Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект благоустройства "Наш школьный двор"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект благоустройства "Наш школьный двор"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Захаровская средняя общеобразовательная школа








Проект благоустройства


«Наш школьный двор»



Российская Федерация, Забайкальский край

Красночикойский район, село Захарово






Климова Александра Николаевна

МОУ Захаровская СОШ 5 класс

Руководитель:

Курпишева Наталья Николаевна

учитель начальных классов






2015 г.

«Наш школьный двор»

Климова Александра Николаевна

Российская Федерация, Забайкальский край

Красночикойский район, село Захарово

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Захаровская средняя общеобразовательная школа, 5 класс




Краткая аннотация проекта.

В работе рассказывается о том, как планировались и создавались на территории начальной школы современные элементы дизайна, проводились одиночные посадки цветов, садилась лекарственная грядка. Работа выполнена в форме проекта, представлена презентации, в которой текст дополнен фотографиями и рисунками. Данный материал предназначен для обучающихся с 1 по 11 класс и может использоваться на уроках технологии.





















«Наш школьный двор»

Климова Александра Николаевна

Российская Федерация, Забайкальский край

Красночикойский район, село Захарово

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Захаровская средняя общеобразовательная школа, 5 класс

Аннотация

Цель проекта: организация и проведение мероприятий по благоустройству школьного двора: выращивание цветов и изготовление декораций.

Задачи проекта:

привлечь внимание обучающихся  к решению актуальных проблем школы, активному и осознанному благоустройству школьного двора;

-провести социологический опрос среди обучающихся, работников школы,  родителей по выявлению предложений благоустройства школьного двора;

-разработать и осуществить план озеленения и благоустройства территории школьного двора;

-привить навыки экологического поведения, воспитания любви к природе.

Инициаторами и организаторами проекта являются обучающиеся 4 класса

Срок реализации проекта: 1 год (2013-2014 гг.)

Практическая значимость:  привлечение общественности к  значимости проекта; улучшение окружающего ландшафта школьного двора; эстетическое соответствие школы и созданного культурного ландшафта.

Методы исследования:

1.Наблюдение, проведение опроса, анализ.

2.Изучение теоретического материала, анализ литературы.

3.Изготовление из бросового материала образы сказочных персонажей.



 Полученные данные и выводы

1. Проблема благоустройства и озеленения школьной территории является актуальной не только для обучающихся, но и для общественности в целом.

2.  Благоустройство и озеленение пришкольного участка играет важную санитарно – гигиеническую и учебно-воспитательную роль.

3. Помимо эстетической функции, очень важна функция практическая. Современная школа ориентирована на то, чтобы ребёнок получал не только теоретические знания, но и непосредственно практические навыки. Поэтому то, чему ученик научится при проектировании  и воплощении в жизнь, пригодиться ему в жизни.

4. Привлечение обучающихся к активным экологическим исследованиям, делам помогает воспитывать в них экологическую культуру, бережное отношение к природе.

5. Благоустроенная территория любой школы вызывает восхищение гостей, а ученики и учителя будут чувствовать себя комфортно и гармонично. 
























«Наш школьный двор»

Климова Александра Николаевна

Российская Федерация, Забайкальский край

Красночикойский район, село Захарово

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Захаровская средняя общеобразовательная школа, 5 класс

Научная статья (описание работы)

Если бы каждый человек на клочке земли

своей сделал все, что он может, как прекрасна

 была бы Земля наша.

А.П.Чехов

I. Актуальность и важность проекта « Наш школьный двор» 

Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.

«Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы».  Здание Захаровской средней общеобразовательной школы было построено в 1971 году. Проблема благоустройства школьной территории стала актуальной с первых лет ее существования.   По мере роста и развития школы эта проблема остаётся актуальной для нас и в настоящее время, что способствует воспитанию у детей эстетического вкуса, формирования чувства ответственности за свою школу и желании изменить облик школы еще к лучшему. Школьный двор становится эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания. Процесс благоустройства и озеленения пришкольной территории очень важный и ответственный. Под благоустройством и озеленением пришкольной территории подразумевается не только обеспечение благоприятных и безопасных условий для проведения спортивных занятий, отдыха, игр и развлечений обучающихся, что само по себе важно, но и создание привлекательного с эстетической точки зрения облика школьного двора. Красиво оформленный, богато окруженный зеленью и ухоженный школьный двор воспитывает в детях чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю. Кроме того, что представляет собой пришкольная площадка, зависит престиж и самого учебного заведения.

В начале 2013-14 учебного года на кружке «Юный исследователь» обследовали территорию начальной школы и заметили, что наш школьный двор выглядит не эстетично: где-то заросла густым дерном территория, в летнее время недостаточно цветников, мало развивающих зон. Также нет места для отдыха. 

Приложение №1

hello_html_m34c9831c.jpg

hello_html_m6c25d0f7.jpg


Анкетирование обучающихся, работников школы, родителей показало, что необходимо провести ряд мероприятий с целью создания уголков с новыми красивыми клумбами, скамейками, беседкой. Так родился наш проект по озеленению и благоустройству территории начальной школы под названием «Наш школьный двор».

Любое начинание, если приложить творческие возможности, фантазии и активность можно завершить успешно. Для благоустройства школьного двора не потребовалось много средств. Объединив усилия учителей, обучающихся, родителей, мы украсили территорию школы, превратив ее в зону отдыха. Красота,  созданная своими руками  стала основой в формировании личностных качеств обучающихся, в том числе чувства ответственности и уважения к результатам как собственного, так и чужого труда.

Оформление школьного двора выполняет следующие функции: познавательную, эстетическую, вызывает положительные эмоции, оказывает релаксационные действия, способствуют навыкам создания фигур из бросового материала и ухода за цветами.


II. Сбор и анализ информации

2.1.Сбор информации по проблеме.

Приступая  к разработке проекта в «Наш школьный двор» на первом этапе была изучена литература по благоустройству территории, выращиванию и уходу за цветочно–декоративными растениями. Полезные советы и рекомендации мы получили из различных источников. На классном часу обсуждался вопрос о благоустройстве школьной территории. На сайтах  Интернета и журналов «1000 советов» подобрали фотографии оригинальных малых архитектурных форм, которые можно разместить на территории нашей школы. Проанализировав данные источники, мы пришли к следующим выводам: реализация проекта осуществима, но без помощи родителей не обойтись.

2.2  Анализ социологического опроса и анкетирования

Проводился социальный опрос среди обучающихся 3-4 классов, работников школы, родителей по анкете: Приложение №2

  1. Считаете ли вы проблему благоустройства территории школы актуальной?




hello_html_98444df.gif

  1. Что вам хотелось бы создать на территории школы?



hello_html_m7dcecc03.gif

  1. Хотели бы вы принять участие в благоустройстве территории?

hello_html_m725d3c59.gif

Все опросные листы заполнялись самими респондентами в нашем присутствии. В социологическом опросе приняли участие 60 респондентов, из них 10% - работники школы, 20% -родители  и  30% - обучающиеся школы.

Вывод: Большинство опрошенных считают проблему благоустройства школьного двора актуальной и готовы принять участие в его обновлении.

2.3. Взаимодействие с общественностью:

Глава сельского поселения «Захаровское» Моторина Зинаида Кузьминична

« Школьный двор – это визитная карточка нашего образовательного учреждения, поэтому территорию необходимо изменять, дополнять и постоянно вносить какие либо творческие элементы. Но двор также должен быть эстетически привлекательным, постоянно ухоженным. Данная проблема является актуальной не только для обучающихся школы, но и для социума поселения в целом».  

-Какие органы управления отвечают за решение этой проблемы? С этим вопросом мы обратились к директору школы Аксёнову Ивану Михайловичу.

Аксёнов Иван Михайлович: «Решать проблему должны наши школьные управляющие структуры. Для реализации проекта необходимо привлекать всех обучающихся школы, родителей и учителей, которые с удовольствием придут помогать».

К завучу по воспитательной работе Кряжевой Ольге Владимировне мы обратились со следующими вопросами:

  1. Как вы считаете, благоустройство школьного двора имеет значение для имиджа школы?

-Да. Первостепенное значение для имиджа школы.

  1. Устраивает ли вас оформление школьного двора начальной школы, в котором она находится сейчас?

- Дизайн устраивает, а оборудование нет. Желательно: качели, турник для мальчиков.

  1. Что бы вы посоветовали нам для благоустройства уюта школьного двора средней школы?

-Идея со сказочными героями должна воплотится в реальность средней школы.

