"Продуктивные виды деятельности как средство развития творческих способностей ребенка"

• 1 слайд

  «Продуктивные виды деятельности
  как средство развития творческих способностей ребенка»
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное
  образовательное учреждение
  «Детский сад «Развитие»
  

• 2 слайд

  К.Д. Ушинский писал: «Основной закон детской природы можно выразить так: ребенок нуждается в деятельности непрестанно и утомляется не деятельностью, а ее однообразием или односторонностью».
  Продуктивные виды деятельности - это деятельность в которой ребенок, моделируя предметы окружающего мира приходит к созданию реального продукта как материального воплощения представлений о предмете, явлении, ситуации. Продуктивная деятельность: рисование, аппликация, лепка, конструирование из бумаги, создание макетов из природного и бросового материала, создание разного рода поделок, конструирование из строительного материала и конструкторов.
  
  

• 3 слайд

  
  Цель: развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста.
  
  Задачи: подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений; совершенствовать и углублять изобразительные навыки; обучать приемам нетрадиционной техники с использованием различных материалов; способствовать раскрытию творческого потенциала ребенка, используя в работе различные техники; формировать эстетическое отношение к окружающему; развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие; воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.
  
  

• 4 слайд

  Методы работы педагога:
  формирование игровой мотивации
  Наглядный
  словесный
  практический
  репродуктивный.
  

• 5 слайд

  
  Виды нетрадиционных техник рисования
  
  Младшая группа (2-4 года): рисование полусухой кистью, рисование пальчиком, рисование ладошкой, рисование ватной палочкой, оттиск пробкой.
  
  Средняя группа(4-5 лет): оттиск паралоном, оттиск печатками из ластика, листьев, восковые мелки + акварель, рисование мятой бумагой, монотипия предметная.
  
  Старший дошкольный возраст (5-7 лет): монотипия пейзажная, рисование зубной щеткой,
  набрызг, фломастеры, кляксография трубочкой,
  рисование нитками, рисование солью, песком, манкой.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  
  Виды нетрадиционной аппликации
  объемная, обрывная, квиллинг, модульная аппликация (мозаика), оригами, из крупы, из ткани.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Виды нетрадиционной лепки:
  отпечатывание, модульная, процрапывание, на каркасе, из колец (жгутики) конструктивная, пластилинография, тестография.
  
  

• 8 слайд

  
  Декоративно-прикладное искусство
  
  одно из важных средств художественного воспитания детей дошкольного возраста: хохлома, гжель, городецкая роспись, дымковская роспись.
  
  Конструирование в детском саду
  это создание ребенком различных поделок из конструктора, бумаги, картона, шишек и других материалов. Дети дошкольного возраста очень любят это занятие.
  
  

• 9 слайд

  
  Виды конструирования в детском саду: техническое и художественное.
  
  
  ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА
  
  ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА
  
  ИЗ ДЕТАЛЕЙ КОНСТРУКТОРОВ
  
  ИЗ БУМАГИ
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Заключение
  Ребенку предоставляются практически неограниченные возможности для самовыражения и творчества в продуктивных видах деятельности и развиваясь в общении с окружающим он получает позитивный эффект от результата и процесса деятельности.