Проект: "Безопасность на воде - это важно!"

• 1 слайд

  
  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
  Центр развития ребенка – Детский сад №9
  
  
  Проект
  «Безопасность на воде – это важно!»
  
  
  
  
  
  
  
  Разработчик:
  Валиева Елена Анатольевна
  Инструктор по физической культуре
  (плавание)
  Высшей квалификационной категории
  
  
  
  
  г. Верхний Тагил
  
  
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  
  Солнце, воздух и вода при правильном их использовании являются источником закалки и укрепления здоровья человека. Вода – опасная для людей стихия. Даже спокойная водная гладь, несмотря на кажущуюся безопасность, таит в себе угрозы. Причем неприятности обычно случаются не с теми детьми, которые не умеют плавать, поскольку они обычно не заходят в воду глубже, чем по пояс, а с теми, кто достаточно уверенно чувствует себя в воде. Ежегодно с детьми и взрослыми происходят несчастные случаи во время купания, в России тонут 15-20 тысяч человек, из которых около 30% дети. Поэтому необходимо с раннего детства объяснять меры предосторожности, и учить детей осторожному и безопасному поведению на воде.
  
  Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, наряду с образованием, является главной целью дошкольного воспитания. Тема «Безопасность на воде – это важно!» направлена на обучение правилам поведения на воде и снижение количества несчастных случаев. Всё, чему научается ребёнок в дошкольном детстве, запоминается ярко и откладывается на всю жизнь. Если ребёнка в игровой форме познакомить с правилами поведения на воде и на пляже, обучить его навыкам плавания и оказания первой помощи пострадавшим на воде, он это запомнит и сможет применить в реальной жизни.
  
  Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. При проведении анкетирования среди родителей выяснилось, что: 70% не считают эту проблему важной; 60% заняты во время отдыха у воды своими делами, предпочитают просто наблюдать за детьми, и ограничиваются запретами; 50% не знают правил поведения на воде, и поступают так, как им удобно; 65% назвали правила частично; и только 5% опрошенных смогли предложить способы ознакомления детей с правилами безопасного поведения на воде. Данный проект необходим не только детям, но и их родителям, так как поможет родителям обеспечить безопасность во время отдыха на воде, напомнит им необходимые правила поведения у водоёма и во время купания. Главная задача работы с родителями – объяснить необходимость бесед с детьми по безопасности на воде, а также дать родителям рекомендации для корректировки поведения детей в экстремальных ситуациях.
  
  

• 3 слайд

  Детскому саду и родителям надо объединить усилия для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа по формированию у них культуры безопасного поведения. При этом важно не только оберегать ребёнка от опасностей, но и формировать у детей представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности. В дошкольном возрасте проблематично прививать навыки безопасного поведения в экстремальных ситуациях вследствие малого жизненного опыта. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Можно научить ребенка правильно отвечать на вопросы по безопасному поведению, как правильно действовать в определенной ситуации, но маленький ребенок не обладает способностью распознавать тип опасной ситуации и моментально действовать в ней. Отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть, невозможно. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасность – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней.
  
  Целенаправленная работа по обучению, воспитанию и привитию навыков культуры безопасного поведения на воде является наилучшим способом снижения количества несчастных случаев во время летнего отдыха у водоёма и уменьшения их последствий. Чем раньше человек изучит основные принципы самозащиты и осознает свою ответственность за свои действия, тем эффективнее будут результаты.
  Для реализации данной цели и служит проект:
  «Безопасность на воде – это важно!»
  

• 4 слайд

  Тип проекта
  По доминируещей в проекте деятельности: информационно – практико – ориентированный.
  По характеру контактов: В рамках ДОУ
  Сроки: по времени проведения: краткосрочный.
  Гипотеза проекта
  Проект «Безопасность на воде – это важно!» для детей старшего дошкольного возраста призван расширить знания детей и их родителей о правилах поведения на воде во время летнего отдыха у водоёма и о причинах возникновения несчастных случаев на воде, формировать умение реально оценивать возможную опасность и воспитывать чувство осторожности и самосохранения, прививать практические навыки поведения детей на воде во время купания и катания на плавательных средствах, при возникновении экстремальной ситуации.
  Проблема - поиск участниками образовательного процесса эффективных путей формирования у ребенка понятия «опасность – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней.
  
  

• 5 слайд

  Паспорт проекта
  Цель проекта:
  Сформировать у детей представление о правильном, безопасном поведении на воде. Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время летнего отдыха у водоёма и для действия в экстремальных ситуациях.
  Задачи проекта:
  Образовательные задачи:
  дать понятие детям, что вода бывает другом, а бывает и врагом;
  сформировать у ребенка понятия «опасность – безопасность»;
  объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определённые правила безопасности.
  Развивающие:
  формировать умение реально оценивать возможную опасность;
  помочь детям запомнить правила безопасности на воде;
  развивать творческие способности дошкольников.
  Воспитательные:
  воспитывать у детей культуру поведения во время отдыха у водоёма, проводить профилактику несчастных случаев на воде;
  воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
  создать условия для формирования таких личностных качеств как: ответственность, уважение к себе и окружающим, коммуникативность.
  Практические:
  прививать практические навыки поведения детей при купании в открытых водоёмах;
  учить элементарным действиям при возникновении несчастного случая на воде.
  
