень много советских солдат, в районе Питкяранты находятся 54 братские могилы, в некоторых из них похоронено 6-7 тысяч воинов, в одной из таких братских могил лежит мой прадедушка. 11 июля 1944 года фашисты были выбиты из Питкяранты.

                                                                                 Климов Артем, 6 А

По рассказам моей бабушки, прадедушка служил связистом в блокадном Ленинграде. Пошел на фронт он в 16 лет, сказав, что ему 18. Однажды их роту бомбили фашисты, а прадедушка пытался связаться с подмогой. Все погибли, он остался один. Попав в ловушку, он бросал гранаты и убил нескольких фашистов, но сам получил осколок в голову и потерял сознание.

Симаков Михаил, 6Б

Остаться человеком

Мой дедушка Борис Тихомиров родился около нынешних Шушар в Ленинграде в 1936 году. Жил с братом, отцом и матерью. Внезапно нагрянула война, отец ушел на фронт, а мама начала работать на лесозаготовках. Они с братом остались почти одни. Еды вовсе не было, ели, что находили. Варили суп из клея, ходили по пустым огородам. Они ведь лишь мальчики. Одному- 6, другому -8. Выстоять было очень трудно…Вскоре их вывезли из Ленинграда по Ладожскому озеру, мать осталась в Ленинграде, с ней они встретились только через несколько лет. Она пережила блокаду.

Тихомиров Михаил, 7Е

Рисунок Попова Арсения, 8Г

У перископа

Мой прадедушка Фомичев Алексей Павлович родился в Комсомольске-на- Амуре, учился в техникуме. Затем он стал военным. Прадедушка работал на заводе по изготовлению подлодок и лично командовал их испытанием. Когда началась война, завод продолжил свою деятельность. К концу войны он надел погоны капитана 1-го ранга и был награжден двумя орденами Красной Звезды.  У прадедушки был брат Павел. Он тоже служил на флоте в Тихом океане. Получилось так, что оба моих прадедушки закончили войну в одном городе. Прадедушка  умер в 2000 году в Ленинграде. Сохранилось более 40 наград. Они хранятся дома как реликвии.

Полещук Павел, 7Е

Моя прабабушка Мельникова Евдокия Александровна родилась в 1928 году в Тверской области. В довоенное время и в войну было тяжело. Семья была большая. В семь лет она нянчила восьмерых детей с утра до ночи. Когда пришла война, она работала на электроламповом заводе  им. Ленина. В 1941 году там был открыт цех боеприпасов. Чтобы не опаздывать на работу, люди спали прямо под станками (у многих не было сил уходить). После окончания войны  она работала на керосиновом заводе. Ее наградили Орденом Трудового Красного знамени. Я горжусь своей прабабушкой.

Мельников Филипп, 7Е

Когда началась Великая Отечественная война, моей прабабушке было тринадцать лет, она жила в деревне в Новгородской области. Когда деревню захватили фашисты, они с сестрой спрятались во рву, но их нашли и заставили работать. Семья прабабушки вынуждена была готовить еду для врагов. Прабабушка рассказывала, что саму картошку ели фашисты, а кожура оставалась. Семье есть было нечего, поэтому  жарили кожуру картошки и ели, чтобы выжить.

Беляков Георгий, 7Е

Мой дедушка Фирсов Василий Сергеевич служил в пехоте. Когда они с братом пошли на фронт, их разделили. Мой прадед думал, что его брат на другом фронте, но увидел его, когда они пошли в бой. Его наградили медалью «За отвагу». Кроме того, был награжден многими памятными орденами от МВД. Закончил он службу в звании майора и умер в 2019 г.

Кириллов Максим, 6Б

Мой прадедушка Чивин Кай Анатольевич служил на флоте матросом, участвовал в боях за Ленинград. Был удостоен ордена Отечественной войны I степени. Награжден медалями : «За отвагу», «За оборону Ленинграда». Был ранен два раза.

Чивин Сергей, 6Б

Мой прадедушка Ростин Алексей Николаевич 1925 года рождения. Во время Великой Отечественной войны  был старшим сержантом. По окончании войны ему вручили медаль «За отвагу».

Ростин Максим, 7Е

Мой прадед был сапером и воевал на Волховском фронте. Однажды, когда он обезвреживал неразорвавшуюся бомбу, ему оторвало ногу. Пришлось ходить с протезом до самой смерти.

Евдокимов Никита, 7Е

Савченко Петр Гурьевич - мой прадедушка. Во время Великой Отечественной войны он был капитаном корабля, принимал участие в конвоях по северному морскому пути. Гражданские судна сопровождались военными кораблями. На конвоях перевозились провизия, боеприпасы и военная техника. Это была очень опасная работа, потому что фашисты постоянно охотились за этими кораблями.

Савченко Александр, 6А

Рисунок  Демба Богдана, 8А

II.               Я о самосовершенствовании

«Дни — как ступеньки лестницы. По-разному можно пройти по ним; важно только, чтобы ежедневно подниматься на новую ступеньку, не стоять на месте или, того хуже, не спускаться вниз», - писал классик русской литературы Николай Иванович Сладков.

Человек должен стремиться к самосовершенствованию, именно этой теме был посвящен ряд занятий, проведенный работниками библиотеки для кадет. Обучающиеся 7А, 7В, 7Г, 6А, 6Д классов написали мини-эссе о том, как они развивают свои способности и таланты.

Рисунок  Калаева Артема, 7А

 Я стал усиленно развиваться в ППКУ: начал ходить на легкую атлетику и на баскетбол. Кроме того, стал лучше подтягиваться и показывать лучшие результаты в стрельбе.

