Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Проект Береги здоровье смолоду

Проект Береги здоровье смолоду

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ Проволоченская основная школа

ПРОЕКТ

«Береги здоровье смолоду»

Выполнила:

Хватова Вероника,

ученица 5 класса

Руководитель: Резанова Н.Н.

учитель биологии

2011 год

"Береги здоровье смолоду!

Здоровье - это не только отсутствие
болезней, но и состояние полного
 
физического, душевного и социального
благополучия.
Всемирная организация здравоохранения

Цель:

  • Научиться навыкам исследовательской работы: планировать проект, оформлять и защищать проект.

  • Исследовать способы оздоровления своего организма

  • Делать вывод.

ЗАДАЧИ:

  1. Сформировать понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье; конкретизировать знания о воздействии вредных привычек (употребление алкоголя, наркотиков и психоактивных веществ, табакокурение и др.) на организм.

  2. Развивать умения организовать работу в группе, публично выступать, привлекать имеющиеся знания и личный опыт, анализировать успешность своей работы.

  3. Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью продолжить формирование положительных привычек.

Основополагающий вопрос: Каковы факторы разрушения и сохранения здоровья?

Проблемные вопросы для групп:

  • Почему табак называют ядом?

  • В чем значение закаливающих процедур?

  • Чем опасны для человека и общества наркотики?

  • Почему нужно соблюдать режим дня?

  • В чем отрицательное влияние гиподинамии?

  • Почему «алкоголизм» и «здоровье» несовместимы?

План работы в группе

  1. Создать группу, обсудить проект.

  2. Ознакомиться с литературой и электронными источниками, обсудить научную проблему.

  3. Распределить работу между участниками проекта.

  4. Спланировать презентацию.

Результат проекта:

  • Создание проекта в Microsoft Power Point – презентации по выбранному вопросу.

  • Количество часов работы над проектом – 3 занятия

ОБОРУДОВАНИЕ:

  • Компьютер,

  • интерактивная доска,

  • муляж «Торс человека»,

  • (Приложение №2, Приложение №3),

  • творческие работы уч-ся (Приложение №4),

  • фломастеры,

  • грамоты по номинациям,

  • дополнительная литература:

    • Энциклопедия для детей «Человек»;

    • книги из серии «Я познаю мир»;

    • статьи по теме из СМИ;

    • И. Д. Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии, гигиене человека»;

    • учебник Человек и окружающая среда Анатасова Л. П. и др.;

    • С. С. Москаленко Лечение целебными силами природы;

    • Энциклопедия для детей «Аванта» Человек том18 часть первая;

    • В. П. Похлебин Уроки здоровья.

Этапы работы над проектом [1]

Запуск проекта

Планирование работы

Определение уровня готовности к поисковой работе (самодиагностика)

Сбор информации

Домашнее задание

  1. Определяет готовность учащихся к работе, сосредоточивает внимание на проектной деятельности, помогает сформировать группы и найти партнеров.

  2. Формулирует задания для самостоятельной работы, определяет проблемы, мотивирует познавательную деятельность учащихся.

  3. Подготавливает учащихся к выполнению исследования

  4. Наблюдает за деятельностью учащихся, консультирует их, предлагает дополнительные источники информации.

  5. Составить краткий конспект, определить презентацию проекта

  1. Вводная презентация, раскрывающая тему проекта(Приложение1) Формируют группы из 5, человек по интересам.

  2. Определяют проблемный вопрос группы, уточняют круг вопросов, которые необходимо раскрыть.

  3. Распределяют круг обязанностей в проекте.

  4. Анализируют видеоматериал по теме, информацию учебника и дополнительные литературу.

  5. Уточняют, распределяют в группе, записывают

2

  1. Структурирование информации.

  2. Обмен информацией.

  3. Домашнее задание

  1. Направляет самостоятельную познавательную деятельность учащихся, помогает выбрать оптимальный вариант решения проблемы, оформить предварительный ответ.

  2. Координирует результаты самостоятельной познавательной деятельности школьников. Наблюдает за деятельностью учащихся, советует, как подготовиться к творческой защите, активизирует их работу.

  3. Формулирует домашнее задание, уточняет формы представления проектов.

  1. Обмениваются информацией, структурируют информацию по проблемному вопросу, определяют форму презентации.

  2. Готовятся к защите проекта

  3. Уточняют, распределяют в группе

3

  1. Экспертиза проекта, рецензирование.

  2. Защита проектов

  3. Рефлексия.

  1. Помогает анализировать результаты проектной деятельности, консультирует по вопросам рецензирования.

  2. Организует личное выступление ученика, помогает оценить работу в ходе защиты

  3. Высказывает собственное суждение о достижении цели урока

Проверку знаний можно провести на следующем занятии (приложение 4.Тесты, викторина).

  1. Работа па проектной работе (Приложению 2)

  2. Публичное выступление, защита проекта.

  3. Высказывают свое мнение, определяют номинации (Приложение 3- 4)

Защита проекта

1 группа: Почему табак называют ядом?

Курильщик впускает в
свои уста врага,
который похищает мозг

  1. Биохимическая характеристика табака.

  2. Курение с точки зрения психиатрии.

  3. Подросток и табакокурение.

  4. Болезни вызванные табакокурением.

  5. Курение и беременность.

2 группа: В чем значение закаливающих процедур?

В здоровом теле
здоровый дух.

  1. Механизмы закаливания.

  2. Закаливание воздухом.[3]

  3. Обтирание и обливание.[4]

  4. Речные купания и ванны.

  5. Ходьба босиком. Закаливание жаром.[5]

3 группа: Чем опасны для человека и общества наркотики?

Найди силы преодолеть
свои невзгоды!
Ищи дело по душе!

  1. Причины, побуждающие человека к наркомании и токсикомании.

  2. Что такое наркотики и как они выглядят.

  3. Что наркотики приносят людям. Стадии наркомании.

  4. Дружба, любовь и брак у наркоманов.

  5. Особая опасность для молодого возраста.[7]

4 группа: Почему нужно соблюдать режим дня?

Будь моя воля,
я сделал бы
 
заразным здоровье,
а не болезни.
Сенека

  1. Биологические часы нашего организма.

  2. Индивидуальная изменчивость биологических ритмов. «Жаворонки», «голуби», «совы».

  3. Правила режима дня. Чередование умственного и физического труда.

  4. «Поведенческая» медицина. [2]

5 группа: В чем отрицательное влияние гиподинамии?

Движение - это жизнь!

  1. Гиподинамия – болезнь века. Признаки гиподинамии.

  2. Изменения в энергетическом обмене в организме. Гипокинезия.

  3. Значение утренней гимнастики. Комплекс утренней гимнастики.

  4. Правила гигиены опорно-двигательной системы? [2]

6 группа: Почему «алкоголизм» и «здоровье» несовместимы?

Употребление спиртных
напитков искореняет
всякую человечность.

  1. Историческая справка.

  2. Механизм воздействия на организм.

  3. Привыкание к приему алкоголя.

  4. Последствия для организма. Стадии Алкоголизма.

  5. Воздействие алкоголизма на развитие плода.































Список литературы.

  1. Сиденко А.С. журнал // Завуч 2002. Метод проектов: история и практика применения.

  2. Анатасова Л. П. и др. Учебник для дифференцированного обучения// Человек и окружающая среда «Просвещение»1997г.

  3. С. С. Москаленко Лечение целебными силами природы - «Пресса» М1995г.

  4. Энциклопедия для детей// «Аванта» Человек том18 часть первая М2001г.

  5. В. П. Похлебин, Уроки здоровья - «Просвещение» М1992г.

  6. С. Б. Белогуров, Популярно о наркотиках и наркомании - «Бином» М1992г.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-358247
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх