Проект "Буктрейлер - вторая жизнь любимой книги"

"Книга – учитель без платы и                благодарности»                                                                                                    Алишер Навои

Введение

Краткая аннотация проекта

Среди новых форм продвижения литературы в последнее время всё активнее заявляет о себе буктрейлер. Видеороликов, созданных по мотивам книг, все больше и больше в Интернете. Яркие зрительные образы, быстрота смены картинки, краткость… И все это в итоге выглядит так заманчиво, что сразу хочется бросить все и бежать за книгой.

Буктрейлер – это короткий видеоролик, который включает в себя особенно яркие и узнаваемые моменты книги, визуализирует её содержание. С помощью буктрейлера можно воплотить самые смелые творческие идеи и рассказать всему миру о своей любимой книге.

Проект «Буктрейлер – вторая жизнь любимой книги» разработан для учащихся основной школы с целью: пропаганда чтения книг, привлечение внимания к книгам при помощи визуальных средств.

План реализации проекта

·       Социологический опрос;

·        Исследование значение слова буктрейлер;

·         Освоение технологии создания ролика с использованием программы Movavi Video Editor;

·        Тренировочные занятия по созданию фильма с использованием программы Movavi Video Editor;

·        Поиск в сетях Интернета иллюстраций;

·        Сканирование иллюстраций к повести Д. Сабитовой «Три твоих имени»;

·        Создание буктрейлера по книге Д. Сабитовой «Три твоих имени».

Выбор проблемы и обоснование необходимости ее решения

Ещё в древности люди создавали чудеса: пирамиду Хеопса, Висячие сады Семирамиды, Храм Артемиды в Эфесе, Статую Зевса в Олимпии, Александрийский маяк в Форосе, Мавзолей в Галикарнасе. Но есть ещё одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью.

А это чудо света лежит под рукой, и как настоящий друг готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать. Это чудо – книги.

Книги – это двери, что выводят нас из четырёх стен. Они учат, воспитывают, с ними путешествуешь, проживаешь другие жизни, а свою умножаешь в тысячу раз. А ещё книги помогают справиться со многими неприятными вещами: одиночеством, плохим настроением, всевозможными переживаниями на любом фронте! Как же можно справиться со всем этим, не читая?

На свете есть много увлекательных вещей, которыми можно и хочется заниматься в свободное время. У меня множество разных хобби: рисование, компьютерные игры, музыка… Однако больше всего я люблю читать.

В наши дни чтение – не очень популярное хобби. Сегодня большинство моих сверстников не любят читать. Больше смотрят фильмы, чаще всего боевики и фантастику. Заставить читать нынешнее поколение – это большая проблема. Конечно, и в век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Интернет и компьютерные технологии создают дополнительные возможности для творческого самовыражения.

И у меня появилась идея: заинтересовать своих друзей и одноклассников чтением книг, используя для пропаганды чтения и рекламы книг компьютеры и новые технологии?

Этапы изучения проблемы

1.     Знакомство с техникой безопасности при работе за компьютером.

2.     Освоение технологии создания фильма с использованием программы Movavi Video Editor Windows.

3.     Освоение технологии сканирования с помощью сканера и фотоаппарата.

4.     Тренировка в создании клипа с использованием программы Movavi Video Editor.

5.     Составление плана работы по созданию буктрейлера.

Цель и задачи проекта, методы реализации

Цель проекта: пропаганда чтения книг, привлечения внимание к книгам при помощи визуальных средств.

Задачи:

·        Развить способности к самовыражению.

·        Развить умения составлять сценарий буктрейлера.

·        Развить навыки работы с компьютером, в сети Интернет с сервисами совместного редактирования.

Работа выстраивалась по следующей формуле:

·        Я узнаю

·        Я научусь

·        Я прочитаю

·        Я сделаю

·        Я презентую работу и свои открытия

·        Я научу других

Сроки действия проекта, этапы реализации

Работа длилась с 15 февраля по 20 апреля 2017 год.

Этапы реализации проекта

Первый этап:

·        диагностико - организационный: осознание актуальности проблемы; работа по планированию дел в рамках проекта.

Второй этап:

·        планирование дел.

Третий этап:

·        исследовательско-теоретический.

Четвертый этап:

·        практический (создание буктрейлера по книге Д. Сабитовой «Три твоих имени»)

Подборка полезных веб-сервисов.

Работа с видеоредактором Movavi Video Editor в операционной системе Windows 7.

Пятый этап:

·        аналитический:

- сравнительный анализ и обобщение работы по реализации проекта;

- определение проблем, возникших в ходе осуществления проекта и перспективы их разрешения.

Шестой этап:

·        презентационный:

- презентация результата проектной деятельности на районной научно-практической конференции «Шаг в будущее»;

- размещение буктрейлера на сайте школы и в сети Интернет;

- участие в конкурсе буктрейлеров.

Показатели результативности:

1.     Научилась работать за компьютером, соблюдая технику безопасности;

2.     Познакомилась с понятием буктрейлер;

3.     Проанализировала примеры готовых буктрейлеров;

4.     Научилась сканировать нужные изображения с помощью сканера;

5.     Изучила возможности веб-сервисов, которые можно использовать для создания буктрейлеров;

6.     Научилась создавать сценарий (раскадровку), монтировать буктрейлер;

7.     Научилась создавать буктрейлеры с использованием программы Windows Movie Maker;

8.     Получила опыт создания презентации и представления своей работы перед публикой;

Перспективы развития проекта

Проект позволяет распространить полученный в ходе его реализации опыт среди моих друзей и одноклассников, использовать проектный продукт на уроках литературы, в библиотеках с целью пропаганды и популяризации чтения.

Глава 1. Что такое буктрейлер и как его снять

Буктрейлер (англ. booktrailer) — это небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге. Как правило, продолжительность буктрейлера составляет не более 3 минут.

Цель таких роликов – пропаганда чтения.

Основная задача буктрейлера – рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя, показать, насколько интересна книга.

Буктрейлеры рассчитаны не на массовую, а на целевую аудиторию, поэтому их бессмысленно показывать в кинозалах.

Книга становится синтетическим жанром, и буктрейлеры тоже должны соответствовать этим требованиям: для их создания можно использовать самые разнообразные технические приемы (текст, инфографику, фрагменты известных фильмов, музыку, фотографии и т. д.).

У буктрейлера есть множество разновидностей — мини-экранизация, интерпретация, видеопоэзия и даже пародия. Важно выбрать наиболее подходящий для данного литературного произведения творческий стиль.

1.1. Классификация буктрейлеров

По способу визуального воплощения текста: игровые (мини фильм по книге); неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, тематическими рисунками, фотографиями и т. п.), анимационные (мультфильм по книге). 

По содержанию: повествовательные (презентующие основу сюжета произведения); атмосферные (передающие основные настроения книги и ожидаемые читательские эмоции); концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста). 

Тематика буктрейлеров

С помощью буктрейлера можно рассказать:

·        О любимой книге;

·        О любимом писателе;

·        О любимой стране, городе, поселке, самых необычных и уникальных местах, памятниках архитектуры и искусства;

·        Анонсировать интересную выставку или спектакль.

1.2.Этапы создания буктрейлера

1.     Выбрать книгу, которая нравится, с которой будет интересно работать; посмотреть примеры буктрейлеров и продумать идею своего. Написать аннотацию-сценарий к ролику (10-15 предложений). Указываем в нем главную мысль, идею ролика. Не стоит забывать об основных принципах драматургии: завязке, кульминации, развязке – это поможет усилить эмоциональное восприятие.  Подобрать иллюстрации, видеоматериал: по одному кадру к коротким предложениям, по два-три к длинным;

2.     Вынести в заголовок трейлера основную идею книги; записать необходимый аудиоматериал: голоса, звуки, музыку; объединить имеющиеся визуальные и аудиоматериалы в единый ролик, используя соответствующее ПО (от Windows Movie Maker для создания любительских роликов до Adobe Premiere для создания профессиональных трейлеров);

3.     Просмотреть получившийся буктрейлер, при необходимости внести исправления; продемонстрировать буктрейлер небольшой группе людей, являющихся представителями целевой аудитории книги, к которой снят ролик; проанализировать, правильно ли воспринимается идея ролика, какое воздействие он оказывает на зрителей; при необходимости сделать правки.