    




Этапы работы:

Первый этап – февраль-март:

Разработка проекта благоустройства школьной территории, подбор эскизов фигур сказочных героев из бросового материала.


Второй этап: апрель-май.

Подготовка посадочного материала – семян цветов, выращивание рассады, весенняя обработка почвы, подготовка клумб, реализация проекта.


Третий этап: июнь – август: уход за посадками на пришкольном участке: полив, прополка; опытническая работа; изготовление сказочных фигур, защита проекта на приёмке школы.


Четвёртый этап: сентябрь: сбор семян; подведение итогов работы.


Цветы – идеальный универсальный инструмент в ландшафтном дизайне. Они придадут нашему школьному двору неповторимое очарование. Мы рассчитали количество и вид растений, которые необходимы для посадки. В апреле все ребята нашего класса принесли семена разных цветов и посеяли рассаду. В мае произвели пикировку саженцев и начали готовить клумбы для высадки рассады цветов. Самой первой посадили грядку с лекарственными растениями. Были посажены ромашка обыкновенная, топинамбур, мята, календула. Эти растения неприхотливы к освещению, очень устойчивы к жаре и засухе, растут в любом посаженном месте, холодостойки.

Календула – это лекарственное растение. Цветёт календула красивыми оранжево-жёлтыми цветами, и помимо того, что её применяют в лечебных целях, она широко распространена и в декоративном цветоводстве. Для лечения используют только соцветия, то есть корзинки, которые собирают в период цветения, когда корзиночка полностью распустилась. Листочки и цветоносы не используют. Календулу в лечебных целях применяют, противовоспалительное, ранозаживляющее средство. Используют ее как для внутреннего, так и для наружного применения.

Ангина: необходимо взять одну столовую ложку сухих цветков календулы, залить стаканом кипятка, настоять 1 час, плотно укутав, процедить. Полоскать горло таким настоем рекомендуется 2 раза в день.

«Топинамбур – это идеальное, самой судьбой посланное нам славянам, растение».  Топинамбур или, как его еще называют в России, "Земляная груша" - многолетнее клубненосное растение. Является близким родственником "подсолнуха". В Россию топинамбур попал в 18 веке с другого конца "географии". Родиной этого замечательного растения считается Северная Америка. Несмотря на свою уникальную пищевую и биологическую ценность, в России топинамбур не получил должного распространения. Выращиванием топинамбура занимаются лишь энтузиасты. Между тем достоинств у топинамбура множество. Прежде всего, это ценнейшее пищевое растение, способное при необходимости заменить картофель. Топинамбур неприхотлив к почвам, нетребователен к влаге и свету, почти не подвержен заболеваниям, не боится никаких вредителей. На одном месте он может расти до 40 лет, причём без всякого ухода.

Топинамбур значительно снижает содержание сахара в крови и помогает восстановить зрение. Они снижают уровень холестерина в организме, способствуют улучшению обменных процессов, нормализуют перистальтику кишечника, улучшают периферическое кровообращение. Но самым ценным свойством пектина является его способность очищать живые организмы, не оставляя после себя никакого «мусора» и не нарушая баланса внутренней среды организма. Топинамбур повышает устойчивость к бактериальной и вирусной инфекции органов пищеварения, а также, противостоит внедрению различных паразитов.

Полезные свойства ромашки:
•Прекрасный антисептик. Обладает противомикробными свойствами.
•Является прекрасным обезболивающим средством. Причем от различных болей прекрасно применять ромашку: от головных болей, болей в желудке, конечностях.
•Снимает воспаления.
•Обладает успокоительным действием.

•Благотворно влияет на нервную систему.
•Обладает противоаллергическими свойствами.
• Обладает противовирусной активностью, поэтому может быть с успехом применяться и при гриппе.
•Прекрасное жаропонижающее средство.
•Ромашка обладает противоревматическими свойствами.
•Противоглистное средство. Убивает лямблии, оскориды и острицы.
Перечная мята имеет болеутоляющее и сосудорасширяющее свойства. При ее употреблении улучшается пищеварение, она помогает избавиться от тошноты, обладает желчегонным действием, используется при астме. Отвары с ней применяются в качестве успокаивающего при воспалении в легких и бронхах, при сердечно-сосудистых заболеваниях. Отвары из мятных листьев – это прекрасное дезинфицирующее средство для полости рта при разнообразных воспалительных процессах. При помощи отваров можно избавиться от изжоги, сердечных болей, болей в животе. Мятные ванны имеют успокаивающие свойства.

