Учитель начальных классов
МБОУ «Лухская средняя школа»
Сытина Светлана Игоревна
Слайд 1
Учитель
-
Здравствуйте, родители, здравствуйте, ребята, мы собрались сегодня здесь, чтобы
устроить праздник чисел. Теперь мы знаем все числа от 0 до 10, можем с их
помощью складывать и вычитать, а также решать задачи.
Сегодня
мы проверим наши знания, а также хорошо повеселимся. Итак, мы начинаем праздник
«Числа вокруг нас».
(Подготовленные ученики читают
стихи)
Нам цифры забывать нельзя!
Куда ни посмотри —
Они везде, твои друзья:
Один, и два, и три.
|
|
С людьми давно они живут.
Повсюду цифры есть.
Лишь только кликни – тут как
тут:
Четыре, пять и шесть.
|
|
В любой игре, в любом пути
Они с тобою вместе.
Считаешь ты до десяти:
Семь, восемь, девять,
десять.
|
|
Хоть числа с виду и просты —
У них секретов много.
И если их полюбишь ты.
Тебе они помогут.
|
|
Слайд 2
Учитель
- Конечно, помогут. Итак, в
путь. Отправляемся в страну цифр и чисел. Мы уже прекрасно умеем считать до 10.
Поднимите руки, кто умеет, а кто не умеет? Отлично, таких нет. Поэтому закрываем
глазки и считаем хором от 1 до 10.
Открываем глаза! Мы очутились
в математической стране, где живут цифры и числа. Жители этой удивительной
страны приготовили для вас множество интересных заданий, выполнив которые, вы
сможете стать полноправными хозяевами этой страны.
Дети заранее разделены на две
команды. У каждой команды есть своё название («Синие» и «Красные»). Поэтому все
задания для команды «Синих» написаны синим фломастером. А для команды «Красные»
- красным. Каждая команда сидит на своём месте.
Учитель
Мы заранее разделились на 2
команды. Проверим их готовность:
- «Синие», вы готовы? (Готовы.)
- «Красные», готовы? (Готовы.)
- Родители, а вы готовы? (Готовы.)
Раз все уже готовы, будем
начинать.
А вот и самая первая цифра, с
которой всё начиналось.
Выходят
2 ученика: Саша и Вася.
Загадка: (загадывается
родителям)
На одной ноге в болоте
Вы легко меня найдёте.
|
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 1, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Учитель
- Правильно, это цифра 1.
Слайд 3
Ученик
Один у Тимки хвостик.
Один холодный носик.
Один всегда шершавый
Горячий язычок.
Один хозяин - Костя,
Он Тимке дарит кости.
И если в доме гости.
Он говорит: «Молчок!»
|
|
Слайд 4
1 конкурс «Цифры играют в
прятки»
(По
одному участнику из каждой команды предоставляется возможность найти цифру.)
Учитель
- А вот и следующая цифра.
Загадка: (загадывается
родителям)
Выходят
2 ученика: Маша и Максим.
Я на озере лебёдка.
Длинношеяя молодка.
|
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 2, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Учитель
- Правильно, это цифра 2.
Слайд 5
Ученик
А вот это цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею
Волочится хвост за нею.
|
|
2 конкурс «Озорной художник»
Оборудование: оставленное
место на доске (справа для «Красных», слева для «Синих»), цветные мелки.
Нужно нарисовать человечка,
используя для этого изображения цифр.
Учитель
- А мы с вами, ребята,
переходим к следующей цифре.
Выходят 2 ученика: Артём и Саша.
Загадка: (загадывается
родителям)
Я – горбатая старушка
Или стружка – завитушка.
|
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 3, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Учитель
Правильно, это цифра 3.
Слайд 6
Ученик
Есть два брата у меня.
Первый, старший – это я.
Три кроватки в спальне
нашей.
Утром – три тарелки с кашей.
Три крючочка для пальтишек.
Щётки три и стула три.
Даже три гнезда под крышей.
Если хочешь, посмотри.
|
|
(Раздаётся стук в дверь.)
Слайд 7
Учитель
- Ребята, кажется, кто-то
пришёл к нам в гости.
(Изображение почтальона
Печкина)
Почтальон Печкин: (звук встроен в презентацию)
- Здравствуйте, ребята. Я
принёс вам письмо.
Только я вам его не отдам,
потому что у вас документов нету.
Но если вы отгадаете от кого
оно, тогда письмо ваше.
Загадка: (читает
учитель с экрана)
По стране чудес бродила.
Многое там странным было.
В Зазеркалье убежала –
Будто бы другою стала.
Имя девочки, как знать,
Может, сможете назвать?
Почтальон Печкин: (звук встроен в
презентацию)
- Правильно, это письмо от
Алисы из страны чудес. Алиса просит вас о помощи, и в своём письме прислала
математические ребусы.
Разгадывать их участники
команд будут по очереди.
Слайды 8,9
3 конкурс «Ребусы»
Оборудование: по одному листу
бумаги для каждой команды, ручки для разгадывания ребусов.