                                                                                     Брунов Вячеслав, 6Д

Моя главная мечта – не стать «конвейерным» человеком: я не хочу быть как все, поэтому стараюсь развивать свою индивидуальность. Сейчас я всерьез занялся музыкой, также хочу попробовать свои силы в робототехнике и легкой атлетике.

                                                                                              Дикий Глеб, 7В

Мой любимый вид спорта -  самбо. Именно в этом спорте я чувствую себя собой. Наш тренер Антон Сергеевич Кириллин очень требователен. Благодаря ему, я полюбил спорт и с удовольствием хожу на тренировки и очень расстраиваюсь, когда не оправдываю его надежд. Еще я очень люблю футбол и добился небольших успехов в нем.

Жариков Всеволод, 7В

Больше всего я люблю хоккей и шахматы. Хоккей формирует силу характера, а шахматы – мышление. В будущем хочу стать спортсменом.

Захваткин Максим, 7В

Заглядывая в свое будущее, понимаю, что надо развиваться, чтобы достичь своих целей. Я смотрю интересные образовательные программы, читаю книги, журналы. Бывает, возникают какие-нибудь трудности, но я убеждаю себя, что без усилий не будет достойного будущего.

Лебедев Илья, 7В

Я занимаюсь легкой атлетикой, сайтостроением, и мне это очень нравится. В будущем я хочу создавать сайты, но для этого мне надо выучить язык программирования HTML. Также я занимаюсь легкой атлетикой. Информатика и физкультура – мое будущее.

Фирстов Александр, 7В

Перед поступлением в училище я подтягивался всего 4 раза, но это меня не остановило, и я начал тренироваться, сейчас я умею выполнять различные упражнения на турнике и подтягиваюсь 18 раз. Меня пока не устраивает этот результат. Знаю, что при регулярных занятиях спортом я достигну большего.

Соколов Кирилл, 7В

Я читаю дополнительную литературу, занимаюсь  спортом, участвую в проектах, увлекаюсь историей и географией. Кроме того,  я занимаюсь сайтостроением и планирую в будущем создать свой сайт.

Ращенко Алексей, 7В

Моя «ахиллесова пята» - это физкультура, но я стараюсь совершенствовать себя в этой области: тренируюсь на дополнительных занятиях, а также занимаюсь физической подготовкой сам, стараюсь находить время на самоподготовке, после дополнительных занятий или отбоя…Теперь у меня лучше получается подтягиваться, прыгать в длину или выполнять другие физические упражнения.

  Мое хобби – программирование и робототехника. Мне нравится создавать и обучать с помощью программ каких-либо роботов. Мне кажется, что этим я «вдыхаю» в них немного своей жизни, своего таланта, возможно. В этом процессе есть какая-то магия творчества. В будущем мечтаю создать искусственный интеллект, самообучающуюся программу.

А пока я создаю несложных роботов и простые программы, тем самым закладывая интеллектуальную базу под свою будущую профессию.

Зарипов Салават,7А

Благодаря Сергею Вячеславовичу Чупикову, я стал лучше играть в хоккей. Я давно болею за команду СКА, даже трофей есть – клюшка нападающего команды СКА Александра Барабанова, российского хоккеиста, заслуженного мастера спорта России. Он воспитанник петербургской хоккейной школы, стал олимпийским чемпионом в 2018 году. Я стремлюсь стать хоккеистом.

 Коваленко Егор, 6А

Я люблю спорт: занимаюсь футболом и плаванием, люблю играть в баскетбол, гандбол, пионербол. Благодаря всему этому, я развиваюсь как сильная, здоровая и всесторонне развитая личность.

Морозов Руслан, 6А

Мои любимые игры: шахматы, нарды, «Менеджер». Первые две игры развивают внимательность и способность продумывать свои действия наперед. «Менеджер» учит правильно распоряжаться финансами.

Магомедов Тимур, 6А

Я занимаюсь гимнастикой, плаванием, боксом, спортивным ориентированием. Уже есть успехи в гимнастике. Стараюсь всесторонне развиваться и достигать поставленных целей.

Дзюмка Максим, 6А

Стараюсь себя развивать и умственно, и физически: занимаюсь гандболом, читаю художественную литературу, люблю разгадывать кроссворды, решать логические задачи и играть в настольный теннис.

Невзоров Егор, 6А

В этом году я записался на плавание. Пока я в младшей сборной, но уверен, что у меня в будущем все получится, и я достигну определенных результатов.

Кудинов Давид, 6А

Я занимаюсь спортом, решаю нестандартные задачи, читаю дополнительную художественную литературу, смотрю документальные фильмы; ставлю цель и стараюсь ее достичь, интересуюсь новыми видами вооружения армий мира и армии РФ; стремлюсь заводить хороших, надежных друзей.

                                                                                     Жемайдо Матвей, 7Г

Когда я поступил в ППКУ, у нас в классе были футболисты, по воскресеньям для них устраивались соревнования. Я смотрел, как играют другие ребята, и тоже захотел заниматься этим видом спорта.

                                                                                     Малышев Михаил, 7Г

Я отлично рисую, до поступления в училище я даже не замечал этих способностей у себя. Я завел толстую тетрадь и стал рисовать в ней каждый вечер, изображая все, что видел вокруг. В седьмом классе я решил ходить на дополнительные занятия по изобразительному искусству.

                                                                                     Гришин Дмитрий, 7Г

Я хожу на хор. Преподаватель Марина Николаевна Умнова учит, как правильно слушать друг друга, чтобы петь в унисон, преодолевать трудности, учить и отрабатывать новые песни, готовиться к конкурсам.

Батанов Максим, 7А

С детства я любил кататься на коньках, но после серьезной травмы на колене, я забросил этот вид спорта. Благодаря нашему училищу, я переборол свой страх и начал заниматься в сборной.

Иванов Прохор, 7А

Я профессионально занимаюсь плаванием. С трех лет ходил бассейн. Меня приняли в лучшую группу, когда мне было шесть лет. Я тренировался по пять дней в неделю. Следующей весной участвовал в своих первых соревнованиях и получил 2-й юношеский разряд. Я понял, что лучше плаваю большие дистанции, и на следующий год получил 3-й взрослый разряд на 800 метров. Спустя еще два года я стал призером Московской области по вольному стилю на 100 метров. Через два года меня допустили на всероссийские соревнования, там я занял 4 место на спине на дистанции 100 метров.

Романов Максим, 7А

Я занимаюсь самбо уже третий год. Изначально я пошел в этот вид спорта, благодаря отцу. Когда я начал заниматься, то не считал это чем-то интересным, но через два года занятий я поменял свое отношение к тренировкам. Я начал с нуля, а сейчас уже что-то могу. Я считаю, что каждый должен развивать свои способности.

Яновский Святослав, 7А

 Авиамоделизм – мое любимое увлечение, благодаря ему, я узнаю конструкцию и особенности разнообразной техники. Чтобы модель была красивой, ее нужно покрасить. В этом мне помогают навыки, приобретенные на уроках изобразительного искусства. По авиамоделизму я занял несколько призовых мест по городу.

Михаленко Егор, 6Д

 Я занимаюсь в военно-патриотическом клубе «Ратник». Там я научился разбирать и собирать АК-47 за 33 секунды и ПМ за 7 секунд. В данный момент занимаюсь самбо и изобразительным искусством. Недавно отправил на конкурс свои рисунки. На соревнованиях по самбо еще не был, но надеюсь попасть в сборную.

 Фомин Максим, 6Д

У меня есть цель – стать мастером спорта в тех видах спорта, которыми я занимаюсь. Сейчас я получил третий взрослый разряд по шахматам и плаванию. В карате еще не достиг того возраста, когда можно сдавать на разряд, но и в этом виде спорта есть успехи.

                                                                                     Лебедев Алексей, 6Д

Рисунок  Мамаева Эмина, 7Б

III.           Я И КНИГА

Тому, кто читает книги, никогда не скучно.

 Ирвин Уэлш 

«История книги» - так называется урок-презентация, который посетили  кадеты 6А и 5Г классов в  стенах библиотеки. Ребята  узнали о том, как создавались первые рукописные книги, где была изобретена бумага, кто напечатал первую книгу на Руси; познакомились с историей библиотек в разных странах, а также показали отличные знания во время литературной викторины, а напоследок оставили интересные заметки о любимых книгах.

Рисунок  Мишкина Дениса, 7Е

Книга Вениамина Каверина «Два капитана» произвела на меня неизгладимое впечатление. Главный герой - мальчик-сирота, который впоследствии стал летчиком и нашел пропавшую экспедицию. Книга учит стремиться к своей цели и никогда не сдаваться. Я многое понял, прочитав это произведение.

Нечитайло Михаил, 6А

 Сборник рассказов С.Ю. Зааловой «Маленький солдат» -  моя любимая книга. Великая Отечественная война – трагическая страница истории России, она принесла горе в каждую семью, разрушила детство подростков. Дети и война – главная тема этой книги. Были сыновья полка, которые лишились своих родителей. Книга учит помнить историю страны.

Коваленко Егор, 6А

  «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого оказалась очень интересной и поучительной. А.П.Маресьев – герой Герой Советского Союза, прототип главного героя книги. Он целеустремленный и сильный человек. Я восхищаюсь его мужеством и патриотизмом.

Тихомиров Дмитрий, 5Г

«Приключения Шерлока Холмса» Артура Конан Дойла – увлекательная книга, от которой невозможно оторваться. Главный герой легко раскрывает преступления. Особенно интересно, когда детектив по мелким деталям в облике человека определяет его характер, род деятельности и образ жизни. У него многому можно научиться.

Голубев Игорь, 5Г

Очень интересен роман Д. Дефо «Робинзон Крузо». Главный герой попал на необитаемый остров, пробыл там 28 лет и выжил. Это произведение можно назвать учебником по выживанию в экстремальных условиях.

Кульчицкий Марк, 5Г

Меня потрясла новелла П. Мериме «Маттео Фальконе». Это произведение

 учит следовать законам чести. Мальчик выдал прятавшегося у них в доме беглеца из-за красивых часов. Я уважаю решение отца этого мальчика, который расправился с сыном-предателем, но мне все равно жаль подростка.

Ким Павел, 6А

 Книга Юрия Коваля «Алый» о настоящей дружбе человека и собаки. Это незабываемая книга с прекрасным сюжетом и удивительными героями.

                                                                            Савченко Александр, 6А

Повесть Григория Остера «Петька-микроб» очень смешная и интересная.  Когда я читал это произведение, очень увлекся необычным сюжетом, так как главный герой – это настоящий микроб, совсем маленький, и он попадает в разные смешные истории.

