Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Проект "Азбука здоровья" (4-5 лет)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Проект "Азбука здоровья" (4-5 лет)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Краткосрочный групповой проект

«Азбука здоровья»












Воспитатель гр. № 9

Т.В. Чашина





















Актуальность.

Главной целью физического воспитания является удовлетворение потребности детей в движении и формировании понятия «здоровый образ жизни». А достижение этой цели невозможно без постоянного поиска новых и разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы.

Одной из основных задач, стоящих перед педагогом, является формирование знаний у ребенка о своем здоровье и его составляющих.

Наблюдения за играющими детьми показывают, что в каждой группе есть дети, которые в недостаточной степени проявляют двигательную активность. Во время бесед выясняется, что дети не знают что такое здоровье.

Среди причин можно отметить следующие несформированность эмоционально-положительного отношения к движению и отсутствие понятия о соблюдении правил здорового образа жизни.

В рейтинге качеств личности многие родители отдают предпочтение интеллектуальному и познавательному развитию, но не закладывают базу знаний о составляющих здоровья человека. В следствии чего была выявлена следующая проблема: недостаточность интереса и представления о здоровом образе жизни у детей.

Убедившись в актуальности проблемы для всех участников педагогического процесса, для устранения данных причин мы поставили следующие цель и задачи работы с детьми:


Цель проекта : дать детям целостное представление о здоровом образе жизни, привить интерес к спорту.


Задачи:

  1. Расширить детские знания о видах спорта.

  2. Формировать у детей начальные знания о понятии «здоровый образ жизни».

  3. Способствовать формированию гармоничных детско-родительских отношений, в процессе совместного творчества.

  4. Привлекать родителей к проектной деятельности.



Краткое содержание проекта:

Содержание проекта реализуется в процессе организации и проведения бесед с детьми, различных игр (подвижных, дидактических). Развитие у ребёнка представлений о здоровом образе жизни предполагает использование методов формирования сознания (беседы, рассказы, чтение литературных произведений и др.) Формы организации (игры, наблюдения, совместные творческие работы) обеспечивают способность адекватно воспринимать, познавать расширять знания о своем здоровье.




Вид проекта: групповой, краткосрочный, познавательный.


Место проведения: МДОУ «Детский сад № 103», Голева 4.

Сроки проведения: 24.02 2015. – 16.03.2015г.

Участники проекта: все дети группы и родители.

Возраст детей: 4 - 5 лет

Форма проведения: дневная (в повседневной жизни и на занятиях)

Ожидаемые результаты:

  1. Знания детей различных видов спорта.

  2. Знания детей понятия «здоровый образ жизни».

  3. Творческие, совместные с детьми, работы.

  4. Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ; укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом.






Содержание проекта:


1. Подготовительный этап.

*Оповещение участников о начале проекта «Азбука здоровья».

*Составление плана мероприятий.

*Вовлечение родителей в творческий процесс (создание презентаций, подбор иллюстраций).

2. Основной этап.

Проведение различных мероприятий с детьми:

* чтение энциклопедии «Природа»;

* беседы «Что такое здоровье?», «Для чего нужен спорт?», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке»;

* разучивание новых подвижных игр;

* игры дидактические: «Как мы растем», «Овощи - фрукты»

*рассматривание альбома: «Спорт»;

* составление коллажей: «Здоровое питание», «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта»;

* совместные просмотры презентаций и рассказы детей «Как мы проводим выходные».

* разучивание новой видеозарядки.




3. Заключительный этап.

Анализ.

После прочтения энциклопедии дети были заинтересованы научными книгами, было принято решение приобрести в группу различные энциклопедии. Были проведены различные беседы по темам здоровье и спорт. Дети достаточно заинтересованно участвуют в беседах, но у них очень мало знаний по данным темам. Было принято решение продолжать расширять знания детей о здоровье и его сохранении. Разучили две новые подвижные народные игры: «Зайки» и «Растеряхи». Дети с удовольствием играют. После совместного проигрывания в дидактические игры, дети с большим интересом в свободное время выбирают эти игры. Дети с удовольствием слушали рассказы отдельных ребят о том как они проводят активные выходные с родителями. По отзывам тех родителей, которые не приготовили с детьми рассказы или презентации, дети просили сходить на различные мероприятия, про которые было рассказано. Разучивание нового вида зарядки — видеозарядка: привлекло дополнительное количество детей, посещающих утреннюю зарядку. По окончании проекта у большинства детей пополнились знания о видах спорта, о здоровом образе жизни.




Список литературы:

  1. «Фрукты. Какие они?», Шорыгина Т.А..

  2. «Злаки. Какие они?», Шорыгина Т.А.

  3. «Подвижные игры с бегом», Сочеванова Е.А.

  4. «Росточки», программа физического воспитания валеологической направленности.

  5. www.twirpx.com


















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Главной целью физического воспитания является удовлетворение потребности детей в движении и формировании понятия «здоровый образ жизни». А достижение этой цели невозможно без постоянного поиска новых и разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы.

Одной из основных задач, стоящих перед педагогом, является формирование знаний у ребенка о своем здоровье и его составляющих.

Наблюдения за играющими детьми показывают, что в каждой группе есть дети, которые в недостаточной степени проявляют двигательную активность. Во время бесед выясняется, что дети не знают что такое здоровье.

Среди причин можно отметить следующие несформированность эмоционально-положительного отношения к движению и отсутствие понятия о соблюдении правил здорового образа жизни.

Общая информация

Номер материала: 254478

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>