Слайд 10
Почтальон Печкин: (звук встроен в презентацию)
- Молодцы, ребята, с заданием
справились. Но что-то я у вас задержался. Пора мне ехать развозить свою почту
дальше. До свидания!
Учитель
- Родители, а вы послушайте
загадку про следующую цифру.
Выходят 2 ученика: Егор и Влад
Загадка: (загадывается
родителям)
Я четвёртою стою
Между цифрами в строю.
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 4, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Учитель
Правильно, это цифра 4.
Слайд 11
Ученик
Четыре в комнате угла.
Четыре ножки у стола.
И по четыре ножки
У мышки и у кошки.
Бегут четыре колеса,
Резиною обуты.
Что ты пройдёшь за 2 часа –
Они за две минуты.
|
|
4 конкурс «Задачки»
Сколько маленьких утят
Плавать и нырять хотят?
3 утёнка далеко,
2 нырнули глубоко.
Сколько их всего в пруду,
Сосчитать я не могу. (3 + 2 = 5)
|
5 ворон на крышу сели.
2 ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело.
Сколько всех их прилетело? (5+2=7)
|
Как-то четверо ребят
С горки покатились.
Двое в саночках сидят.
Сколько в снег свалились? (4 – 2 = 2)
|
5 щенят в футбол играли.
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет? (5
– 1 = 4)
|
8 оленей ели грибочки.
Двое их деток спали на
кочке.
Скорее прошу я ребят
посчитать,
Сколько оленей вышло гулять?
(8 + 2 = 10)
|
Лебеди у нас в пруду:
Я поближе подойду.
Трое чёрных, белых – пять.
Кто успел их сосчитать? (3 + 5 = 8)
|
Учитель
-Молодцы! Хорошо справились с
заданием!
- А вот и следующая цифра.
Выходят 2 ученика: Ваня и Егор.
Загадка: (загадывается
родителям)
Я неплохо потрудилась,
В кресле мягком развалилась.
|
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 5, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Учитель
- Правильно, это цифра 5.
Слайд 12
Ученик
Раз, два, три, четыре, пять!
Дети в лес пошли гулять.
И увидели ребята
Возле пня грибы – опята.
Стали их они считать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Ребятишкам повезло:
Пять – хорошее число!
|
|
(Стук в дверь.)
Учитель
- Ребята, к нам опять пришли
гости.
- Кто же это?
Слайд 13
Красная Шапочка: (звук встроен в
презентацию)
- Здравствуйте, мальчики и
девочки! Мне очень приятно, что вы меня узнали. А пришла я к вам не случайно.
Беда у меня случилась. Мама напекла полную корзинку пирожков, чтобы я отнесла
их бабушке. Она разложила их в две тарелки – в одну пирожки с яблоками, а в
другую – с капустой. Но я по ошибке все пирожки перепутала и теперь не знаю,
как их правильно разложить по тарелкам. Помогите мне, пожалуйста!
5 конкурс «Пирожки»
По команде первые игроки
команд берут «пирожки». На пирожках написаны примеры. Участники решают пример,
пишут на «пирожке» ответ. Бегут к доске и прикрепляют их к тарелкам с ответами.
Положив пирожок на нужную тарелку, игрок возвращается и передаёт эстафету
следующему. После эстафеты зачитываются примеры с «пирожков» и, если пирожок
лежит не в своей тарелке, то перекладывается на другую тарелку. Для двух команд
примеры синего и красного цвета, поэтому легко определить какая команда
неправильно посчитала пример. Пирожки распечатываются на бумаге жёлтого цвета.
Красная Шапочка: (звук встроен в
презентацию)
- Спасибо вам за помощь. До
свидания!
Учитель
- А вот и следующая цифра.
Выходят 2 ученика: Ольга и Матвей.
Загадка: (загадывается
родителям)
Змейкой ползу я на сучок,
Ловко цепляюсь, словно
крючок.
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 6, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Учитель
- Правильно, это цифра 6.
Слайд 14
Ученик
Шесть подружек в парке были.
Шесть деревьев посадили.
Шесть берёзок на аллее.
Пусть растут они скорее.
|
|
6 конкурс «Бездомные
монстрики»
Оборудование: «монстрики» из
бумаги с написанными примерами на каждого ученика (для каждой команды свой
цвет), домики с номерами-ответами. Дети заранее раскрасили каждого Монстрика
цветными карандашами, поэтому они все разноцветные. Белое осталось только
пузико, на котором написаны примеры красным или синим фломастерами.
Задание аналогичное
предыдущему: расселить «монстриков» в домики с нужным номером.
Учитель
- А вот и следующая цифра.
Выходят 2 ученика: Кирилл и Влад Сушков.
Загадка: (загадывается
родителям)
Летом траву кошу на лугах,
Зимой на гвозде в сенях.
|
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 7, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Слайд 15
Учитель
- Правильно, это цифра 7.
Ученик
Посмотри, порадуйся:
Семь цветов у радуги.
У наседки семь цыплят.
Семь цветов в букетике,
Семь полосочек подряд
На моём беретике.
|
|
7 конкурс «Весёлый цифролов»
Оборудование: разноцветные
карточки с цифрами от 0 до 9, вырезанные из картона.
В банке лежат карточки с
цифрами. Задача игроков: подбегать, тянуть карточку и возвращаться к своей команде
только тогда, когда на карточке цифры, которые меньше или равны 7. Если на
карточке цифра больше 7, то ребёнок тянет до тех пор, пока не вытащит нужную
карточку. Игра окончена, когда каждый игрок окажется с карточками в руке.
Учитель
- Ребята, отгадайте загадку
про следующую цифру.
Выходят 2 ученика: Валя и Артём.
Загадка: (загадывается
родителям)
Я же будто Ванька –
Встань-ка,
Как меня не наклоняй-ка.
|
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 8, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Учитель
- Правильно, это цифра 8.
Слайд 16
Ученик
У осьминога восемь ног.
Он потому и осьминог.
Ему всего милей вода –
Он быстро плавает всегда.
Но без восьми прекрасных ног
Тихоней стал бы осьминог.
|
|
Учитель
- Ребята, кажется к нам снова
гости.
Слайд 17
Царевна – Несмеяна: (звук
встроен в презентацию)
- Здравствуйте, ребята. Я -
Царевна – Несмеяна. Посмотрите на мой блестящий кокошник, на мой золотой наряд.
А уж золота в моём замке просто завались. Только грустно, скучно и одиноко мне
в моём царстве. И никто не может меня развеселить. И даже мои богатства не
приносят мне счастья. Придумали бы вы для меня что-нибудь интересненькое.
Учитель
- Давайте сейчас проведём очень
весёлый конкурс с золотом Царевны – Несмеяны! Ребята, согласны развеселить
Несмеяну?
8 конкурс «Золотая эстафета»
Оборудование: вырезанные из жёлтой
бумаги «золотые слитки» размером 4х4 с написанными примерами (для каждой
команды свой цвет), «сундук», половинка соломинки для напитков на каждого
игрока.
Ученики решают примеры на «
золотых слитках». После этого нужно перенести «слитки» в сундук, втягивая и
удерживая их соломинкой. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с
заданием и правильно решила все примеры.
Царевна-Несмеяна: (звук встроен в
презентацию)
- Спасибо! Интересная золотая
эстафета у вас получилась. А мне пора возвращаться в свой замок. До свидания,
ребята.
Учитель
- А вот и следующая цифра.
Выходят 2 ученика: Максим и Матвей.
Загадка: (загадывается
родителям)
Шесть через голову
перекатилась,
И перед вами я очутилась.
|
|
(Ученик
держит за спиной нарисованную цифру 9, после того, как родители отгадали,
прикрепляет лист магнитами к доске.)
Учитель
- Правильно, это цифра 9.
Слайд 18
У дома девять этажей.
Над ними – хоровод стрижей.
Их тоже девять – посмотри.
Они летают до зари.
А девять маленьких котят,
Прижавшись к маме-кошке,
спят.
|
|
Слайд 19-20
Учитель
- Остаётся провести последний
конкурс, который называется «Соедини точки по цифрам».
(Каждой
команде даётся синий или красный фломастер. Участники каждой команды по одному
подходят к листу, проводят линию. Возвращаются к команде, передают следующему
игроку фломастер.)
9 конкурс «Соедини точки по
цифрам»
Оборудование: по 2 листа с заданием
для каждой команды. Побеждает та команда, которая справилась с заданием
быстрее.
Учитель
- Учащиеся нашего класса
выпустили книгу, которая называется «Математика в цифрах». Здесь дети рисовали
цифры, собирали их из геометрических фигур, а потом сами наклеивали, писали
поговорки, пословицы и загадки. Целых 44 страницы получилось в нашей книге!
- Мне хочется поблагодарить их
за труд и вручить грамоты за активное участие в проекте «Цифры в загадках,
пословицах и поговорках».
Вручение грамот учащимся,
которые выпустили книгу «Математика в цифрах».
Учитель
- Вот
и подходит к концу наше путешествие в страну чисел и цифр. Пора нам
возвращаться из математической страны домой.
Выходит ученица:
Сколько пальчиков на ручках?
Ровно десять – сосчитай.
Не спеши, считай получше,
Цифры все запоминай!
Сколько кубиков у Лены?
Тоже 10 – посмотри!
Сосчитай, запомни цифры,
Отдохни и повтори!
|
|
Учитель
- Ну что ж, повторим? Закрываем
глазки и посчитаем обратно от 10 до 1.
(Дети считают.)
Учитель
Вот мы и дома. Спасибо всем
ученикам за участие, а родителям за присутствие на празднике.
Ссылки:
http://fs.nashaucheba.ru/docs/270/index-1158766.html
http://fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1426/d-1425448/1425448_html_5fed70e8.png
http://fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1426/d-1425448/1425448_html_m35c01eb5.png
http://fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1426/d-1425448/1425448_html_5f97fa87.png
http://luntiki.ru/uploads/images/b/7/6/4/5/dd5de85c7a.jpg
http://st1.stranamam.ru/data/cache/2010apr/01/29/205943_61476-550x500.jpg
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.