1.3.Алгоритм создания буктрейлера

1.     Определить цель ролика:
- он может поднимать настроение;
- обучать чему-то;
- рассказывать о чем-либо интересном: книге, фильме и так далее.
2. Понять, на какую тему будет ролик.
3. Написать увлекательный и интересный сценарий, создать раскадровку  (шаблон раскадровки, бланк сценария);
4. Создать отдельную папку на компьютере, где будет храниться весь материал;
5. Сделать запись  голоса, если это, конечно, необходимо;
6. Подобрать картинки, сделать фото или снять видео;
7. Найти музыку;
8. Выбрать программу для создания буктрейлера;
9. Смонтировать работу. Использовать футажи;
10. Сохранить ролик в подходящем формате. Лучше сохранять его в формате МР4. Он самый распространенный, легкий и практичный.

1.4.Общие принципы создания буктрейлера

1.     Средний интервал ролика – 1-3 минуты. Ваше дело как создателя – рекламировать свою книгу, а не хвастать коллекцией картинок; 

2.     Значок о возрасте аудитории в начале ролика (не более 16+) в течение 5 секунд;

3.      Логотип в начале ролика;

4.      Соблюдать единообразие иллюстраций: если рисованные иллюстрации – значит рисованные, если аниме – значит аниме, если фото – значит фото. При этом желательно соблюдать стилистику музыки и видеоряда;

5.      Ролик должен цеплять и интриговать. Для этого важно подбирать не только яркие и эффектные картинки, но и меткие цитаты. Не стоит пересказывать смысл произведения;

6.     Акцент на качество и простоту. Аудиотрек должен быть качественным, без шумовых эффектов и с одним уровнем громкости. Иллюстрации – четкими и без чужеродных элементов;

7.     Шрифт в титрах и субтитрах должен быть разборчивым и читабельным. Буктрейлер вы создаете не для себя, а для потенциальных читателей. А значит – нужно избегать лишних сложностей и желания сделать «полуфабрикат»;

8.     Помните про закон об авторских правах. Если вы используете чужие видеоматериалы, аудиотреки или иллюстрации, то убедитесь, что они лежат в свободном доступе. Укажите используемые в ролике видео- и аудиоматериалы, если они защищены авторским правом (Название – Автор – Студия – Год).

9.     Любая интересная история содержит три важных элемента: герой, мотивация, препятствие. Умелая работа с этими составляющими превратит содержание сюжета в увлекательное занятие. 

Заключение

Буктрейлеры можно рекламировать в Интернете: в блогах, на форумах, в популярных социальных сетях («ВКонтакте», Facebook, Twitter и др.). Участвовать в конкурсах буктрейлеров. 

На смену маловостребованным книжным выставкам в библиотеках приходит современный способ продвижения книг -  буктрейлеры - видеоаннотации книг. В ролике не более 3 минут, информация о книге подается так, что сразу хочется взять ее и почитать.

Работая над проектом, я смогла ответить на вопрос: зачем нужен буктрейлер? Главное его назначение – привлечь подрастающее поколение к чтению книг и популяризировать книги с помощью современных образовательных технологий.

Представляя читателю книги и пропагандируя книгочтение в мировом сообществе, буктрейлеры превратились в отдельный самобытный жанр, объединяющий литературу, визуальное искусство и Интернет. В рамках этого жанра сетевого искусства заключен парадокс нашего времени, когда традиционная схема «сначала книга, потом кино» начинает работу в обратном направлении.

 Эксперт по буктрейлерам, переводчик и критик Лев Оборин пишет: «…Главное - зацепить внимание потенциального читателя и побудить к чтению (или хотя бы к повторному просмотру буктрейлера)».  

Главное, в России создан жанр нового видеоискусства, объединяющий литературу, визуальное искусство, рекламу и интернет. У жанра этого высокая и благородная цель – популяризация книгочтения.  И каждый, кто решиться попробовать себя в этом новом творчестве, сможет убедиться, что это не только интересный, но и актуальный процесс, современный и созвучный времени.

Список использованной литературы

1. Максимова, Н.В. «Создаем буктрейлер» // Современная библиотека. – 2013. - №5. – С. 32-35.

2.  Оборин, Л. статья «Скоро на полках!» // OpenSpace. Электронный журнал, 2010.

3.  Щербинина, Ю. статья «Смотреть нельзя читать: Буктрейлерство как издательская стратегия в современной России» // Вопросы литературы, 2012, №3.