Климов Артем, 6А

Моя любимая книга – «Часодеи» Натальи Щербы. Главная героиня девочка Василиса, она оказывается в круговороте фантастических событий. Это произведение о добре и зле, любви и ненависти. Сюжет захватывает с первых страниц и оставляет неизгладимое впечатление. Всего написано шесть книг этой серии.

Середа Олег, 6А

Серия книг Варвары Еналь «Живые» очень интересна, это фантастика для подростков.

 На орбитальной станции живут дети. Их воспитывают, обучают и обслуживают роботы – заботливые няньки, учителя, охранники. Но где же их родители, почему они никогда не навещают детей? Что школьников ждет в будущем? Сюжет книги захватывает с первых страниц.  Это произведение учит ценить дружбу: даже если весь мир против тебя, но с тобой друг, то вам ничего не страшно.

Михальчик Руслан, 5Г

«Тайна горы, или портрет кузнечика» Т.Шипошиной – моя любимая книга. Двенадцатилетний Саша оказывается в Крыму у подножия таинственной горы. Герои отправляются на вершину горы в поисках сокровищ. Их ждут захватывающие приключения. Книга учит дружбе, сплоченности и сочувствию.

Бутко Алексей, 5Г

Роман А.С.Пушкина «Дубровский» очень интересен: сюжет захватывает с первых страниц. В произведении говорится о противостоянии двух семей. Эта книга о том, что зависть губит дружбу и о том, что надо уметь прощать.

Веселов Кирилл, 6А

Сказка К.Г.Паустовского «Теплый хлеб» учит признавать свои ошибки и просить прощения, если перед кем-нибудь провинился.

Перминов Максим, 5Г

Сборник рассказов  Н.Носова «Фантазеры» поднимет настроение любому читателю. Книга очень легко читается. Герои рассказов часто попадают в смешные ситуации. Эти веселые истории учат находчивости и смекалке.

Лифиренко Виктор, 5Г

Рисунок  Лебедева Ильи, 7В

IV.            Я и другие. Твори добро!

Доброта – это солнце, которое согревает душу человека. Всё хорошее в природе от солнца, а всё лучшее в жизни – от человека и его доброты.

Михаил Михайлович Пришвин

  В каждом из нас живёт маленькое солнышко. Именно оно раскрашивает окружающий мир яркими красками. Всё многоцветье мира нам помогает увидеть волшебная сила доброты. Милосердию и добрым поступкам посвящены заметки кадет 5В, 6Г, 6Б классов, написанные ими  на уроке нравственности «Твори добро!»

Рисунок Латышева Ивана, 7В

Запусти бумеранг добра

В один прекрасный летний день я отправился в кино, чтобы купить билеты заранее. Придя в кинотеатр, увидел билет на другой фильм, он валялся на полу. Я поднял его и услышал от контролера: «Ваш билет?». В ответ я услышал расстроенный голос девочки: «Я потеряла его. Он был у меня в кармане, но, видимо, выпал».

Я подошел к девочке и спросил: «Случайно не этот билет?». Она обрадовалась: «Да, это он, спасибо!».

 Я надеюсь, что она после этого  случая тоже помогала другим людям, а они – другим.

Пегов Павел, 6Б

 Я попал на концерт известного певца. Я оказался, конечно, не на первых рядах, но мне было все хорошо видно. Концерт был великолепный, песни шли одна за другой. Вдруг кто-то из толпы крикнул: «Девочке плохо!». Певец рванул со сцены в зал, к девочке, взял ее на руки и вынес из зала. Выступление популярного исполнителя было приостановлено, мы услышали сирену скорой помощи. Через некоторое время певец вошел в зал и концерт продолжился.

                                                             Янковый Владислав, 6Г

Это было зимой. Стоял мороз. Разыгралась метель, и мы с ребятами собрались домой. Иду домой, вдруг слышу: кто-то мяукнул. Я повернул голову и увидел котенка. Он замерзал. Взял  его на руки и побежал домой. Мы с мамой согрели котенка, накормили и стали думать, что делать дальше. Подали объявление, и через неделю хозяин нашелся. Оказывается, хозяин вез котика в ветеринарную клинику, а переноску плохо закрыл, поэтому пушистик оттуда и выпрыгнул. Хозяин его искал, но так и не нашел. Не замерз его питомец, потому что от доброго дела и лед тает.

Смирнов Эрик, 6Г

 Когда я шел из школы, увидел пожилую женщину с внуком. Она несла три большие сумки, а внук играл в игры на телефоне. Я спросил, нужна ли ей помощь, а потом помог донести сумки до дома. Она спросила, сколько денег она должна за помощь. Я удивился и ответил, что ничего.

Мондонен Никита, 5В

Мне было семь-восемь лет. Я уже ходил в школу. Во время весенних каникул мы с друзьями прогуливались и увидели чью-то бабушку, она плакала. Подбежали к ней и спросили, почему она так расстроена. Старушка ответила, что ее кошка на дереве и не может спуститься.  Решили помочь. Мы подсадили на дерево Сашу, самого старшего из нас. Он взял на руки кошку и спустился вниз. Бабушка очень обрадовалась спасению своей любимицы.

                                                                                Киуру Богдан, 6Г

 Очень хорошо помню этот случай. Я после тренировки собрался ехать домой и обнаружил, что у меня не хватает денег на проезд. Решил поспрашивать денег у прохожих, так как у меня не хватало буквально трех рублей, но никто не дал мне и копейки, кроме одного мужчины. Он протянул мне сто рублей и сказал: «Держи, тут точно хватит на проезд». Я сначала не хотел брать эти деньги, но он настоял на своем. Добрался я домой без проблем и запомнил надолго этот добрый поступок незнакомого мне человека.

                                                                              Ширяев Дмитрий, 5В

Летом я возвращался из лагеря на автобусе, ехал с товарищем из класса. Мне через две остановки надо было выходить, а моему однокласснику оставалось еще целых пять. Автобус остановился, и бабушка, которой нужно было выходить, очень медленно направилась к выходу. Она была уже очень старая. Это было заметно по ее движениям. Мой одноклассник, сразу заметив это, подбежал к ней и проводил до выхода. Двери автобуса стремительно закрылись, а я всю оставшуюся поездку думал, какой он замечательный человек.

Тереня Арсений, 5В

Когда мы с мамой отводили мою сестру в детский сад, я нашел чью-то банковскую карту около фонарного столба и отдал ее маме. На карточке были имя и фамилия владельца. Мы нашли хозяйку карточки и вернули ее. Она нас поблагодарила, и мы пошли домой.

Захаров Кирилл, 5В

Маленькая девочка с мамой возвращались домой. Малышка уронила свою игрушку. Мама этого не заметила. Девочка начала плакать, но мама не понимала почему. Я взял игрушку, подбежал к ним и отдал игрушку. Девчушка очень обрадовалась и перестала плакать.

Григорович Сергей, 5В

 Около двух лет назад во время прогулки я видел, как бабушка кормила уличных котят, их было пять или шесть. Возможно, сейчас котята живут у кого-нибудь дома или участвуют на выставках кошек. Ведь эта женщина спасала их от голодной смерти.

Шрамков Дмитрий, 5В

Когда я был в третьем классе, поранил ногу. Я не мог ходить. Целую неделю мне приходилось лежать дома. Единственное место, до которого я мог добраться, была кухня. Мне было грустно. За мной ухаживала любимая бабушка.

Был очередной скучный день, и я его проводил как обычно - в кровати. Вдруг в дверь кто-то позвонил. Я попросил бабушку, чтобы она открыла. Бабуля не сказала, кто это, но позвала меня. Я еле доковылял  до двери и увидел своего друга Гошу. Он широко улыбнулся и вручил мне большую коробку конфет. Я очень обрадовался его приходу. Бабушка пригласила моего друга на чай, но он отказался, сказав, что много задали на дом. Я искренне поблагодарил его за то, что он не забыл обо мне в трудную минуту.

   Вот такой у меня друг!

Масалович Никита, 6Б

Мы играли с ребятами в футбол, приближался конец дня. Потом начали соревноваться, кто первый добежит до площадки. Я очень быстро бежал, но умудрился запнуться и упасть. Было очень больно, я стонал, но никто не обращал на меня внимания. Только один мальчик подал мне руку. Он помог мне добраться до дома, потом меня отвезли в травмпункт, где рану зашили. Когда я приехал домой, он меня ждал и спросил, все ли у меня в порядке. Я ему сказал: «Спасибо большое, ты единственный, кто мне помог!!»

Евдокимов Андрей, 6Б

Прошлым летом я гулял с друзьями. Мы шли в магазин и по пути увидели лежавшего на асфальте старика. Он не мог встать. Мы остановились, подняли его и спросили, где он живет. Потом отвели его домой.

Дешин Александр, 6Б

2 ноября – день посвящения в кадетское братство. Собрались все родители нашего курса. В том числе и мои родные: бабуля и мама, - они взяли с собой подарок, который сделала своими руками моя сестра. На обложке открытки был изображен кадет со всеми значками. Увидев это, я очень удивился и обрадовался. Конечно же, открытку я взял с собой и поставил на полку. И подарок этот до сих пор стоит там и радует мою душу.

Захаров Захар, 6Б

Летом мы с друзьями отправились на речку купаться. Внезапно увидели, что кто-то барахтается недалеко от берега. Подошли ближе и увидели мальчика, видимо, он запутался в водорослях. Мы бросились в воду, чтобы помочь, распутали водоросли и помогли выбраться на берег. Он поблагодарил нас и хотел дать конфет, но мы отказались, потому что добро делается просто так.

Ларешин Иван, 6Б

 Когда мне было лет пять, мне  очень помог один человек.

Летом мы с другом играли во дворе, на детской площадке. Подошли двое подростков, им было лет двенадцать-тринадцать. Они начали гнать нас с качелей.

-Эй, малышня, слезайте! Наша очередь кататься, или вы хотите проблем?

Один из них постучал железным прутом по руке. Мой друг сразу побежал домой, а я остался сидеть.

Другой сказал:

-Ты что самый храбрый? Сейчас получишь!- и замахнулся.

Я до сих пор не понимаю, откуда я знал, что он  не ударит. Я даже не зажмурился, когда он замахнулся. Когда они начали меня толкать, мимо на велосипеде проезжал подросток лет пятнадцати. Он крикнул:

- Эй, вы опять за свое?

- Бежим, - испугались хулиганы и помчались прочь.

Я навсегда запомнил  этот случай и парня, который меня выручил!

Крейдун Виктор, 6Б

V.               Я и семья

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

Лев Николаевич Толстой

1 октября – День пожилого человека. В канун этого праздника в библиотеке училища состоялось мероприятие, на котором кадеты 6 «Е» и 6 «Д» классов познакомились с рассказом карельского писателя Бориса Кравченко «Сахар». В завершение ребята написали маленькие заметки о тех, кто лучше всех на свете умеет рассказывать чудесные истории, печь вкусные пироги, давать мудрые советы - о своих бабушках и дедушках. Добрый и светлый праздник стал поводом вспомнить этих очень важных в жизни каждого человека людей.

«Низкий поклон бабушкам и дедушкам…»

Моя бабушка родилась в 1939 году. Она пережила Великую Отечественную войну, во время которой переехала из Белоруссии, города Гомель, в Республику Карелия. С 1960 по 1980 год она работала на узкоколейных железных дорогах в Пудожском районе. Это непосильный труд, а еще надо было воспитывать троих детей: моего папу, тетю и дядю. За свои заслуги бабушка получила звание «Ветеран труда». В этом году, совсем недавно, получила медаль «Дети войны». Я горжусь своей бабушкой!

Михаленко Егор, 6Д

Моему дедушке 73 года. Он уже старенький, но в душе молодой! Я понимаю, как ему сейчас сложно: он не любит сидеть без дела. Дедушка ездит на разные мероприятия, совещания. Каждый день расписан по минутам. Сейчас он по званию генерал. Его главная работа – воспитывать юнармейцев. Когда появляется свободное время, мы приезжаем к нему в гости, и каждый раз он готовит праздничный стол. В старости я хочу быть таким, как мой дедушка!

Ляпин Максим, 6Д

Мои бабушка и дедушка очень современные и энергичные люди! Дедушка каждое утро ходит на двухчасовую прогулку, много общается с друзьями. Кроме того, он купил себе скоростной велосипед. А бабушка каждый праздник танцует на сцене, потому что ходит заниматься танцами. Помимо всего этого, она отлично разбирается в компьютерах и очень вкусно готовит!

Решетник Захар, 6Д

Я очень люблю своих бабушку и дедушку! Однажды мы с   бабушкой написали стихотворение. Кроме того, она научила меня рисовать. С дедушкой я узнал, как правильно искать грибы и рыбачить. А еще он приобщил меня к борьбе, так как сам занимается этим видом спорта. Бабушка и дедушка многому меня научили. 

Григорьев Михаил, 6Д

Когда я был младше и учился в школе, был объявлен конкурс: необходимо было смастерить скворечник. Мы всей семьей: дедушка, бабушка, мама, я и сестра, -  принялись за дело. Дедушка и я делали корпус, а мама, бабушка и сестра его украшали. В итоге – мы заняли первое место! Мы гордились тем, что сделали вместе!

 Мелешкин Дмитрий, 6Д

 Мой дедушка был танкистом! У него золотые руки. Он сам построил дом, гараж, беседку. В этом году дедушка научил меня пользоваться резаком. Моя бабушка часто мне читала книги, загадывала загадки, учила скороговоркам. Сейчас она преподает английский и немецкий языки, а дедушка – физическую культуру. Я очень люблю их!

Фомин Максим, 6Д

Бабушка -  удивительное слово, обозначающее для каждого свое. Моя бабушка – медсестра, она работает в детском саду. Она очень веселая и добрая, думаю, она по праву может называться настоящим человеком, достойным уважения и любви.

Березин Роман, 6Д

Я горжусь своей бабушкой. Она научила меня всему: быстро читать, правильно говорить, соблюдать этикет, добиваться достойных успехов в учебе, никогда не унывать, прилагать усилия в любом деле и даже готовить! Я всегда буду обязан своей бабушке.

Макаров Егор, 6Д

После школы я приходил к дедушке домой, и мы вместе смотрели телевизор, пили чай и разговаривали. Когда я ездил к нему в деревню, то помогал строить. Он научил меня заколачивать гвозди и строгать. Если я болел, дедушка приходил к нам домой и заботился обо мне. Я горжусь своим дедушкой!

                                                                            Мишарин Кирилл, 6Д

Я очень люблю своих бабушку и дедушку. Они научили меня быть Человеком. Бабушка все время мне рассказывала о жизни: о плохих и хороших поступках людей. Мне кажется, что эти знания мне очень помогут в будущем, их не получишь ни в одной школе мира. Дедушка, в свою очередь, научил меня принимать верные решения. Я очень ценю моих родных людей.

Маньшев Максим, 6Е

Моя бабушка помогала мне в трудную минуту, поддерживала. Когда я пошел в школу, бабушка меня «искусству» катания на беговых лыжах. Да, я считаю это умение именно искусством! Потом я поступил в ППКУ и, благодаря бабушке, продолжаю заниматься этим видом спорта!

Павлов Семён, 6Е

Моя бабушка живет в Карелии, в Суоярви. Я часто туда езжу. Она постоянно балует меня и моего брата с сестрой. Несмотря на почтенный возраст, бабуля очень красивая, умная и интеллигентная! Я люблю свою бабушку!

Пожарский Дмитрий, 6Е

Мой дедушка любит работать: делать ремонт, чинить машины. По профессии он конструктор. А бабушка очень любит путешествовать. Я, бабушка и моя сестра уже посетили десять стран. Моя вторая бабушка очень любит лес и деревню. Она с удовольствием ходит по грибы.

Бабутин Семен, 6Е

Мои бабушка и дедушка живут в Мурманской области, это довольно далеко. Когда они приезжают к нам, мы очень интересно проводим время. Раньше мой дедушка служил на подводной лодке, а бабушка по профессии - бухгалтер. Она научила меня писать и считать. Теперь, когда я стал старше, я стараюсь им помогать. Я очень люблю своих бабушку и дедушку.

Водонаев Егор, 6Е

Моя бабушка - очень хороший человек. В детстве я часто болел, а она могла вылечить меня без докторов, хотя она не врач. Я учился очень хорошо, благодаря бабушке. Однажды я упал и сломал ногу. Бабуля очень переживала, мы поехали в больницу, и мне наложили гипс. Я очень благодарен бабушке за ее любовь ко мне.