  

• 6 слайд

  Участники проекта
  Дети подготовительных групп, инструктор по физической культуре (плавание), воспитатели, родители.
  Методы проекта
  Наглядные методы создают представление о теме безопасности на воде и обсуждаемых ситуациях. Созданы презентация, оформлены памятки: «Ах, это море, эти пляжи!»; «Техника безопасности на пляже»; «Первая помощь утопающему»; «Купание в открытых водоемах», «С ребенком у водоема», картотека «Безопасность на воде», подобраны фотографии и зарисовки водоёмов и пляжей на них, знак «купаться запрещено», консультация для родителей: «Вода не прощает неосторожности».
  Словесные методы включают объяснения, рассказ, беседы, сравнения и замечания, вопросы и ответы, анализ. Для поддержания интереса детей используются образные выражения и сравнения, которые облегчают понимание сущности задания или проблемной ситуации.
  Практические методы:
  тематические занятия в бассейне;
  игровые ситуации;
  праздники, досуги, развлечения;
  мониторинговые процедуры с привлечением родителей (анкетирование).
  Ожидаемый результат:
  обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор;
  взаимодействие ДОУ и родителей в деле обеспечения безопасности детей на летнем отдыхе у воды;
  воспитание у детей ответственности и осторожности при посещении водоёмов;
  появление у детей навыков поведения в экстремальных ситуациях, оказания посильной помощи при несчастном случае на воде
  родители будут вовлечены в единое пространство «семья – детский сад» в содержание проектной деятельности.
  
  

• 7 слайд

  Предполагаемый результат
  Повышение активности родителей воспитанников, проявляющееся в целенаправленной работе по обучению, воспитанию и привитию навыков культуры безопасного поведения на воде, проводимые в бассейне ДОУ.
  
  Участие в проблемных ситуациях, в играх, развлечениях и праздниках детей – это укрепление дружеских взаимоотношений в детском коллективе.
  
  Участие в развлечениях, праздниках объединяет детей, общение радостными переживаниями, приносит эмоциональное, «эстетическое» удовлетворение, является наилучшим способом снижения количества несчастных случаев во время летнего отдыха у водоёма и уменьшения их последствий.
  

• 8 слайд

  Этапы
  1. I этап – подготовительный,
  2. II этап – практический,
  3. III этап – заключительный.
  
  I ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
  1. Изучение понятий, касающихся темы проекта;
  2. Изучение современных нормативных документов, регламентирующих деятельность по здоровьесбережению на воде;
  3. Анкетирование родителей, детей;
  4. Разработка плана организации физкультурно-досуговых мероприятий в бассейне;
  5. Подготовка цикла тематических физкультурных занятий по плаванию;
  II ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ
  1. Проведение цикла тематических занятий по плаванию.
  2. Проведение занятий с участием родителей.
  3. Проведение физкультурных праздников и развлечений в бассейне
  4. Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам обеспечения безопасности жизни и здоровья детей, наряду с образованием, является главной целью дошкольного воспитания. 5. Анкетирование родителей, детей.
  III ЭТАП - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
  1. Проведение познавательно-игрового спортивного развлечения: «Спасение на воде»
  2. «Азбука безопасности на воде!»
  3. Анализ проекта с педагогами.
  
  

• 9 слайд

  Приложение№1
  Анкета для детей подготовительной группы:
  «Правила поведения на воде»
  Можно ли купаться детям без присмотра взрослых?
  ДА
  НЕТ
  Можно ли шутить на воде?
  ДА
  НЕТ
  Можно ли подавать крики ложной тревоги?
  ДА
  НЕТ
  Можно ли играть около водоёмов?
  ДА
  НЕТ
  Можно ли использовать для плавания самодельные устройства?
  ДА
  НЕТ
  
  
  
  
  Можно ли заплывать за буйки?
  ДА
  НЕТ
  Можно ли нырять в незнакомом месте?
  ДА
  НЕТ
  Будите ли вы плавать в реке с быстрым течением?
  ДА
  НЕТ
  Что необходимо делать если кто-то тонет, а ты не умеешь плавать?
  1)Бросить спасательный круг, звать на помощь, кричать.
  2)Убежать.
  3)Броситься на помощь.
  
  Если вы устали или начали замерзать в воде, что будете делать?
  1)Плыть к берегу или подать сигнал о помощи.
  2)Продолжать купаться.
  