От головных болей: ко лбу прикладывать и привязывать свежие листья.

Приложение №3


hello_html_5f7887ee.jpg

hello_html_m18615f83.jpg

Цветочно-декоративные растения, прежде всего, должны служить для эстетического воспитания обучающихся. Цветы с давних времен украшают жизнь человека, пленяя его своей красотой и ароматом. Общение с цветами всегда облагораживает человека, учит его помнить и ценить прекрасное. Любовь к цветам, привитая с детства, остается у человека на всю жизнь. Газоны, клумбы с цветами располагаются перед зданием школы, вдоль основных дорожек. Для оформления цветников использовали: однолетники – петунии, левкои, цинии, астры, бархатцы, львиный зев.




Чтобы участок был красив с ранней весны до поздней осени, подобрали растения, цветущие в разные месяцы. Мы проектируем цветники таким образом, чтобы обеспечить необычайное великолепие, а также длительное цветение нашего участка. Каждый год цветники имеют различные размеры, формы, композиционные решения, сочетания декоративных растений. Учитываются их особенности – высота и диаметр куста, сроки цветения, совместимость с другими видами, экологические параметры (переносимость света и тени) и производим её высадку согласно рисунку и цветовой схеме.




Результатом явилось привлечение более серьезного внимания, прежде всего обучающихся и их родителей, к содержанию школьного участка, использованию его как важнейшего места отдыха детей в весеннее-летнее- осеннее время.



  • Цветники стали прекрасным и элементами декора участка, украшением для него, т.к. кроме обычных клумб смастерили «Паровоз из Ромашково».

    Приложение №4

    hello_html_m1b9386df.jpg




  • Красота цветов мимолётна, большинство цветников через месяц выглядят уныло, поэтому мы создали настоящие произведения искусств из бросовых шин. Сказочные фигуры привлекательны и можем любоваться ими в течение всего года. Они способствуют воспитанию у учащихся, их родителей и жителей села бережного отношения к богатству края, эстетического вкуса, умения ценить прекрасное. Мы рационально использовали площади для организации дизайнерских зон школьного двора.

    Приложение №5

hello_html_m425f447e.jpg
hello_html_39067232.jpg
hello_html_m1671377e.jpg
hello_html_211d73ff.jpg
hello_html_749af75c.jpg
В течение лета улучшилась экологическая обстановка и санитарно-гигиеническое состояние школьной территории. Поэтому появилось два муравейника и нам пришлось создать «Охраняемую территорию».
Приложение №6
hello_html_m9df1fef.jpg
hello_html_m6b965473.jpg
Возле беседки посадили плющ, который в течение лета обвил её. Украсили мы беседку нарисованными цветами.
Приложение №7
hello_html_m2d714e3d.jpg

 Активный отдых для обучающихся очень важен, поскольку большую часть своего времени они проводят, сидя за партами и компьютерами. Обязательно должно быть отведено место для игровой зоны, при оформлении которой нужно учитывать интересы детей. Рядом с беседкой в зоне отдыха смастерили две качели - веселушки, которые стали нашими лучшими подружками.

Приложение №8

hello_html_3cb96c91.jpg
hello_html_m348b2001.jpg
hello_html_m6146df3d.jpg


Во время приёмки школы 6 августа 2014 года, защита была такой:

Добрый день дамы и господа, мы рады приветствовать вас у себя.

Много раз вы у нас бывали, но таким школьный двор не видали.

Экологический проект мы в этом году выполняли

Наш школьный дворик украшали.

В журналах «1000 советов» интересный материал искали.

Школьный двор должен радовать глаз.

Экскурсию для вас мы проведём сейчас

-Сказки любим мы читать

Чтобы волшебных героев чтоб не забывать

Мы решили их образы создать.

На участке красота, муравьи пожаловали сюда!

-Экологическую тропу 3 года мы сажали, но результата не получали

Решили лекарственные растения на грядке посадить,

Ведь и они на школьном дворике должны быть!

-На переменах чтобы не скучать, предлагаем ребятам в классики, крестики-нолики, домики, шашки поиграть.

-А качели - веселушки будут наши лучшие подружки.

-Всё о дворике нашем школьникам рассказали, родители нам наши помогали.

Цветов многолетников решили ещё посадить.

Ведь школьный двор должен красивым быть!

Грамотно и интересно оформленный школьный двор улучшает настроение, повышает жизненный тонус, положительно влияет на здоровье как детей, так и взрослых. Кроме того, не следует забывать, что пришкольная территория – это также зона отдыха и прогулок.
Обустройство пришкольной территории не должно быть одинаково стандартным, будничным. Здесь важны творческий подход и фантазия. Ведь, в конце концов, тропинки, которыми ребенок ходит каждый день, цветы, высаженные у бордюров, деревца под окнами, скамейки и качели – все эти детали отложатся в памяти детей и через долгие годы светлыми воспоминаниями о школьных и чудесных годах будут согревать их сердца.

Приложение №9



hello_html_m4db0364a.jpg



hello_html_m17ecb0d8.jpg



hello_html_26514d27.jpg

hello_html_7543ebee.jpg



Мы приложили много усилий, добиваясь эстетической красоты нашего школьного двора. Каждый из нас внёс свой вклад в эту работу и теперь все хотят, чтобы эта красота стояла тут вечно и все заботились о нашем школьном дворике.

Выполнив проект по благоустройству школьного двора, проведено анкетирование среди учеников 5,6 классов. В опросе принимало участие 26 учеников. Результаты анкеты можно проследить в диаграммах.

На вопрос « Как вы считаете, в нашем школьном дворике стало уютно?», ребята ответили так:

Приложение №10

hello_html_m2601415b.gif

2.Нуждается ли школьный двор в доработке?

hello_html_5e975021.gif

  1. Нуждается ли школьный двор возле средней школы в доработке?

hello_html_m2576f657.gif

  1. Кто должен украшать школьный двор?

hello_html_m6c9215c2.gif

В настоящий момент мы планируем украсить территорию школьного двора возле клумб средней школы другими сказочными фигурами. Школа не может быть хорошей, если все ее обитатели не любят ее. любить свою школу – это значит по-доброму, уважительно относиться к детям и взрослым, быть готовым помочь родной школе и своим учителям, никогда ничего не ломать, вырастить в школе свой цветок и оставить о себе хорошую память.

Приложение №11

hello_html_1e7994c2.jpghello_html_331bfe55.jpghello_html_70abf214.jpg

Литература:

1. Гуленкова М.А., Замятина Н.Г., Сергеева М.Н. Лекарственные растения. Учебное пособие для школьников младших и старших классов М. Издательство «Эгмонт Россия» 2012 г.

2. В.Даль. Толковый словарь живого великого русского языка. Изд-во «Цитадель» г. Москва. 1998

3Журнал «Дачный сезон» №5 2011 год, стр.56.

«Прайм-Еврознаю> 2002

4. Журналы «1000 советов» 2012 год №23, №11, 2013 год №10 .



«Наш школьный двор»

Климова Александра Николаевна

Российская Федерация, Забайкальский край

Красночикойский район, село Захарово

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Захаровская средняя общеобразовательная школа, 5 класс


План исследований

Для того чтобы, провести исследование я составила план работы.

План работы:

  1. Посмотреть информацию о теме исследования в Интернете и журналах «1000 советов».

  2. Попросить помощи у взрослых

  3. Опросить людей.

  4. Провести анкетирование.

  5. Посадка рассады цветов, уход за ними.

По теме своего проекта я выдвинула гипотезу:

- благоустройство школьного двора начальной школы будет законченным, если создадим комфортные и уютные уголки своими руками, при этом будем развивать творческий интерес к практической деятельности в области ландшафтного дизайна;













Рецензия

на проект благоустройства «Наш школьный двор», выполненный обучающейся

5 класса Климовой Александрой.

Данная работа проделана в течение двух лет. Обучающимися во время экскурсии по территории начальной школе была выявлена проблема. Поставлены цели и задачи, намечен план работы, изучена литература, определены фигуры сказочных персонажей. Творческий подход к проблеме, сотрудничество с одноклассниками и родителями, интерес, помогли достичь поставленных целей и украсить уютно школьный двор. Прослеживается экологический подход в проекте по благоустройству дворика. В работе описан теоретический и практический материал, представлены фотографии, создана компьютерная презентация. Данная работа вызывает интерес и имеет практическое значение.

Рецензия составлена: _______ (Курпишева Н.Н.)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1137
Номер материала ДВ-417938
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх