Продукты с проекта"Славная страна Словообразование" (Презентация и буклет детей)

• 1 слайд

  Славная страна
  Словообразование
  
  1 группа.
  Город Корнеслов
  © Боботунова О.В.
  Ученики 3 класса
  

• 2 слайд

  Тема: Роль корня в слове.
  Цели:
  1.Выяснить роль корня в слове.
  2. Научиться находить корень.
  

• 3 слайд

  Из каких частей
  состоит слово?
  Приставка
  Корень
  Суффикс
  Окончание
  
  Если знаешь
  части
  слова , то напишешь
  их толково.
  

• 4 слайд

  Город Корнеслов.
  1.В каком основном значении употребляется в нашей речи слово корень? (Словарь)
  2. Где прячется смысл?
  3.Что такое однокоренные слова?
  4. Как найти корень в слове?
  5.Что такое морфема ?
  

• 5 слайд

  Из словаря мы узнали
  основное значение слова.
  Корень –
  «подземная часть растения, посредством которой оно укрепляется в почве и получает из земли воду с растворёнными в ней минеральными веществами».
  
  
  
  
  
  корень
  

• 6 слайд

  Гипотеза нашего
  исследования.
  Мы полагаем,
  что только благодаря
  смыслу слова
  можно подобрать
  однокоренные слова и найти
  корень в слове.
  

• 7 слайд

  Пути нашего исследования.
  Поиск информации
  Анализ
  Систематизация информации
  Поиск интересных фактов
  Лингвистическая мини-сказка
  «Кто главнее и нужнее»
  Выводы
  Тестирование
  
  

• 8 слайд

  Где прячется смысл?
  вод -
  водичка
  водяной
  водный
  Вод -
  водопровод
  водоплавающий
  наводнение
  подводный
  подводник
  вода
  водитель
  

• 9 слайд

  Где прячется смысл?
  На дереве
  с корнем
  вод –
  «выросли»
  слова.
  
  Главное во всех
  словах – это то,
  что они как-то
  связаны
  с водой.
  
  

• 10 слайд

  Где прячется смысл?
  Значит:
  Корень – хранитель основного значения слова , общего смысла.
  Часть я очень главная,
  в слове я живу.
  Без меня нет смысла
  ни розе , ни ежу.
  

• 11 слайд

  Узнали!
  Слова, выросшие из одного
  корня – однокоренные.
  Это родственники, одна семья.
  Поэтому можно смело называть однокоренные слова родственными.
  

• 12 слайд

  Найдём слову родственников.
  лес
  

• 13 слайд

  
  
  Сколько веток «выросло» на дереве?
  Что объединяет эти слова?
  Какая часть у них общая?
  
  
  
  
  лес
  В «Школьном
  словообразовательном
  словаре русского языка»
  таких слов 29 !
  
  

• 14 слайд

  Можно сказать, что в корне заключено лексическое значение.
  
  
  
  
  Корень - общая часть однокоренных слов. ( Лес, лесочек, лесок, лесник … )
  Лес - большая площадь земли, заросшая деревьями .
  

• 15 слайд

  Игра , шут, крыша,
  травка,
  наиграться,
  трава, крышка,
  игровой,
  шутить,
  игральный,
  травянистый…
  Как найди
  однокоренные слова ?
  Разобьём слова на «семьи»
  

• 16 слайд

  Как найди однокоренные слова ?
  Для этого
  сравни
  слова
  по
  смыслу
  и по составу
  

• 17 слайд

  Корень
  Найти повторяющуюся,
  общую часть
  Подобрать однокоренные слова
  Для того, чтобы правильно найти корень, надо сначала понять смысл слова
  Вывод:
  Как найти корень в слове ?
  

• 18 слайд

  В слове всё важно, но - по-своему. Каждая деталь ( давайте называть её правильно – МОРФЕМА ) добавляет к слову что-то своё, необходимое.
  А термин МОРФЕМА придумал русский и польский лингвист Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ .
  Это интересно:
  

• 19 слайд

  Это интересно!
  В слове важно всё!
  
  
  В корне смысл, но не весь.
  Главный, но не полный.
  
  Потому приставка есть –
  Смысл она дополнит.
  Рад я в этом ей помочь. После корня встать не прочь!
  Ну и что , что после корня ,
  Всё равно я всех проворней.
  
  

• 20 слайд

  Ресурсы :
  http://slovari.yandex.ru/
  http://images.yandex.ru/
  http://www.gramota.ru/
  http://iling.spb.ru/
  • Русский язык. Энциклопедия. М., 1979. С. 147 (А. А. Лопатин).
  Толковый словарь русского языка Ушакова
  Под ред. Ушакова Д. Н., издание 1935-40  г.г.
  
  Мой язык . Как я говорю, думаю, читаю, пишу. Учебник русского языка для 3 класса. –М.: «Баллас»,1995.
  
  

«Славная страна Словообразование» Ученики 3   класса  средней  школы  №1 г.  Новосокольники работали над  учебным проектом «Славная страна Словообразование»

 

			«Угадай, кто я!»    После корня встать не прочь! Ну и что ж, что после корня-- Всё  равно  я всех  проворней. Город   Суффиксград. 3 группа.
	Вывод: Значение суффикса помогает  понять  лексическое значение всего слова, правильно употреблять его.