979712
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыПроект "What Do We Know About The Country We Live In And What Don't We Know?"

Проект "What Do We Know About The Country We Live In And What Don't We Know?"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИНСТИТУТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ









What Do We Know About The Country We Live In? And What Don’t We Know?

What should we know not to be at a loss when asked by a foreigner?






Работа выполнена в рамках курсов повышения квалификации по программе «Содержание и практические механизмы реализации ФГОС ООО по иностранному языку»











Автор: Алтухова Инна Евгеньевна


Должность: учитель английского языка


Место Работы: МКОУ Аннинская СОШ № 3











Анна 2015

What Do We Know About The Country We Live In? And What Don’t We Know?


Проект предназначен для изучения культуры, истории, традиций, обычаев России и живущих здесь людей.

Предметные области, в рамках которых проводится учебный проект: иностранный язык, информационные технологии, краеведение.


Мы разработали проект по теме “Всё ли мы знаем о стране, в которой мы живём?” Прежде всего, необходимо поставить перед учащимися проблему: “Так ли это необходимо – знать о культуре, обычаях, традициях своей страны?”


Презентация проекта

(Презентация прилагается отдельным файлом)

Аннотация проекта

Проект посвящён изучению культуры России, её богатства её природы, традиций и обычаев, нравов, особенностей людей их поведения.

hello_html_51c51422.png

Проект предназначен для старшей и средней ступени обучения, и может быть использован при изучении реалий, традиций, национальных особенностей культуры русского народа.

hello_html_6fe4c67.jpg

В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск информации с целью нахождения ответа на данные вопросы.

По итогам проекта каждая группа подготавливает отчёт в виде презентаций, буклетов, листовки, постера, коллажа, путеводителя и т. д.


Дидактические цели проекта:


Формирование компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности, развитие критического мышления, воображения, умения сравнивать, сопоставлять, формирование навыков работы в команде, умения видеть проблему и намечать пути её разрешения, воспитание чувства патриотизма к своей Родине.


Методические задачи:


Пополнить знания о своей стране, её людях, образе жизни, обычаях, традициях, научить кратко излагать свои мысли устно или письменно на изученном языке по данной тематике с использованием изученной лексики, научить пользоваться современными программы типа Power Point в представлении результатов своей работы.



Основные учебные вопросы темы:


What do you know about our country and its people?

Are you proud of being Russian?

What is our country famous for?

What examples of the Russian way of life would you give to a foreigner?

What do you know about Russian people and their lifestyles(activities, national symbols, food, pastime, etc.)?

Stereotypes, what do you know about them? Do you know any stereotypes connected with Russians?


План выполнения проекта

Этапы работы над проектом


Название этапа


Содержание работы

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Подготовка

Определение темы и целей проекта


Обсуждают предмет с учителем, получают необходимую информацию. Устанавливают цели.


Знакомит со смыслом проектного подхода и мотивирует учащихся. Помогает в постановке целей

Планирование


  • Определение источников информации

  • Определение способов сбора и анализа информации

  • Определение способа представления результатов

  • Установление процедуры и критериев оценки результатов

  • Распределение задач (обязанностей) между членами команды


Вырабатывают план действий. Формулируют задачи.

Предлагает идеи, высказывает предположения, утверждает план.

Исследование


Сбор информации, решение промежуточных задач. Основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения.

.

Выполняют исследование, решая промежуточные задачи.

Наблюдает, советует, консультирует, проверяет, косвенно руководит деятельностью учащихся


Результаты и/или выводы

Анализ информации. Формулирование выводов.

Подготовка презентации

Анализируют информацию. Формулируют выводы. Готовят отчет и презентацию работы.


Наблюдает, советует, консультирует.

Представление работы

Форма представления результатов: презентация проекта.

Представляют свою работу, обсуждают и защищают ее.

Слушает, задает целесообразные вопросы в роли рядового участника процесса.


Оценка результатов


Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения

Оценивает усилия учащихся, креативность, качество использования источников, неиспользованные возможности, потенциал продолжения, качество отчета.


1 этап. Введение материала и обсуждение вопросов темы. Выявление отдельных проблемных вопросов и выявление предположений, гипотез.

2 этап. Класс разбивается на группы3-5 человек (допускается как работа учеников в группе, так и работа учащихся отдельно).

3 этап. Распределение работ внутри группы (обсуждение). Ознакомление учащихся с критериями оценки презентации.

4 этап. Каждая группа должна выполнить:

Поиск материала;

Анализ материала;

Оформить выводы в виде презентации;

Представить результаты группе и классу.

5 этап. Защита проектов и оценка презентации.


Темы исследований

В рамках проекта предполагается рассмотрение и обсуждение темы «Россия: культура, традиции, обычаи, люди и их образ жизни» в её разных аспектах.

Темы формируются согласно возникающим в процессе обсуждения вопросам и интересам учащихся. Ученикам предлагаются следующие темы их исследований (проектов):


East Or WestHome Is Best?

If You Happen to Choose a Place for Living, What kind of Place Would It Be? (Describe it. Give you reasons).

The Best of All Possible Worlds.(In the form of a leaflet, a poster, a collage, an advertisement, etc.).

People and their lifestyles.(Activities, national symbols, food, pastime, etc.).

Welcome To Russia!(a guide for tourists).

Breaking the stereotypes.


Recommendations for students: use your knowledge, fantasy and imagination, collect information, analyze it.


Результаты


Аргументация преимуществ нашей страны перед другими для иностранных туристов. Проведение поиска и анализа информации по теме исследований, получение новых знаний о России и её культуре. В процессе работы ученики приходят к выводу о необходимости изучать культуру своей страны и знать об обычаях и традициях своего народа и умения при необходимости донести эту информацию до других В результате работы - представление собственного проекта в виде презентации.


1). Презентация учеников.(Презентация прилагается отдельным файлом)

2).Критерии оценки презентации. (критерии оценки прилагаются отдельным файлом)


План проведения проекта в школе:

Проект выполняется на протяжении 2-х недель и включает в себя как учебные занятия в рамках школьного учебного плана по предмету, так и самостоятельную работу учащихся вне расписания занятий(поиск информации, её анализ, построение выводов).

Урок 1. Презентация проекта, постановка главной темы, второстепенных, сопутствующих тем, их обсуждение, выдвижение гипотез. Постановка тем самостоятельных заданий, распределение учеников по мини проектам.

Урок 2. Подготовка учениками сообщений по теме занятия. Обсуждение новой информации, знакомство с новым лексическим, культурологическим материалом.

Урок 3. Ознакомление учащихся с критериями оценки презентации.

Урок 4. Постановка сценки “Встреча представителей различных культур” с учётом изученного материала.

Урок 5 Представление результатов своей самостоятельной работы в виде презентации.


Дидактические материалы и методические рекомендации:


В основе сообщаемых знаний об обычаях, культурных ценностях, стереотипных нормах поведения других народов должно лежать полноценное овладение этническими особенностями своей культуры – лишь человек глубоко уважающий и понимающий самобытность своего народа, сможет понять и принять специфику культурных ценностей других этнических коллективов.


Изучая культуру, традиции, обычаи, разнообразные реалии России в сравнении с другими странами позволяет лучше понять свою страну, людей, их образ мыслей, поведения и т.д.


Для закрепления изученного материала учащимся можно предложить разыграть ряд ситуаций, таких как:

  1. You are meeting a foreigner, a pen friend who has come to your country just for some days. He asks you to help him to choose what to see and what to do in order to learn as much as possible about Russia, its traditions, people, etc. What would you advise him(her) to do? Will you help him in his sightseeing? ( You may make up a dialogue , act out a scene, etc.)

  2. Your foreign friend asks you to explain to him the meaning of the following words and sayings: “skatert’ samobranka” (magic cloth), “One for all and all for one”, etc.

  3. Etc. …….



Общая информация

Номер материала: ДA-015027

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.