  

• 10 слайд

  Анкета для родителей:
  «Безопасность на воде»
  1. Где можно плавать?
  в установленных местах;
  везде
  2. Как следует входить в воду?
  прыгать с разбега
  прыгать с места
  медленно
  3. Можно ли купаться при болезненном состоянии?
  да
  нет
  4. Через какой промежуток времени можно купаться?
  через 3-4 часа
  через 1,5-2 часа
  
  5. Можно ли пользоваться надувными матрасами, катамаранами, досками, если не умеешь плавать?
  да
  нет
  6. Первая помощь пострадавшему на воде
  извлечь из воды
  положить на спину
  вызвать скорую помощь
  

• 11 слайд

  Приложение №2
  Во время купания детей в открытом водоеме необходимо
  соблюдать правила, которые должны стать непреложным законом
  для вас и ваших детей!
  Правила эти таковы:
  ! Строго следите за стоянием дна. На дне не должно быть посторонних предметов и ям. Дно должно быть ровное и по возможности песчаное, не илистое.
  ! Вода должна быть чистая и прозрачная. Глубина – примерно 80см.
  ! Температура воды должна быть не ниже 20 градусов.
  ! Родители должны постоянно видеть ребенка во время купания или
  находиться рядом с ним в воде.
  ! Не злоупотребляйте возможностями ребенка при обучении его плаванию.
  ! Плавать следует преимущественно вдоль берега.
  ! Желательно иметь какие-либо ограждения в воде.
  ! Строго следите за дисциплиной, особенно во время групповых игр и
  упражнений в воде.
  ! Не следует выполнять упражнения по обучению плаванию на фоне плохого
  самочувствия и утомления.
  ! Нельзя заниматься плаванием сразу после еды.
  ! Детям категорически запретите подавать ложные сигналы о помощи
  
  

• 12 слайд

  Приложение №3
  Памятка для родителей
  ПРАВИЛА ПОСЕЩЕНИЯ БАССЕЙНА
  
  УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
  Главное - здоровье ребенка, в формировании которого детское плавание играет не последнюю роль.
  Бассейн или аквапарк - это прекрасное место для совместного времяпрепровождения с детьми, ведь плавание способствует правильному физическому и психическому развитию ребенка, оказывая общеукрепляющее действие на растущий организм, а игры на воде - одна из самых увлекательных и любимых всеми забав. Однако, не стоит забывать, что одновременно с этим, бассейн является и источником повышенной опасности. Несоблюдение рекомендуемых мер может в последствие привести к боязни воды и несчастным случаям. Основное правило - это всегда держать малышей под присмотром взрослого, желательно на расстоянии вытянутой руки. Даже если у вас большой стационарный бассейн, позволяющий комфортно плавать сразу не скольким людям, не выпускайте ребенка из поля зрения. Столкновение с другими посетителями вызовет испуг или даже травму, поэтому идеальным вариантом для самых маленьких является оборудование льных и любимых всеми забав. Однако, не стоит забывать, что одновременно с этим, бассейн является и источником более мелкого водоема, например, купели, рядом с основным бассейном для дачи. Также не надо забывать, что пол, покрытый плиткой или мозаикой, часто бывает мокрым, поэтому все активные игры следует перенести непосредственно в воду или за пределы помещения с бассейном. Объясните ребенку, что нельзя брать с собой электронные игрушки на батарейках, и сами следите за тем, чтобы в воде не было лишних красочных предметов, привлекающих внимание малышей, которые могут попытаться до них дотянуться с бортика.
  

• 13 слайд

  Основное правило - это всегда держать малышей под присмотром взрослого, желательно на расстоянии вытянутой руки. Даже если у вас большой стационарный бассейн, позволяющий комфортно плавать сразу не скольким людям, не выпускайте ребенка из поля зрения. Столкновение с другими посетителями вызовет испуг или даже травму, поэтому идеальным вариантом для самых маленьких является оборудование более мелкого водоема, например, купели, рядом с основным бассейном для дачи. Также не надо забывать, что пол, покрытый плиткой или мозаикой, часто бывает мокрым, поэтому все активные игры следует перенести непосредственно в воду или за пределы помещения с бассейном. Объясните ребенку, что нельзя брать с собой электронные игрушки на батарейках, и сами следите за тем, чтобы в воде не было лишних красочных предметов, привлекающих внимание малышей, которые могут попытаться до них дотянуться с бортика. Если у вас детский надувной или каркасный бассейн небольшой глубины, помните, что купание с матрасом запрещено, если вода доходит ребенку не выше пояса. Не торопитесь давать малышу и надувной круг, ведь лучшей поддержкой все равно являются заботливые мамины руки, придающие маленькому пловцу уверенности в себе. Круг может стать вспомогательным средством лишь, когда ребенок начинает самостоятельно держаться на воде. Не стоит увлекаться и нарукавниками, малыш расслабится и заснет или не сможет правильно сориентироваться, если они будут повреждены и сдуваются. Учите детей рассчитывать только на свои собственные силы.
  

