Проект "Азбука в картинках"

Проект «Азбука» (1 класс)

Тип проекта:  групповой. По характеру результата - творческий.

По  продолжительности: проект  долгосрочный.

Форма представления продукта проекта — выпуск сборника  «Азбука», презентация данных работ на «Празднике Букваря».

Цель и задачи. Закрепление знаний букв русского алфавита. Создание интересной книги-азбуки. Формирование самостоятельности, заинтересованности в результате своей деятельности. Формирование  представления о роли звуков в различении смысла слов, умение сравнивать слова. Развитие интереса к изучению русского языка, литературы, развитие творческих способностей.

Личностные результаты.

- Формировать интерес к чтению и письму.

- Формировать активность и мотивацию к изучению предмета.

- Формировать позитивную самооценку результатов своей деятельности.

Метапредметные результаты.

- Учиться понимать, принимать и сохранять поставленную задачу и решать ее в сотрудничестве с учителем, с родителями.

- Формировать умения работать с информацией, создавать дополнительную возможность для развития пространственного мышления и воображения.

- Осуществлять поиск нужной информации в книгах, в интернете с помощью взрослых.

- Развивать познавательную и творческую активность обучающихся.

- Представлять собранную в результате расширенного поиска информацию в разной форме.

Предметные результаты.

- Формировать и отрабатывать универсальные учебные действия.

- Систематизировать знания обучающихся о буквах и звуках русского языка.

- Закреплять, расширять полученные на уроках знания.

- Оценивать выполненную работу.

Умения, приобретаемые учащимися в ходе работы над  проектом:

Регулятивные: учиться выбирать и обосновывать тему, работать по плану.

Познавательные: пользоваться словарями и справочниками, извлекать информацию.

Коммуникативные: выступление, умение работать в паре, группах, в группах сменного состава, учиться слушать и понимать других, умение выражать свои мысли.

Личностные: развивать интерес к языку, сочувствовать другим людям.

Ход работы:

 В ходе изучения букв русского алфавита ребята решили сделать «Азбуку», созданную своими руками. После изучения каждой буквы мы закрепляли полученные знания, создавая страничку нашей будущей книги.

Этап  I.  Подготовительный, организационно – мотивационный.

1. Настрой учащихся на интересную совместную работу учитель – ученик – родитель. Чёткое  и  конкретное  объяснение  учителем  понятий : «проект», продукт.

2. Определение тем проектов. Формирование исследовательских задач.

Этап  II.    Технологический

1.Поиск и обработка информации.

2.Представление материала на промежуточных этапах работы.

3. Корректировка проекта со стороны учителя, родителей, учащихся.

4.Учащиеся оформляли свои странички  и выставляли на всеобщее обсуждение. Традиционно  дети искали  информацию в книгах. Очень  важно, чтобы они на данном этапе  научились пользоваться электронными справочниками, поиском  информации в интернете. Учащиеся оформляли  свои странички, представляли  их на уроках.

Этап III. Заключительный (презентация  проекта).

Учащиеся оформили свои творческие работы с помощью рисунков. Были подготовлены и представлены публичные выступления учащихся, создан  сборник «Азбука», на празднике были представлены все работы учащихся.

Поведение  итогов.

Работа над проектом показала, что в классе все ребята ответственно подошли к выполнению задания. Все странички были выполнены по-разному.  Дети лучше  узнали  друг друга, работа  над  проектом  способствовала  созданию  дружного  коллектива, что  особенно  важно  в  первом  классе.

В данном документе представлены примерные страницы, которые получились у ребят.