Проект "Числа вокруг нас"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Мы предполагаем, что в результате этой работы узнаем, как используются числа в нашей жизни.

• 5 слайд

  Современные люди широко применяют в своей жизни числа, но мало кто интересуется историей чисел в нашей жизни. Самой древней математической деятельностью был счет. Счет был необходим, чтобы следить за поголовьем скота и вести торговлю. Некоторые первобытные племена подсчитывали количество предметов, соотнося их с различными частями тела, главным образом пальцами рук и ног. Отсюда возникло число, а вместе с ним возникла математика.

• 6 слайд

  Древнейшим счетным инструментом, который сама природа предоставила в распоряжение человека, была его собственная рука. У первобытного человека орудием счета были преимущественно пальцы. В Древней Руси для записи числа использовали буквы с особым знаком«~» (титло), который писали над буквой. Римские цифры: В римской нумерации 7 цифр: I-1, V-5, X-10, L-50, C- 100, D-500, M-1000 Употреблялись они в Древнем Риме уже около 2500 лет назад.

• 7 слайд

  Арабские цифры: 0,1,2,3,4,5.6,7,8.9 Впервые появились в Европе примерно в 1120 году, ввел их английский учёный Аделард. Европейские народы узнали о них от арабов, а придуманы они были ещё в 6 веке в Индии.

• 8 слайд

  Вот один , иль единица, Очень тонкая , как спица. А вот это цифра «два» Полюбуйся какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. А вот эта - посмотри Выступает цифра «три» Тройка третий из значков- Состоит из трех крючков. За тремя идет четыре, Острый локоть оттопырю. Смотри, четыре- это стул Который я перевернул.

• 9 слайд

  На бумаге цифра 5. Ручку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Рады мы её принять Цифра шесть – дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек Вот семерка – кочерга. У нее одна нога. У восьмерки два кольца Без начала и конца. Цифра девять иль девятка, Цирковая акробатка: Если на голову встанет, Цифрой шесть девятка станет

• 10 слайд

  Цифра вроде буквы О- Это ноль, иль ничего. Круглый ноль, такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки. Если ж слева, рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это - десять.

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Один за всех и все за одного. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Раз солгал – навек лгуном стал. Одна весна на Родине лучше, чем сто весен на чужбине. Два сапога — пара. Две пары сандалий сразу не наденешь. Двух правд не бывает. Два медведя в одной берлоге не уживутся. Один в поле не воин

• 14 слайд

  Как свои пять пальцев. Пятое колесо в телеге. Раз, два, три, четыре, пять, Мы собрались поиграть. К нам сорока прилетела И тебе водить велела Без четырех углов изба не рубится. Конь о четырех ногах, да и то спотыкается. На все четыре стороны. Жить в четырех стенах

• 15 слайд

  У семи нянек дитё без глазу. Семеро одного не ждут. Семь бед – один ответ. Семь пятниц на неделе. Семь раз отмерь – один отрежь. За семью печатями. Семь пядей во лбу. Семеро по лавкам. Семи смертям не бывать, а одной не миновать. Семь вёрст до небес и все лесом. Весна да осень - на дню погод восемь. Семь, восемь - лень отбросим.

• 16 слайд

  На одного стрелка по десятку загонщиков Десять знающих не стоят одного, который дело делает. Умный услышит раз, а догадается десять раз. 

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  •Современную жизнь невозможно представить без чисел, они вокруг нас, мы живем среди них, они нам нужны, как солнце, воздух и вода. •Мы используем числа изо дня в день, из года в год. Они с нами дома и в школе, на уроках и после уроков. •Для осознанного понимания окружающего мира необходимы математические знания о числах, необходимо дальнейшее развитие математического мышления. •Теоретические знания могут быть глубокими и прочными лишь при условии их непосредственной связи с живой деятельностью людей.

• 29 слайд

  • С результатами исследования ознакомить учащихся 1-4 классов. • Провести «сбор» чисел во время походов и экскурсий, а также из газет и плакатов, пополнить материал по краеведению интересным материалом. • Составить текстовые задачи, с практическим содержанием, используя числовые данные из окружающей обстановки. • В жизни нужно быть внимательными, научится всё вокруг себя замечать и анализировать.

• 30 слайд

  • Энциклопедия для детей. т.11. Математика /Глав.ред. Аксенова М.Д.; мето. отв. ред. Володин В.А. – М: Аванта+, 2003 – 688с.ил. • Юдин Г.Н. Заниматика – Москва.: РОСМЭН, 1995. 62-65 с . Интернет-ресурсы Числа вокруг нас http://portfolio.1september.ru/work.php?id=558550- Числа в нашей жизни http://portfolio.1september.ru/work.php?id=575409 Числа правят миром http://portfolio.1september.ru/work.php?id=559184