Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология Другие методич. материалыПроект Человек и его здоровье

Проект Человек и его здоровье

библиотека
материалов

Задание1. Разработать тематическое и поурочное планирование любой темы школьного раздела “Человек и его зоровье” Задание 2. В рамках разработанного планирования разработать урок по биологии

Зайцева Ася Леонидовна, МБОУ «СОШ №106», г. Барнаул



Тематическое и поурочное планирование темы школьного раздела “Человек и его здоровье” УМК Н.И.Сонин “Биология. Человек” 9 класс , “Дрофа”

9 класс 22.09.2019. Биология

Тема урока: Строение и значение нервной системы

Тип урока: Урок изучения нового материала

Вид урока: урок беседа

Цель урока: сформировать представление о строении и значении нервной системы человека

Задачи: опираясь на ранее изученный материал о нервной системе животных, сформировать знания об особенностях строения нервной системы человека, её типах и классификации, основных функциях; раскрыть зависимость функций нервных клеток от особенностей их строения, продолжить развитие приёмов и навыков умственной деятельности учащихся (сравнение, анализ, обобщение, работа с книгой, материалами ЦОР и др.)

Оборудование: учебник, тетрадь, презентация «Строение и значение нервной системы», таблица «Строение нервной системы», компьютер, мультимедийная установка; набор ЦОР,

1.Организует беседу – повторение по материалам курса 6 класса


2. Уточняет, корректирует ответы


2.Оценивает ответы


1. Записывают на чистом листе все, что знают о нервной системе

2. Обсуждают «вызванную» информацию

3. Изучение нового материала

1. Предлагает прочитать текст учебника и выяснить - Роль нервной системы в организме человека?

2. Рассказ с элементами беседы о типах нервной системы


Уточняет, корректирует


3. Рассказывает строение нейрона (презентация), предлагает составить опорную схему

4. Демонстрирует ЦОР о строении нервной системы и её классификации

Работают с первым абзацем текста учебника на с.54

Отвечают на вопрос



Слушают



Выполняют задание 42 в печатной рабочей тетради, проверяют. Беседа – обсуждение


Составляют схему «Строение нейрона»





Работают с материалами ЦОР, изучают материал учебника, обсуждают

4. Рефлексия. Обобщение и закрепление знаний

1. Предлагает выполнить задания в рабочей тетради



2. Предлагает сформулировать вывод по теме урока

Выполняют задания 43-44 в рабочей тетради, проверяют

Выполняют задания 45-47 в рабочей тетради, обсуждают



5. Домашнее задание

Изучить материал «Строение и значение нервной системы»,

ответить на вопросы на стр. 59 учебника

Записывают в дневниках

Список литературы.

Ренева Н.Б., Сивоглазов В.И. Методическое пособие к учебнику М.Р. Сапина, Н.И. Сонина «Биология. Человек» 9 класс, “Дрофа”2016

Сапин М.Р., Сонин Н.И. “Биология Человек”, учебник 9 класс , “Дрофа”2019

Сайт Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Сапин М.Р., Сонин Н.И.
Тема: Строение и значение нервной системы 54

Номер материала: ДБ-748143

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.