• 14 слайд

  Немаловажный момент - обучение ребенка не только правилам, но и общей культуре поведения на воде. Ведь в будущем, оказавшись, например, на море или в бассейне общего пользования, не следует слишком громко кричать, брызгаться, толкаться или прыгать на других купающихся. Приучайте ребенка и к личной гигиене: перед спуском в чашу бассейна и после водных процедур следует принимать душ.
  Вода оказывает на каждого из нас общеукрепляющее, терапевтическое и психологическое воздействие. Поэтому очень важно приучать ребенка с детских лет к водным процедурам. И делать это лучше не в собственной ванной, а в бассейне.
  Но для того, чтобы посещения бассейна не закончились трагедией или комплексом боязни воды, следует учитывать меры безопасности и основные правила поведения, как на воде, так и в больших помещениях с множественными факторами риска.
  Начать следует с мер безопасности, которые предусмотрены для всех посетителей бассейна. Это контроль личной гигиены, внимательное отношение к окружающим и соблюдение правил общественного поведения. Не забудьте объяснить ребенку, что кроме него там будут находиться еще с десяток посетителей, поэтому не следует громко кричать, брызгаться на окружающих водой, а также отходить далеко от родителей.
  

• 15 слайд

  Следует помнить, что полы в бассейне, как правило, влажные, что является дополнительным фактором риска. Поэтому объясните малышу, что не стоит бегать вокруг бассейна. К тому же игровые роботы для детей придется оставить дома, поскольку в воде они будут представлять угрозу, и к тому же могут выйти из строя.
  На воде ребенка не следует оставлять без присмотра, даже если он хорошо плавает. Испуг, столкновение с преградой, неловкие действия других посетителей могут стать причиной травмы или более серьезных последствий. Обычно родители выбирают бассейны с детской площадкой, где специально для малышей обустроена горка и более мелкий водоем. Помните, что тут ребенку также нужен контроль. Играясь с другими детьми он не застрахован от неприятностей, а водные аттракционы являются дополнительным фактором риска.
  Если ребенок не умеет плавать, не спешите покупать детский надувной круг. Ребенок лучше будет держаться на воде, чувствуя поддержку ваших рук. К тому же без дополнительных плавательных средств он сможет освоить азы плавания. Круг можно покупать, когда малыш научился плавать, как дополнительное средство игры и релакса. Если же изначально приучить малыша к плавательным средствам, то это создаст еще одну потенциальную опасность. Кроме того, вы не будете застрахованы от случайного повреждения круга, что также может стать причиной трагедии.
  

• 16 слайд

  Противопоказаниями для посещения могут стать:
  Наличие у ребенка открытых ран или кожных заболеваний,
  Заболевания глаз и ЛОР-органов,
  Инфекционные заболевания,
  Туберкулез легких в активной форме,
  Ревматические поражения сердца в стадии обострения,
  Язвенная болезнь желудка или 12-перстной кишки.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  - Плотно поесть, желательно за 1,5-2,5 часа до начала занятий. Это позволит получить заряд энергии, необходимый для комфортного занятия плаванием.
  - Избегать употребления чеснока и лука. В результате подобных действий дискомфорт может испытывать как сам пловец, так и прочие посетители бассейна по причине распространения неприятного запаха.
  - Прежде чем окунуться в воду, следует тщательно вымыть тело с мылом либо гелем для душа. Смыть с себя необходимо косметику, кремы, если такие имеются на коже, убрать пластыри, повязки.
  - Сделать небольшую разминку. Это поможет привести мышцы в тонус, разогреть их и избавиться от ненужных травм.
  Не забывайте, что бассейн – это множественные факторы риска для ребенка. Не оставляйте малыша без присмотра.
  

• 17 слайд

  Приложение №4
  Консультация для родителей:
  «Вода не прощает неосторожности»
  Чтобы в дом не пришла беда,
  будь с водой осторожен всегда».
  (народная пословица)
  Кто из вас не любит купаться? Как только наступают теплые дни, берега водоемов и пляжи переполнены купальщиками.
  Однако, как показывает статистика, в кораблекрушениях гибнет меньше людей, чем во время приятного и на первый взгляд безобидного купания. Тонут маленькие дети, оставшиеся без присмотра. Тонут неопытные пловцы. Тонут и опытные. Более того, умение плавать – еще не гарантия безопасности во время купания.
  Каждый день вода уносит жизни в среднем сорока россиян. Особую тревогу вызывает то обстоятельство, что четвертую часть тонущих составляют дети и подростки до 16 лет. Половина из них – малыши, оставленные старшими без присмотра. Поэтому, сегодня мы поговорим о безопасности на воде.
  В Древне Греции считали человека неграмотным, если он не умеет читать и плавать. И не случайно, подчеркивая никчемность того или другого человека, древние греки замечали: он не умеет ни читать, ни плавать. И если ваши дети, ещё не умеют плавать, то с ними обязательно должен быть кто – то из взрослых!
  Находясь в воде – старайтесь быть спокойнее, увереннее, собраннее – потому, что вода не прощает неосторожности. Ведь открытый водоём – это всегда риск. И надо постараться сделать этот риск минимальным!
  Но не нужно и бояться воды.
  

• 18 слайд

  . Страх – плохой учитель. Опытные спасатели утверждают, что главный враг на воде – это страх. Если человеку кажется, что он тонет, страх заставляет его первым делом как можно выше вытягивать голову, теряя при этом драгоценное горизонтальное положение. Страх же заставляет и громко кричать, выпуская при крике весь воздух из легких. Сразу после такого крика хочется резко и глубоко вздохнуть, что делать как раз не следует.
  Поэтому, главное нужно не бояться, а грамотно действовать.
  Тем, кто не умеет плавать - очень важно научиться хорошо плавать, а затем правильно пользоваться своим умением. Так же как и на улице, на воде есть свои секреты безопасности.
  Так например:
  Для начала прочитай правила поведения на пляже, где ты собираешься отдыхать, - они обычно вывешены на видном месте. Обратите внимание на ограничение в купальных зонах и знаки предупреждения об опасных зонах: «Купаться запрещено!»
  
  

• 19 слайд

  Купаться нужно только в хорошо знакомых местах.
  Всегда помните поговорку: «Не зная броду, не суйся в воду».
  
  
  
  
  
  Речное или морское дно всегда может таить неожиданные и опасные сюрпризы: оказаться не таким глубоким, как кажется, а вы здесь хотели
  нырять, или, наоборот, слишком глубоким, так что нога вдруг не достаёт до дна. Кроме того, на дне можно не рассмотреть большие или острые камни, железный мусор и тому подобное. Но так же надо знать, что дно реки или озера «живет», т.е. из года в год может меняться, и там, где прошлым летом было глубокое место, течением может нанести песок или пробиться холодный ключ. А может появиться топляк – тяжелое, скользкое, затонувшее бревно или коряга.
  
  

• 20 слайд

  Собираясь купаться обязательно обратите внимание на воду. Если её цвет и запах не такой как обычно, ни в коем случае не купайтесь!
  
  
  
  
  И уж, конечно никогда не купайся там, где завод или скотный двор сливают свои сточные воды. Какая – нибудь труба, сливающая жидкость в речку, - это тоже сигнал, что купаться здесь – не стоит. Не рекомендуется купаться и в тех местах, куда пастух пригоняет стадо на водопой.
  
  

• 21 слайд

  Необходимо соблюдать и правила, обусловленные температурным режимом. Нельзя, чтобы разница между температурой тела и температурой воды была слишком большой. Это грозит сосудистыми спазмами и сердечными приступами. Лучшее время суток для купания – с 8 до 10 часов утра и с 17 до 19 часов вечера и не забудьте надеть головной убор, так как в жару может быть тепловой или солнечный удар.
  
  
  
  
  Перед купанием следует отдохнуть у воды.
  Не рекомендуется входить в воду разгоряченными. Раздевшись, следует выждать некоторое время, пока с тела не исчезнет испарина. Для этого хорошо побыть в тени 5 – 7 минут;
  Входить в воду нужно осторожно, медленно, когда вода дойдет до пояса, остановитесь - и быстро окунитесь в воду;
  Не следует купаться натощак, а так же раньше, чем через час – полтора после приёма пищи.
  

• 22 слайд

  Не заплывайте за буйки, так, как они ограждают место с проверенным дном;
  Не заплывайте за фарватер (где ходят суда) и не приближайтесь к судам, вас может затянуть винтами двигателя под днище.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Не устраивайте на воде игр с захватами. Известно немало случаев, когда игры на воде заканчивались трагически. Поэтому, если ты даже хорошо плаваешь, не стоит в шутку «топить» друг друга, тянуть под воду или с кем – то бороться, это глупая и совсем не смешная шутка, тем более, что никакой шутки тут нет, а человек может просто захлебнуться и утонуть. Ведь иногда достаточно задержать под водой голову купальщика на 10 секунд, чтобы его легкие заполнились водой.
  
  

• 23 слайд

  Вспомните поговорку: «Шалить в воде – быть беде!»
  
  
  
  
  
  
  И еще, никогда не стоит поднимать ложную тревогу и кричать «Тону!». Дело может кончиться тем, что однажды, когда кому – то понадобится настоящая помощь, все подумают, что это опять чья – то глупая шутка и не обратит никакого внимания на человека, которому по - настоящему нужна была помощь.
  
  

• 24 слайд

  Не заплывайте далеко на надувных матрасах, игрушках и камерах. Ветром или течением тебя может отнести очень далеко от берега, захлестнуть волной, кроме того, из надувных плавательных средств может выйти воздух и они не смогут удержать тебя на воде.
  
  
  
  
  
  
  Если в воде у вас, или детей начало сводить ногу (случалась судорога) – не паникуй! С такой бедой справиться довольно прост: на несколько секунд погрузись с головой в воду и, распрямив ногу, сильно потяни рукой на себя за большой палец ступню сведенной ноги. Это случается от усталости или от переохлаждения.
  

• 25 слайд

  Если вы не умеете плавать, а на твоих глазах кто – то тонет, ни в коем случае не надо бросаться к тонущему, не умея плавать вы только создашь дополнительные трудности. Немедленно кричи, зови на помощь. Когда люди откликнутся на твой призыв, нужно организовать «цепочку», чтобы вытащить тонущего или чтобы кто – нибудь доплыл до него. Обязательно попросите кого – нибудь вызвать скорую помощь. Если же помочь некому, попытайтесь спасти утопающего самостоятельно. По возможности постарайся дотянуться до него шестом или палкой, бросить канат, мяч, канистру, доску- все, что есть под рукой.
  
  
  
  
  
  
  
  Наряду с подручными средствами существуют и специальные средства спасения на воде, которыми пользуются спасатели и которые обязательно есть на каждом судне, на спасательных станциях и постах. Итак, средствами спасения на воде являются: спасательные круги, спасательный жилет, спасательные шары и спасательный нагрудник.
  
  

• 26 слайд

  Осторожность на воде
  Быть должна всегда, везде:
  На пруду, в реке, на море.
  Не нужно родным то горе,
  Что ты можешь натворить!
  На воде необходимо
  Очень внимательным быть!
  

• 27 слайд

  Приложение №5
  

• 28 слайд

  Приложение №6
  
  Приемы самопомощи
  
  Стоя на дне, сгибать стопу на себя, можно потянуть стопу рукой на себя
  
  
  
  
  Сгибание ноги в
  коленном суставе
  назад
  Растирание голеней и бедер
  

• 29 слайд

  Приложение №7
  Муниципальное автономное дошкольное учреждение
  Центр развития ребенка – Детский сад №9
  
  
  Познавательно-игровое занятие в бассейне
  для старшего дошкольного возраста:
  «Спасение на воде»
  
  
  
  Разработчик:
  Валиева Елена Анатольевна
  инструктор по плаванию
  
  
  
  
  
  г. Верхний Тагил
  
  

• 30 слайд

  Познавательно-игровое занятие в бассейне
  для старшего дошкольного возраста:
  «Спасение на воде»
  Цель:
  Развитие и популяризация физкультурно-оздоровительной работы, пропаганда основ безопасности жизни, привлечение к систематическим занятиям плаванием детей дошкольного возраста, сохранение и укрепление их здоровья.
  Задачи:
  Развивающие:
  -познакомить детей с работой спасателей на воде;
  -повторить и закрепить в игровой форме правила поведения в бассейне, водоёмах и способы оказания помощи пострадавшему на воде;
  Обучающие:
  -формировать умение владеть своим телом в непривычной среде, совершенствовать навыки скольжения, лежания на воде, погружения в воду;
  -рассказать и показать приемы буксировки пострадавшего и первой помощи;
  -научить ребенка практическим методам самостоятельного принятия решений, ориентированных на собственное здоровье.
  Воспитательные:
  -воспитывать чувство ответственности за других детей и людей.
  

• 31 слайд

  Оборудование: надувные круги, нудлы, карточки с изображением самопомощи при судорагах, камни, пластиковые бутылки, тонущие игрушки, фонограмма.
  Участники. Дети старшего дошкольного возраста.
  Предварительная работа: Беседа о правилах поведения в помещениях бассейна, техника безопасности на воде, первая доврачебная помощь.
  Ход развлечения:
  Инструктор: Здравствуйте, ребята! Я инструктор спасателей поисково-спасательных операций. Ребята, вы знаете, что есть люди, профессия которых спасать людей (ответы детей).
  Скоро наступит плавательный сезон на море, бассейне, в речке, пруду и сегодня я отбираю мальчиков и девочек в спасательный отряд. Вы смогли бы вступить в этот отряд? (ответы детей).
  А как вы думаете, какими чертами характера должен обладать спасатель?
  Дети: Смелый, сильный, умный, решительный, бесстрашный.
  Инструктор: А какого человека не возьмут в спасатели?
  Дети: Трусливого, ленивого, злого.
  Инструктор: А что нужно делать, чтобы стать спасателем?
  
