МДОУ
«Киргинский детский сад»
Проект
«Азбука здоровья»
(дети
младшего разновозрастного дошкольного возраста)
Выполнил:
воспитатель
Белобородова В. Е.
Вид проекта: краткосрочный (март - апрель 2017 г.)
Тип проекта: познавательный,
творческий
Участники: дети младшего дошкольного возраста, родители воспитанников,
воспитатель.
Цель проекта: формировать
основы культуры и сохранять здоровье детей. Овладеть конструктивными способами
и средствами взаимодействия с окружающими, развивать интерес к эстетической
стороне окружающей действительности, удовлетворять потребности детей в
самовыражении.
Обобщить
и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных
условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей; сделать проект
сотворчеством воспитателей, детей и родителей.
Задачи проекта:
-
учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
-
обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для
роста растений.
- закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для
роста растения; развивать речь детей, активизировать словарь (корень,
луковица, посадить, углубление, условия, стрелка).
-воспитывать желание
добиваться результата, чувство ответственности за участие в общем деле.
- сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
- воспитывать культурно-гигиенические навыки;
-формировать начальные представления о здоровом образе жизни;
- развивать свободное общение со взрослыми и детьми, компоненты
устной речи в различных формах и видах детской деятельности;
-практически овладевать нормами речи;
- развивать продуктивную деятельность, детское творчество;
- приобщать к изобразительному творчеству.
Ожидаемые результаты:
По завершении проекта дошкольники:
-дети научатся
ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться
подмечать красоту растительного мира.
- детей
сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
- смогут иметь элементарные
представления о ценности здоровья, пользе закаливания, необходимости соблюдения
правил гигиены в повседневной жизни;
- здоровом образе жизни, зависимости здоровья от правильного
питания;
- знания о пользе утренней зарядки, физических упражнений;
- научатся заботиться о своем здоровье;
- приобретут достаточно богатый словарный запас, смогут
участвовать в беседе, высказывать своё мнение;
- смогут играть в сюжетно-ролевую игру, используя
предметы-заместители.
I этап. Подготовительный.
Сбор
художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы,
сказки про овощи, экологические сказки.
Приобретение
необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена).
Разбивка огорода на подоконнике. Дети, воспитатели.
Беседа для
уточнения имеющихся знаний у детей о правильном питании (витаминах) .
Создание
развивающей среды: уголка для сюжетно-ролевых игр «Фруктовое кафе»; «Магазин
«Овощи-фрукты»; дидактических игр.
II этап. Основной.
|
Дата
|
Мероприятия
|
|
с
детьми
|
с
родителями
|
|
3.04
|
Рассматривание
семян (салат, лук, горох), посадка.
Веточки
ивы, берёзы, тополя поставить в вазу на окно в группу.
|
Беседа с
родителями «Огород на окне».
|
|
4.04
|
Наблюдение
и заполнение календаря наблюдений.
|
Газета: «За здоровый образ жизни»
|
|
5.04
|
Дид.
игра «В мире растений»
|
|
|
6.04
|
НОД
«Встреча с доктором Неболейкиным»
Сюжетно-ролевая
игра «Фруктовое кафе»
|
|
|
7.04
|
Рассматривание
иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме
,размеру, вкусу).
|
|
|
10.04
|
Беседа
«Чем полезны овощи»
|
|
|
11.04
|
Работа в
огороде на окне. Наблюдение за ростом растений, развитием почек. Поливка
рассады, рыхление почвы. Заполнение календаря наблюдений.
|
Консультация
для родителей: «Грязные руки грозят бедой!»
|
|
12.04
|
Игра
в домино «Овощи и фрукты»
|
Буклет: «Здоровье – это сила»
|
|
13.04
|
Рассматривание
картин из серии «Весна».
|
|
|
14.04
|
Чтение
худ. литературы «Репка»
|
|
|
17.04
|
Викторина
загадок «В мире овощей и фруктов»
Сюжетно
– ролевая игра «Огородники».
|
Выпуск
буклета: «В здоровом теле – здоровый дух»
|
|
18.04
|
Дидактическая игра : «Полезные и неполезные
продукты»
|
|
|
19.04
|
Сюжетно
– ролевая игра «В магазин за овощами»
|
|
|
20.04
|
Выставка
детских рисунков «Если хочешь быть здоров»
|
Фотовыставка : «Наша семья дружит со спортом»
|
|
21.04
|
Чтение
худ. литературы «Вершки и корешки»
|
|
|
24.04
|
Сюжетно-ролевая игра: «Аптека»
Подвижная
игра «Собери урожай»
|
|
|
25.04
|
Драматизация
сказки «Репка»
|
|
|
26.04
|
Сюжетно-ролевая игра: «Больница»
|
|
|
28.04
|
Спортивный
праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»
|
|
III этап. Заключительный.
-
Выставка детских рисунков «Если хочешь быть здоров»
- Драматизация сказки «Репка»
- Спортивный праздник «Мама, папа, я –
спортивная семья»
IV этап. Анализ работы.
- Подведение итогов
проделанной работы.
- Оценка достижения поставленных целей и задач.
- Обобщение и распространение педагогического опыта.
Достигнутые результаты:
Дети
познакомились с культурными растениями – лук, салат, горох.
В
результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые
знания условий для роста растений.
Дети
увидели многообразие посевного материала.
Дети
стали бережнее относиться к растительному миру.
В
группе был создан огород на окне.
Дети
стали более уважительно относиться к труду.
Дети
совместно с воспитателем вырастили «свой огород».
У
воспитанников повысился уровень знаний о витаминах; сформировалось осознанное
отношение к своему здоровью, стали лучше развиваться культурно-гигиенические
навыки, успешно формируются привычки к ЗОЖ.
В
ходе проекта дети достаточно обогатили свой словарный запас; в созданной
предметно-игровой среде дети с интересом играют в сюжетно-ролевые игры;
высказывают свое мнение о том, как необходимо беречь свое здоровье.
Посадка «огорода на окне»
Рассматривание веточек берёзы, ивы, тополя
Полив «огорода на окне»
Заполнение календаря наблюдений
НОД Встреча с доктором Неболейкиным
Культурно-гигиенические навыки
Выставка детских рисунков «Если хочешь
быть здоров»
