Проект "Чистые лапки"

• 1 слайд

  
  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида №67 «Яблонька»
  проект
  Чистые лапки
  
  
  
  Автор проекта:
  воспитатель первой младшей группы
  сеструхина н.а.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Актуальность
  
  В современном дошкольном учреждении важное внимание уделяется воспитанию здорового дошкольника. Проблема формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста является из самых актуальных при воспитании детей. И насколько она изначально продумана, спланирована и организована, зависит, будет ли она способствовать укреплению здоровья, физическому и психическому развитию, а так же воспитанию культуры поведения.
  

• 4 слайд

  Цель проекта
  
  
  Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста в ходе организации режимных моментов.
  
  

• 5 слайд

  з а д а ч и
  ►Формировать умения овладевать культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания
  ►Побуждать детей к самостоятельности
  ►Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей младшего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания
  

• 6 слайд

  Этапы работы
  
  Ι-Начальный
  ►определение проблемы
  ► выбор группы, участников
  ►определение сроков
  
  
  
  
  Разработка работы достижения цели
  ►составление плана-схемы
  ►обсуждение плана с родителями
  Планирование
  ►составление плана работы с детьми в разных видах деятельности и взаимодействия с семьями воспитанников
  
  ΙΙ Выполнение
  ►совместная работа над проектом
  ●детей
  ●воспитателей
  ●родителей
  ΙΙΙ Результат
  ►презентация проекта
  
  ►выведение диаграммы в усвоении КГН
  
  

• 7 слайд

  Прогнозируемый результат
  Овладение детьми младшего дошкольного возраста культурно-гигиеническими навыками:
  
  самостоятельно одеваться и раздеваться
  с небольшой помощью аккуратно вешать и складывать
  одежду
  обращать внимание на внешний вид
  правильно и самостоятельно мыть руки
  пользоваться индивидуальными средствами личной гигиены
  во время еды правильно пользоваться столовыми приборами
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Пути формирования
  культурно-гигиенических навыков
  Участники проекта–
  дети
  1 младшей группы
  Проект – долгосрочный, коллективный, нормативный
  

• 9 слайд

  Дети
  Дом
  Детский сад
  Воспитатели
  Родители
  Культурно-гигиенические навыки
  План-схема проекта
  

• 10 слайд

  Образовательная деятельность в ходе
  режимных моментов
  

• 11 слайд

  План работы по формированию К.Г.Н.
  Навыки мытья рук и умывания
  ► Непосредственная образовательная деятельность
  «Вымой руки», «Сделай лодочку», «Водичка, водичка»,
  «Мыльные перчатки», «Умывалочка» - игровые ситуации
  ► Художественная литература
  Фольклорные потешки, К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», С.Капутикян «Хлюп, хлюп», Н.Найдёнова «Наши полотенца», Е.Благининой «Девочка чумазая», А.Барто «Резиновая Зина»
  ► Игры
  Игры на внимание: «Чья картинка», «Лото», «Что сначала, что потом» , «Делай так»
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Навыки культуры еды и поведения за столом
  ► Непосредственная образовательная деятельность
  Игровые ситуации «Мы готовимся к обеду», «Принимайся за обед», «Убери со
  стола», рассказывание истории про Машу и Мишу «Как Витю учили есть ложкой»,
  «Убери со стола», «День рождение у Мишки»
  ► Художественная литература
  С.Капутикян «Маша обедает», «Кто скорей допьет», С.Маршак
  «Где обедал воробей», Ю.Кушак «Приятного аппетита», фольклорные потешки,
  Е. Благинина «Обедать», А Кардашова «Завтрак», «Ужин», В.Берестов «Ложка»
  ► Игры
  «Кукла учится у ребят аккуратно кушать», «Для чего такая посуда»,
  «Обед у кукол», с-р игра «Семья обедает», дид.игра «Напоим куклу Аню чаем»
  
  Начало года
  
  Конец года
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Навыки самообслуживания
  ► Непосредственная образовательная деятельность
  «Уложим куклу спать», «Такие разные носочки»,
  
  ► Художественная литература
  «Спать пора» П.Воронько, В.Берестов «Новый бант», З.Александрова « Что взяла, клади на место», В.Маяковской « Что такое хорошо, что такое плохо», И.Горюновой «Этикет для карапузов», потешки «Расти коса..»
  ► Игры
  Дид. игра «Кукла Маша идёт на прогулку», « Поможем кукле раздеться», «Причешем куклу Машу», «Что лишнее», «Найди и назови», наст. игры «Весёлые шнурочки», «Волшебные верёвочки», «Застёжки-шнурочки», «Волшебные пуговки»,
  игра «Парикмахерская»
  
  
  
  

• 14 слайд

  Взаимодействие с семьями воспитанников
  ♦ Индивидуальные беседы
  ♦ Консультации
  ♦ Стендовая информация
  ♦ Анкеты – вопросники, буклеты
  ♦ Родительские собрания
  ♦ Пропаганда семейного воспитания
  ♦ Выставка литературы(художественной,
  методической)
  
  

• 15 слайд

  Предметно-развивающая среда по КГН
  в младшей группе
  

• 16 слайд

  КГН как игровая деятельность
  

• 17 слайд

  НОД, праздники, досуги
  

• 18 слайд

  Диагностика сформированности кгн
  При поступлении в ДОУ (дети не посещали ясли )
  

• 19 слайд

  Конец учебного года
  

• 20 слайд

  
  
  Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей – первооснова всей дальнейшей работы и основа для развития физически крепкого ребенка. К тому же культурно-гигиенические навыки – являются первой и основой ступенью для трудового воспитания.
  
  

• 21 слайд

  Список использованной литературы:
  1. Алямовская В.Г. «Ясли – это серьезно» / В.Г. Алямовская. – М.: Линка-Пресс, 1999. – 144 с.
  2. Петерена С.В. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя детского сада» / С.В. Петерена. – М.: Просвещение, 1986. – 96 с.
  3. Русскова Л.В. «Методические рекомендации. К программе воспитания и обучения в детском саду» / Л.В. Русскова. – М.: Просвещение, 1986. – 400с
  4. Все фото взяты из личного архива , на публикацию детских фотографий имеется письменное согласие родителей.