  

• 32 слайд

  Дети: Заниматься спортом, делать зарядку, быть добрым, внимательным, освоить профессию спасателя.
  Инструктор:
  Он из беды их выручает!
  И медик он, и верхолаз,
  И, если нужно, водолаз!
  Профессия спасателя сложная и опасная. Спасатели – это хорошо обученные люди, умеющие плавать даже в плохую погоду и в шторм. Спасатели имеют крепкое здоровье, хорошую физическую форму, они выносливые и умеют помочь человеку, попавшему в беду на воде. Спасатели работают на море, на пляжах, в бассейне, где купаются люди, в своей работе применяют специальные спасательные средства: круги, шары, верёвки, шесты, палки, имеют катера, надувные лодки, спусковые лестницы и т.д. Ребята, вы готовы? (Да).
  Спасателям сильным и ловким
  Со спортом всегда по пути!
  Нас не страшат тренировки-
  Смелое сердце бьется в груди!
  Не зевай и не ленись, на разминку становись!
  
  

• 33 слайд

  Разминка в воде с элементами аквааэробики с нудлами:
  1. «Спасатели - активные»- и.п.–о. с.; ходьба на месте, нудл в руках.
  2. «Спасатели – сильные» - и.п. – ноги врозь, руки с нудлом вдоль тела:
  1- подъем рук вверх, посмотреть на нудл;
  2- вернуться в и.п.
  3. «Спасатели - ловкие» - и.п. – тоже, нудл в руках, повороты влево - вправо.
  4. «Спасатели - гибкие» - и.п. – ноги врозь, руки с нудлом перед собой:
  1- наклон вперед, выпрямляя руки с нудлом перед собой;
  2- вернуться в и. п.
  5. «Спасатели - упорные» - и.п. – ноги врозь, наклон вперед, руки с нудлом прямые, лежат на воде; движения руками вниз вверх, преодолевая сопротивление воды (мотор).
  6. «Спасатели - быстрые» - и.п. - стойка ноги врозь, руки с нудлом перед собой;
  поочередное поднимание ног из воды, касаясь коленом нудла.
  7. «Спасатели - веселые» - и. п.- нудл между ног, руки держат нудл за края; прыжки вперед, а затем назад (морской коней).
  8. «Спасатели - выносливые» - и.п. – тоже;
  1 - подъем рук вверх с нудлом, вдох;
  2 – вернуться в и. п., выдох.
  Инструктор: Молодцы! Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру: «Как вести себя на водоёме?» «Что можно делать, а что нельзя!»
  
  

• 34 слайд

  Вопросы:
  1. В каких местах можно плавать? (специально отведённых для плавания).
  2. Нельзя кричать, подавать сигналы ложной тревоги, нырять и захватывать руки и ноги товарища.
  3. Нельзя толкать и топить друг друга.
  4. Нельзя заплывать дальше обозначенных мест.
  Инструктор: Давайте вспомним поговорки:
  «Не зная броду, не суйся в воду»;
  «Осторожность – мать безопасности»; 
  «Поспешишь – людей насмешишь».
  Инструктор: Если вода холодная, то в воде может свести ноги (судорогой). Давайте попробуем оказать первую самопомощь:
  В этой ситуации нужно сделать глубокий вдох, погрузиться вертикально в воду с головой, выпрямить ноги, осуществить захват руками больших пальцев ног и сильно потянуть на себя;
  Положительный эффект достигается путем проведения массажа пораженных мышц. (растирание бедер, икроножной мышцы);
  При судорогах мышц передней поверхности бедра ноги нужно максимально согнуть в коленях и подтянуть (прижать) их руками к задней поверхности бедра.
  Дети повторяют упражнения за инструктором.
  
  

• 35 слайд

  Инструктор: Если мы слышим крики о помощи и видим, что человек тонет, что мы будем делать? (ответы).
  Приемы буксировки пострадавшего:
  При буксировке за голову спасатель, берет голову пострадавшего за подбородок. Приподняв его лицо над поверхностью воды. Плывя на спине и работая ногами, мы транспортируем утопающего к берегу.
  Инструктор:. Дети давайте попробуем этот способ транспортировки (дети разбиваются на пары и пробуют по очереди транспортировку.
  Игровое упражнение: «Транспортировка пострадавшего»
  Инструктор: На пляже, спасатели ставят ограничительные заграждения (буйки). Как вы думаете, для чего? (ответы детей).
  Если видишь ты буйки –
  Не для шалости они.
  Знаки надо уважать,
  За буйки не заплывать.
  Инструктор:. А теперь дети мы с вами вместе попробуем транспортировать пострадавшего при помощи различных плавательных средств (спасательный круг, веревка, пенопластовый плот, пластиковая бутылка, спасательный жилет).
  
  

• 36 слайд

  Инструктор: И первое с чем мы познакомимся это спасательный круг. За спасательный круг может держаться как один человек так и несколько, если пострадавшие не могут сами плыть к кругу привязывается верёвка и за неё подтягивается круг (рассказ и показ спасательного круга, транспортировка кого-то из детей сначала инструктором, затем дети поочерёдно сами пробуют повторить.)
  Игровое упражнение: - «Проплыви со спасательным кругом»
  Ваша задача надеть круг проплыть до противоположного бортика, ноги и руки работают способом кроль на груди, обратно на спине.
  Инструктор: Ребята, вы любите нырять? (Да). Тогда нужно помнить:
  Не нырять в незнакомых местах;
  И большим, и детям.
  Хочется сказать:
  В незнакомом месте
  Вам нельзя нырять!
  Может очень мелкой
  Речка оказаться…
  А в песок опасно
  Головой втыкаться!
  Сучья, камни, стёкла
  Спрятались на дне –
  Их заметить сложно
  В водной глубине…
  
  

• 37 слайд

  Игровое упражнение: - «Водолазы»
  Дети по очереди любым способом плавания добираются до противоположного бортика, ныряют, поднимают 1предмет (камень, пластиковую бутылку, игрушки).
  Инструктор: Ребята, вы любите играть на воде? (ответы детей).
  Если вы спрятались под воду, можно захлебнуться, вода может попасть в уши, нос.
  Не дыши ты под водой –
  Захлебнуться можно!
  Под присмотром ты ныряй,
  Только осторожно.
  Игровое упражнение: «Море волнуется раз…»
  Дети изображают морских обитателей (краба, акулу, «морскую звезду», «морского конька и т.д.)
  Релаксация: «Тишина»
  Дети садятся по пояс в воду, закрывают глаза. Тихо звучит фонограмма «Шум моря».
  
  

• 38 слайд

  Раз, два - тишина. Раз, два - закрыли глаза.
  Из моря мы выплываем, морских обитателей представляем,
  Мы мечтаем, отдыхаем, и почти что засыпаем.
  Отдохнули, все друзья ты, и он, и мы и я.
  Раз, два - открыли глаза.
  Друг на друга поглядели, в детский сад все захотели.
  Инструктор: Молодцы, девчонки и мальчишки! Вы успешно прошли учения.
  
  Помните все правила и советы, которые я вам сегодня дал,
  соблюдайте их, так как вода ошибок не прощает.
  
  

• 39 слайд

  Вот и реченька бежит,
  Бережок песчаный.
  Искупаться не спеши:
  Ох, получишь раны!
  Видишь знак на берегу?
  Значит, здесь опасно.
  Пляж специальный поищи –
  Там, где безопасно!
  Там спасатели, медпункт,
  Зонтики, шезлонги.
  Сможешь там ты провести
  День весь летний долгий.
  Ты с крутого бережка
  Прыгать не пытайся.
  Где проверенное дно –
  Там ныряй, купайся.
  Круг и мячик надувной
  Очень ненадежны,
  И матрас на глубине
  Не поможет тоже.
  Инструктор благодарит детей и прощается.
  
  

• 40 слайд

  
  Источники:
  
  Азбука безопасности. На водоёме. httpHYPERLINK "http://azbez.com/"://HYPERLINK "http://azbez.com/"azbezHYPERLINK "http://azbez.com/".HYPERLINK "http://azbez.com/"com
  
  Онлайн энциклопедия «Защитница Багира - Безопасность детей». Безопасность на воде для дошкольников. http://bezopasnost-detej.ru/bezopasnost-doshkolnikov
  
  Дошкольник - Основы безопасности – Безопасность на воде. http://adalin.mospsy.ru
  1. https://infourok.ru/
  2. https://nsportal.ru/
  3. https://www.maam.ru/
  Используемая литература:
  1. Булгакова у воды, на воде, под водой / – М.: Физкультура и Спорт, 2000 г.
  2. Игры и развлечения на воде (учебное пособие) Л.В. М артынова, Т.Н. Попкова, Москва – 2006г.
  3.Воронова обучения в детском саду / – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003 г.
  4. «Нептун» собирает друзей / , – М.: Физкультура и Спорт, 1983 г.
  5. Плавайте с малышами / Г. Левина – М.: «Просвещение», 1991 г.
  6. Осокина научить детей плавать. Пособие для воспитателя детского сада – 3-е изд. дораб. и дополн./ – М.: «Просвещение» 1985 г
  7. Осокина плаванию в детском саду: Кн. Для воспитателей д/с и родителей / , , – М.: Просвещение, 1991 г.
  8. « Навстречу друг другу», СПб, 2001 г
  
  

Краткое описание документа:

У маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы, а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на родителей. Малыши малышами, а взрослый должен неусыпно контролировать процесс купания детей, тем более дошкольного возраста, когда ребенок еще достаточно слаб и не организован и когда он может утонуть в считанные минуты. Проект «Безопасность на воде – это важно!» призван расширить знания детей и их родителей о правилах поведения на воде во время летнего отдыха у водоёма,и о причинах возникновения несчастных случаев на воде, формировать умение реально оценивать возможную опасность и воспитывать чувство осторожности и самосохранения, прививать практические навыки поведения детей на воде во время купания и катания на плавательных средствах, при возникновении экстремальной ситуации.