Проек "Открытка для животных Приозерского приюта". 2020г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДОПОНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« ПРИОЗЕРСКАЯ ДХШ»

Социальный проект

                     СРОК РЕАЛИЗАЦИИ  ЯНВАРЬ - март 2020 года

Участники: учащиеся ДХШ, родители

Инициативная группа:  Панкова Кристина, Потребич Полина, Баранов Арсений, Уколова Ульяна, Щиголь Василиса, Доброголовцева Настя, Егоров  Глеб, Лукьянова Варя. Кузьмин Степан   

Автор проекта: преподаватель ДХШ Бабак Н.А.

г. Приозерск, 2020 г.

Содержание:

1. Актуальность проекта.

2. Цель и задачи проекта.

3. Обоснование проекта.

4. Объект исследования.

5. Проектное решение.

6. Необходимые ресурсы.

7. Ожидаемый результат и перспективы развития проекта.

8. План-график реализации проекта.

9. Методы исследования.

10. Результаты исследований.

11. Заключение.

12. После проектный этап.

13. Приложения.

Справка о деятельности проектной группы

 Авторы проекта: Панкова Кристина, Потребич Полина, Баранов Арсений, Доброголовцева Настя, Егоров Глеб, Лукьянова Варя, Уколова Ульяна,  Щиголь Василиса, Кузьмин Степан.                                                                                                

Актуальность проекта:

         Ни для кого не секрет, что популяция бездомных животных растет с каждым годом. К сожалению, очень часто желание человека обзавестись четвероногим другом пропадает после возникновения финансовых и иных трудностей. И стоит ли удивляться, что армия отвергнутых друзей превращается во вражью свору? Проблема бездомных животных  существует в каждом городе. Эта проблема имеет и санитарный, и социальный, и нравственный, и юридический аспекты. Большинство горожан не радует вид бродячих, брошенных без попечения животных. Многие относятся к бездомным животным равнодушно. Некоторые - с сочувствием, при случае подкармливают несчастных животных. Но есть случаи неоправданной жестокости. К причинам возникновения данной проблемы можно отнести:

1) безответственное владение животными;

2) отсутствие обучения владельцев настоящих и будущих правилам содержания животных;

3) недостаточная стерилизация животных;

4) отсутствие приютов - мест сбора животных для передачи их новым владельцам;

5) отсутствие полного учета животных находящихся во владении у населения

и на предприятиях;

6) коммерческое использование животных.

Направление:

Помощь бездомным животным.

Цель проекта:

- изучение влияния бездомных животных на окружающую среду и жизнь людей;

- формирование у школьников чувства сострадания, сопереживания, заботы;

- развитие навыков самостоятельной работы.

Сроки реализации проекта: январь - март  2020 года.

Задачи проекта:

1.     Сбор  и  анализ  информации  по  проблеме  бездомных  животных, определение причин её возникновения с силами учащихся нашего класса;

2.     Социальный  опрос  учащихся школы   о   роли   и   состоянии бездомных животных и их нравственной позиции к данной проблеме;

3.     Выяснить, кто в городе занимается проблемой бездомных животных;

4.     Объединение детей, педагогов, родителей в ходе реализации проекта;

5.     Вовлечение учащихся  и родителей в одно общее дело;

6.     Воспитание чувства сострадания, сопереживания, заботы к бездомным животным;

7.     Нарисовать открытку с кошечкой с 8-м марта, с последующей реализацией.

Функции проекта:

- развивающая:

         Участие в социальном проекте по помощи бездомным животным развивает у детей навыки самостоятельной работы: дети самостоятельно добывают теоретические знания, развивают практические умения и навыки;

- образовательная:

         В процессе работы, над проектом обучающиеся получают дополнительную информацию по примерному количеству брошенных животных, узнают особенности их поведения, жизни, в результате этой работы у детей развиваются навыки самообразования; выполняют наброски животных приюта; составляют композицию с кошечкой (открытка); выполняют в цвете;

- воспитательная:

         Одна из наиболее важных функций, которая воспитывает у ребенка чувство сострадания, заботы, сопереживания, милосердия, чувство долга и ответственности.

Обоснование  проекта:

• Забота о братьях наших меньших прививается детям с младшего школьного возраста. Кормление и забота о бездомных животных выбрана как основная тема проекта. Предлагается детям самостоятельно покормить животных, а также проектом предусматривается помощь животными усилиями группы ребят.
• Социальный проект создаст условия для повышения уровня общественно-полезной деятельности, личностного роста учащихся (повышение самооценки, значимости своего труда, ответственности и взаимопомощи, умения работать в группе и т.д.), в целом для успешной социальной адаптации в социуме.
• Знания и практические умения, приобретенные учащимися в ходе реализации проекта, будут способствовать развитию интереса к самостоятельной работе, в стремлении к самопознанию, сопереживанию и состраданию.

Объект исследования

         Животные приюта  города  Приозерска.

Идея проекта:

         Основная идея проекта – предоставить возможность детям внести свой вклад в помощь бездомным животным. Открытка, как помощь приюту для пожертвований. Дети были рады, что сами, без помощи родителей, смогли помочь животным.  Плюс животные не остались голодные, а кого- то вылечили или  увидев на открытке забрали домой (это самая главная цель проекта).

Анализ ситуации:

         На классных часах учащиеся много беседуют о домашних животных. Много говорится о том, что из-за недостаточного питания и сильных морозов зимой некоторые животные гибнут, в связи с этим, людям просто необходимо помогать бездомным животным. Многие ребята подкармливают бездомных животных, приносят теплые одеяла для ночлега. При проведении экскурсии по улицам города, целью, которой было знакомство с животными, учащиеся заметили, что многие кошки и собаки практически бессильны и не в состоянии самостоятельно добывать себе еду. Было решено в рамках социального проекта «Бездомные животные» приступить к помощи бедным животным.

Желаемый результат:

         Развитие эмоциональной сферы учащихся: воспитание чувства сострадания и милосердия, чувства коллективизма, стремления к духовному совершенствованию, развитие коммуникативных умений, радости общения  обучающихся, готовности  прийти на помощь.

Планируемые результаты:

1.     Помощь бездомным животным.

2.     Объединение работы учащихся, педагогов, родителей.

3.     Привлечение внимания учащихся к заботе о «братьях наших меньших».

4.     Нарисовать открытку с кошечкой для приюта.

Проектное решение:

В рамках реализации проекта необходимо провести:

- организационную работу:

подготовить документацию, определить круг участников проекта, распределить обязанности;

- просветительскую работу:

с детьми и родителями провести классные часы на тему «Животные – наши друзья», «Мы в ответе за тех, кого приручили»;

- практическую работу:

помощь бездомным животным, подготовить теоретический материал об особенностях жизни животных, рисуем портреты животных приюта, выполняем поздравительную открытку, отдаём в печать.

Необходимые ресурсы:

Кадровые ресурсы.

Руководитель проекта  преподаватель МУ ДО «Приозерская ДХШ»: Бабак Н.А., инициативная группа учащихся.

Финансовые ресурсы.

Данный проект достаточно экономичен. Для помощи животным дети нарисуют открытки для приюта к 8 Марта.  Затем  сделаем фото рисунков и распечатываем открытки  (печать делает бывшая ученица ДХШ).

Информационные ресурсы.

В учреждении имеется возможность выхода в Интернет, библиотека, справочная литература, энциклопедии.

Материально-технические ресурсы.

В школе имеются компьютеры, фотоаппарат.

Ожидаемый результат и перспективы развития проекта.

В результате проекта большинство детей выберут себе животных, которых будут подкармливать в течение всего проекта.

План-график реализации проекта

№ п/п	Планируемые действия	Планируемый результат	Срок	Ресурсы	Ответственные исполнители
	Формирование коллектива единомышленников, создание рабочей группы.	Создание творческой, инициативной, рабочей группы проекта	январь, 2020	Учитель, родители, учащиеся	Преподаватель, учащиеся
	Найти информацию о бездомных животных	Теоретический материал собран в виде докладов обучающихся.	февраль, 2020	Интернет, компьютеры, бумага, время проведенное в Интернете.	Преподаватель,  учащиеся
3.	Проведение социологического опроса среди учащихся школы  с целью выявления отношения к бездомным животным нашего города;	Теоретический материал собран в виде  анкет обучающихся.	февраль, 2020	Компьютер, бумага, карандаши, ручки.	Преподаватель, рабочая группа
4.	Проведение социологического опроса среди учащихся нашего класса с целью выявления их желания участвовать в организации и проведении анализа  его результатов;	Теоретический материал собран в виде анкет обучающихся.	февраль, 2020	Компьютер, бумага, карандаши, ручки.	Преподаватель, рабочая группа
5.	Проведение классных часов, уроков милосердия: «Животные – наши друзья» «Мы в ответе за тех, кого приручили»	внеклассное занятие теоретический материал об особенностях жизни животных.	февраль-март, 2020	учитель, учащиеся	Преподаватель,  учащиеся
	Создать план помощи животным	Действие плана	февраль, 2020	Компьютер, бумага, карандаши, ручки.	Преподаватель
	Определить место для кормления животных.	План кормления бездомных животных	февраль, 2020	Собственные	Преподаватель, учащиеся
8.	Провести занятие по композиции. Рисунки кошечек приюта. Открытка	Выставка лучших рисунков в школе	февраль, 2020	учащиеся 3-4 классов	Преподаватель, учащиеся
	Приготовить необходимые материалы	Наличие материала	февраль, 2020	Собственные	Преподаватель, учащиеся
	Внедрение проекта	Помощь бездомным животным в виде подкормки, лекарств В Приозерском приюте	Февраль, 2020	Улицы города Приют г. Приозерска	Преподаватель учащиеся, родители
11.	Выпуск открыток	Оформление материалов проекта	март, 2020	Учитель, родители, учащиеся	Преподаватель учащиеся, родители

Мероприятия:

- анкетирование учащихся по вопросу их отношения к бездомным животным;
- конкурс рисунков  среди учащихся  «Кошечки приюта»;
- поздравительные открытки;

- печать;

- открытки в приют относит руководитель проекта.

Методы исследования

На первом этапе работы над проектом мы осуществляли поиск и анализ информации по данной тематике.

На втором этапе работы с целью выяснения информированности учащихся  нашего класса, школы о роли и состоянии бездомных животных, а также, какова нравственная позиция учащихся к данной проблеме, мы провели социологический опрос учащихся школы, их родителей, учителей.

На третьем этапе мы внедрим проект. Окажем помощь бездомным животным,  приюту  в виде открыток.

Результаты исследований

Результатом исследований станет социальный опрос учащихся и их родителей, а также информация  о бездомных животных,   приюте в городе Приозерске (см. Приложение 2).

Кто из нас не мечтал о верном и преданном друге?  Наверное, именно поэтому вот уже более 12 тысяч лет назад человек стал держать домашних животных. Собаки и кошки стали самыми распространенными спутниками     человека.

Но безответственное отношение и равнодушие человека привели к тому, что  в нашем мире появилось огромное количество бездомных животных, тех, кто должен жить с человеком, но оказался на улице.

Приют  г. Приозерска

Заключение:

Мы часто встречаем бездомных животных. Они подбегают к нам на остановках, у подъездов домов и, заглядывая в глаза, ищут того единственного человека, которому они смогли бы стать нужными.

     Часто ли мы задумываемся: куда делась собачка, которая бегала возле подъезда? Что происходит с выброшенными на улицу животными? О чем кричат глаза кошек и собак, которые обречены на смерть? Все ли понимают, как нужно помочь брошенным на произвол судьбы созданиям, доверчиво заглядывающим в глаза прохожих, в поисках ХОЗЯИНА.

Данный социальный проект   успешно реализован в приюте  г. Приозерска. Учащиеся  приняли участие в акции «Помоги братьям нашим меньшим». Ребята будут  наблюдать, участвовать  в кормлении животных, следить за пополнением еды в приюте.

Люди! Будьте внимательны к животным, не бросайте их, ведь мы в ответе за тех, кого приручили!

P.S.  Ребенок, который подобрал плачущего котенка или щенка, нашедший ему хозяина и теплый дом – никогда не станет угрозой для общества в будущем. Сегодня, заботясь вместе с детьми о бездомных животных, мы проявляем заботу о будущем нашей страны

Литература.

1). Большая советская энциклопедия. Т.2.-М.,1970.-632 с.

2). Исенов А.А. Изображение животного. Записки анималиста. - М.: Искусство, 1957.-170 с.

3). Ватагин В.А. Изображение животного. Записки анималиста. – М.: Искусство, 195.-170 с.

                                      Интернет- ресурсы:                 

1.     Infourok.ru

2.     @ prioz_priut

3.     @ priutkoshki

Приложение 1  

 ОПРОСНЫЙ ЛИСТ**  

на тему "Проблема бездомных животных в г. Приозерска"

1. Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:

ПОЛ____ ВОЗРАСТ_____ СОЦИАЛЬНАЯ КАТЕГОРИЯ ___ (учащийся; рабочий; служащий; пенсионер).

2. Есть ли у вас домашние животные (собака)________________________________

3. Как появился в вашей семье домашний питомец?

А.взяли по объявлению в газете «Отдам в хорошие руки….»;

Б. купили (рынок, по объявлению и т.д.);

В.подобрали брошенного на улице;

Г.подарили знакомые, друзья;

Д.другие варианты (указать какие);________________________________________

4. Случалось ли вам терять домашнего питомца в прошлом (во время прогулки и т.д.)?___________________________________________________________________

5. Ваше отношение к бездомным собакам? Какие эмоции вызывают у вас встречи с бездомными животными?_________________________________________________

6. Есть ли в вашем дворе бездомные собаки (сколько их, где питаются, живут; степень их агрессивности, состояние и пр.)?__________________________________

7. Подкармливаете ли вы бездомных животных?______________________________

8. Приходилось ли вам оказывать помощь попавшему в беду бездомному животному?_____________________________________________________________

9.Как вы думаете, опасны ли бездомные собаки (если да, то в чем опасность)?

_______________________________________________________________________

10.Знаете ли вы, где находится приют для бездомных животных, обращались ли вы туда по каким либо причинам (найти потерянного друга, отдать, оказать помощь приюту и т.д.)___________________________________________________________

11.Приходилось ли вам наблюдать жестокое обращение людей по отношению к бездомным собакам (если да, то укажите  примерный возраст людей)?______________________________________________________________

Приложение  2

Анализ социологического опроса  учащихся   3, 4 классов

	Класс :  3, 4 Опрошено -20 чел.
		да	нет
1	Есть ли у вас домашние животные?	15	5
2	Как появился в вашей семье домашний питомец? А.взяли по объявлению в газете «Отдам в хорошие руки….»; Б. купили (рынок, по объявлению и т.д.); В.подобрали брошенного на улице; Г.подарили знакомые, друзья; Д.другие  варианты (указать какие)	а -1 б -6 в-10 г-2 д-1
3	Случалось ли вам терять домашнего питомца в прошлом (во время прогулки и т.д.)?	-	20
4	Ваше отношение к бездомным животным? Какие эмоции вызывают у вас встречи с бездомными	забота 25%(5 чел.) сочувствие 15% (3 чел.) печаль, грусть 15%(3 чел.) жалость 25%(5 чел.) любовь 15%(3 чел.) Равнодушие 5%(1 чел.)
5	Есть ли в вашем дворе бездомные собаки (сколько их, где питаются, живут; степень их агрессивности, состояние и пр.)?	15	5
6	Подкармливаете ли вы бездомных животных?	13	7
7	Приходилось ли вам оказывать помощь попавшему в беду бездомному животному?	15	5
8	Как вы думаете, опасны ли бездомные собаки, кошки (если да, то в чем опасность)?	15	5
9	Знаете ли вы, где находится приют для бездомных животных, обращались ли вы туда по каким либо причинам (найти потерянного друга, отдать, оказать помощь приюту и т.д.)	20	-
10	Приходилось ли вам наблюдать жестокое обращение людей по отношению к бездомным собакам (если да, то укажите  примерный возраст людей)?	5	15

Приложение 3

                         ЭТАПЫ ПРОЕКТА  

1 этап.Эскизы.

2 этап.Рисунки учеников.

3 этап.Печать открыток.

Сравните…Это Мару.

Ребята со своими авторскими открытками.

4 этап. Вручение  открыток старшему волонтёру приюта.

На обратной стороне открытки  размещенно имя автора и информация о кошечке.

Краткое описание документа:

Главная задача проекта - предоставить детям идею возможности помощи животным. Для реализации замысла ученики рисуют открытку, которая в дальнейшем идет в печать. Готовые открытки дарим в приют, они выставляются в Зоомагазин на продажу. На каждой оборотной стороне есть информация с помощью которой покупателю может приглянуться кошка .Все средства идут на благотворительность бездомным животным. Ребята были рады помогать животным.