Миккуев Данил, 6Е

Моей бабушке сейчас шестьдесят три года. Её зовут Любовь. Однажды, когда моя бабушка устала и заснула, я приготовил суп. Мне было одиннадцать лет. Моей бабушке суп очень понравился. Сейчас она живет в Тольятти, и я каждый год к ней езжу.

Кабанов Дмитрий, 6Е

VI.            Я и братья наши меньшие

Сострадание к животным так тесно связано с добротой характера, что можно с уверенностью утверждать: кто жесток с животными, тот не может быть добрым человеком.

Артур Шопенгауэр

 Урок-презентация «4 октября – Всемирный день защиты животных»  был проведен работниками библиотеки для кадет 6А и 6Б классов.  Ребята познакомились с историей возникновения праздника и почитали  рассказы о животных современного детского писателя Натальи Соломко. Каждый из присутствующих захотел поделиться своими историями, забавными и не очень, из жизни домашних питомцев.

Рисунок Зайкина Кирилла, 7Е

         У меня есть пес, по имени Джек. Он очень любит гоняться за птицами. Когда на участок прилетали вороны, он их распугивал. Однажды мы пошли на озеро искупаться. Джек бежал впереди, он увидел утку и захотел ее поймать. Пес плюхнулся в воду и поплыл. Каждый раз, когда он был почти у цели, утка отплывала от него на два-три метра и снова останавливалась, как будто насмехалась над ним. Он опять подплывал к ней, но утка отлетала. Тогда Джек обиделся, зарычал и вернулся назад к нам. Тем не менее Джек не сдался и продолжал охотиться за птицами. Он стал еще упорнее.

                                                                                     Кочерин Фёдор, 6А

        Мою кошку зовут Юля, она сиамской породы. Однажды, когда я смотрел телевизор, она зашла в комнату и начала его смотреть вместе со мной. Я выключил телевизор и пошел пить чай, а она еще минут пять делала вид, что смотрит телевизор. Она очень любит спать на моих коленях и животе. Зимой она нежится у батареи. Я очень люблю свою кошку.

                                                                                     Невзоров Егор, 6А

       Однажды после школы я пришел домой, а меня там ждал сюрприз – маленький щенок! Я очень обрадовался и дал имя собачке - Тая. Моя собака очень добрая и веселая! У нее были свои причуды, например, любила есть кожуру от огурцов. Ее любимое место – у печки, она оттуда не любила выходить.

                                                                                     Пугачев Савелий, 6А

       У меня есть кот. Его зовут Микки. Он очень ласковый и преданный. Каждый вечер Микки приходит ко мне и ждет, когда я усну, затем отправляется к моим родителям, а утром опять навещает меня, наверное, он так желает доброй ночи и доброго утра. Он по-своему воспитывает меня: если я что-то из одежды поленился убрать в шкаф, он тащит эту вещь в коридор и ложится на нее. Вот такой у меня кот - любитель порядка!

                                                                                     Дзюмка Максим, 6А

     Отличаются ли собаки по характеру так же, как люди? Этот вопрос я задал себе и решил провести эксперимент. У меня две собаки: Пуля и Бертруда, - когда они хотели со мной поиграть, я делал вид, что их не замечаю. Бертруда сразу же обиделась и отошла, а Пуля ни капельки не смутилась и продолжала прыгать вокруг меня. Я понял, что у каждой из них свой характер. В конце эксперимента я дал каждой по сосиске. Бертруда перестала обижаться, а Пуля выпросила еще одну сосиску. Я очень люблю своих собак.

                                                                                     Морозов Руслан, 6А

    Мою собаку зовут Тайга, она лайка. Тайга очень энергичная, поэтому в квартире ей тесно. Мой дедушка для нее построил уютный вольер. Каждое утро папа выгуливает Тайгу. Она очень любит на всех прыгать, так она выражает свою любовь к людям, но некоторым это не нравится. Она никого не кусает, и бояться ее не надо. Я люблю Тайгу и никогда ее не брошу.

                                                                                     Веселов Кирилл, 6А

    У меня очень ласковый и дружелюбный пес Арни. Раньше он всегда ходил со мной в школу. Однажды он пробрался в школу и выбежал на середину класса прямо во время урока. Все рассмеялись, а учитель очень строго посмотрел на меня. А моя собачка начала громко гавкать на учителя, как будто защищая меня. Преподаватель понял, что у меня верный пес, и не стал меня ругать. Когда мы пришли домой, я отблагодарил своего четвероногого друга большой и вкусной сосиской.

                                                                                     Белых Даниил, 6А

    Мою кошку зовут Маша. Я ее очень люблю, она у меня с раннего детства. Маруся всегда спала рядом со мной. Когда у нее появились котята, она ночью сразу положила их в мои ноги. Мама часто вспоминает этот случай, она считает, что у животных есть чувства верности и любви по отношению к человеку.

Середа Олег, 6А

   Мой кот Рома очень смешной и всегда понимает меня. Ему только два года, но он уже весит восемь килограммов. Его порода – норвежский лесной кот. Обычно дома он любит забираться в шкафы, особенно ночью. Я даже иногда просыпаюсь от грохота.  Вечером он обожает ходить по мне, а потом ложится спать рядом. Обычно он ест рыбу.  Если вечером мы не дадим обычную порцию кошачьего лакомства, он начинает злиться и кидаться на ноги. Вот такой своенравный у меня кот!

Попов Ярослав, 6Б

   Моя собака Муся очень любит гоняться за своим хвостом. Она ест вместе с нами. Муся знает много команд. Мама недавно купила ей курточку и новый светящийся ошейник, который работает от нажатия кнопки на поводке. Мой папа сколотил ей маленький двухкомнатный домик, но она все равно спит на моей кровати, а точнее, на моей подушке. Мы ее очень любим.

Симаков Михаил, 6Б

У меня есть кошка Пуша. В доме она появилась от моей бабушки. Мы ее так назвали, потому что она пушистая и ласковая. Она любит запрыгивать то на шкаф, то на второй ярус кровати. Еще она любит сидеть у окна и следить за птичками. Даже когда я ее зову, она не отвлекается, а продолжает наблюдать за ними. Я очень люблю свою кошку Пушу.

Воронов Егор, 6Б

   Пушистик – мой домашний питомец.  Это большой рыжий кот. Родители взяли его еще до моего рождения. А подружились мы с Пушистиком, когда я родился. Сколько с ним было смешных случаев, не пересчитать! Когда родители были на работе, мы с братьями играли в комнате, потом решили попить чай с бутербродами. Когда открыли дверь холодильника, мы были очень удивлены: котяра сидел там на полке и нагло поедал наши сосиски. Оказывается, брат забыл закрыть дверь холодильника, и наш воришка туда пробрался. Мы до сих вспоминаем эту историю со смехом.

Ларешин Иван, 6Б

   Мой кот Кузя  спит или гуляет на улице. Когда он долго не возвращается, мы начинаем всей семьей его звать: «Кузя», «Кузечка», «Кузяка». Каждый -  на свой лад. Однажды он залез на дерево, а спуститься побоялся. Мама вызвала пожарных, и они достали его с десятиметрового дерева. Кузя любит спать на подставке для ног, на кресле и на стуле, а также в моей постели (на моей спине). У него есть своя когтеточка, но он все равно точит когти о деревянную стенку.

Савин Максим, 6Б

   У меня есть собака. Её зовут Рыжая (у нее такой окрас). С ней произошел такой случай. Она ждала щенков. Мы решили, как обычно, утром с ней погулять. Только вышли – и она как дала жару: побежала с такой скоростью, что,казалось, земля затряслась. Домой она вернулась на следующий день. Живот у нее явно уменьшился. Оказывается, она родила под сараем соседей. Она вырыла там яму и залезла туда. Каждый день Рыжая приходила есть и уходила обратно. Потом щенки стали сами выходить.

Пегов Павел ,  6Б

   На день рождения мне подарили собаку. Назвали её Муха. Я ее очень любил.  Каждый день тренировал Муху. И вот случилась беда. Когда я пошел выгуливать её, то увидел вдалеке пса, который внезапно ринулся ко мне. Тогда моя собака рванула ему навстречу. Я очень волновался, но в схватке моя собака победила. Я вздохнул с облегчением, похвалил Муху и вкусно накормил, чему она очень обрадовалась. Так и закончился этот волнительный день.

Евдокимов Андрей,  6Б

У меня есть кошка. Ее зовут Сима. Ей три года. Она еще молода и глупа.  Однажды мы поехали дачу и взяли ее с собой. Это была ее шестая поездка за город. Приехали, день прошел обычно, а вечером начался дождь, и мы пошли искать Симу, ведь она боится воды. Я бегал искал ее. Мы уже волновались и думали о худшем…А она все это время сидела под крышей дома на досках, смотрела на дождь, на нас и о чем-то думала…Все равно наша семья любит глупенькую пушистую Симу.

Смирнов Юрий, 6Б

Послесловие

  В глубине человека заложена творческая сила, которая способна создать то, что должно быть, которая не даст нам покоя и отдыха, пока мы не выразим это вне нас тем или иным способом.

Иоганн Вольфганг фон Гете

Сборник «Зеркало души» - итог коллективного творчества кадет училища. Каждый участник проекта «Книга – лучший друг кадета»  почувствовал себя писателем, приобщился к искусству слова, заглянул в свой внутренний и мир и попытался ответить на важные вопросы бытия. В процессе работы кадеты раскрыли свой  творческий и духовный потенциал, что очень важно для становления успешной и самодостаточной личности в будущем. Важно, чтобы это стремление к творчеству продолжало расти и превратилось в потребность постоянного самосовершенствования.

 Пожелание кадетам училища:

«Творите!

Учитесь!

Совершенствуйтесь!»

Рисунок  Тимофеева Максима, 7Д

Составители сборника:

Алова Марина Николаевна, библиотекарь, автор проекта «Книга-друг кадета»

Краткое описание документа:

Сборник творческих работ обучающихся ППКУ «Зеркало души»

В сборнике 6 тематических разделов:

Я и героическое прошлое моей страны.

Я о самосовершенствовании.

Я и книга.

Я и другие. Твори добро!

Я и семья.

Я и братья наши меньшие.

Название каждого раздела начинается с «Я» не случайно, так как каждый кадет в своей творческой работе раскрывает свою индивидуальность, личное отношение к выбранной теме, к поставленной нравственной проблеме.

Кадеты рассуждают в своих работах о непреходящих ценностях общества, таких как любовь к Родине, память истории, необходимость процесса самосовершенствования личности, важность книги для развития человека, роль семьи, милосердия и сострадания в жизни каждого, отношение к природе, к животным. Таким образом, формируется уважительное отношение кадет к общечеловеческим и базовым национальным ценностям российского общества.