Проект "Чокан Валиханов – герой нашего времени"

• 1 слайд

  Чокан Валиханов – герой нашего времени.
  Подготовила учитель казахского языка и литературы
  ГУ «Новоселовская СШ»
  Корпач Зарина Дастановна
  Проект
  

• 2 слайд

  Цель: воспитание патриотического духа и любви к Родине, чувство гордости и ответственности, социализация подрастающего поколения на примере изучения жизни и творчества выдающегося сына казахского народа – Чокана Валиханова.
  Задачи: углубление и обобщение знаний о жизни и деятельности Ч. Валиханова, раскрытие многогранности его личности среди учащихся и их родителей путем проведения интеллектуальной игры.
  
  

• 3 слайд

  Содержание проекта
  Подготовительный этап;
  Отборочный тур;
  Интеллектуальная игра «Поле чудес»;
  Рефлексия.
  

• 4 слайд

  1. Подготовительный этап
  Данный этап реализации проекта начался с поиска информации о жизни и деятельности Ч. Валиханова, в результате чего была разработана викторина, а также вопросы для проведения интеллектуальной игры «Поле чудес».
  

• 5 слайд

  2. Отборочный тур
  Для отборочного тура подготовленные вопросы для викторины были опубликованы в школьной газете «Школьная жизнь». Так как газета распространяется как среди учащихся, так и среди родителей, победителями викторины были и родители. Таким образом, отборочный тур прошли трое учащихся среднего звена, трое учащихся старшего звена и трое родителей. При подготовке к игре участники стали посещать читальные залы школьной и сельской библиотеки, искали информацию на просторах интернета.
  Вопросы викторины в школьной газете:
  Дата рождения Ч.Валиханова
  Как связан Ч. Валиханов с Костанайской областью?
  

• 6 слайд

  Первая тройка игроков - Учащиеся среднего звена
  Федоров Вильгельм, Харченко Наталья,
  Чижкова Валерия
  

• 7 слайд

  Задание для первой тройки игроков
  Весной 1858 года Чокану было поручено отправиться в командировку за рекой Или и принять участие в экспедиции полковника Хоментовского в разборе споров между родами Старшего жуза и противостояния между киргизскими родами Бугу и Сарыбагыш. В начале апреля Валиханов отправился в путь. По дороге он посетил Семипалатинск, где повидался с Ф. М. Достоевским. Фёдор Михайлович показал поручику свою новую оду, посвящённую коронации Александра II. Валиханов постарался, чтобы новое творение писателя дошло до Санкт-Петербурга. Далее Чокан Валиханов отправился на Каркыру, приток реки Чарын. Там он впервые услышал о киргизской легенде про великого богатыря Манаса и о том, что легенда так велика, что «её можно рассказывать три дня и три ночи». 26 мая 1856 года Валиханов записал одну из высокохудожественных частей легенды «Поминка Кукетай хана», и этот день вошёл в историю, как дата первой записи эпоса Манас. Помимо этого Чокан записал ряд других легенд и сказаний кыргызского народа, сделал несколько рисунков. Далее по дороге посетив укрепление Верное и Алтын-Эмель, главной целью поездки являлось налаживание торговых отношений России с Китаем, он отправился…
  Вопрос: куда отправился поручик? в Кульджу
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Вторая тройка игроков - Учащиеся старшего звена
  
  
  
  
  Бердалиев Алибек, Батыров Бауржан, Колумбаев Азамат
  

• 9 слайд

  Задание для второй тройки игроков
  Инструкция министерства иностранных дел гласила: «Главная цель наша добиться решения дела с Китаем дружелюбным путём и скорее восстановить прерванные торговые отношения». За время поездки в туда (указывая на табло), Валиханов сделал множество записей и рисунков о традициях, жизни и деятельности китайцев, а также узнал много нового о Кашгарии и всерьёз заинтересовался её исследованием. Обратный путь Чокана вновь пролегал через Семипалатинск, куда поручик приехал в конце октября-начале ноября. Когда Чокан вернулся с поездки, он заехал в Семипалатинск, посетив свего друга, который познакомил его с известным географом и путешественником П. П. Семёновым (впоследствии Семёнов-Тянь-Шанский).
  Вопрос: Мы должны узнать фамилию друга Чокана Валиханова (Демчинский)
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  Третья тройка игроков - родители
  
  
  
  Федорова Е.М., Искатова Ж.А., Малярчук Л.А.
  

• 11 слайд

  Во время полугодового пребывания в Кашгарии Валиханов хорошо познакомился с местной знатью и другими жителями. Ему удалось собрать важные сведения о населении, кишлаках и дорогах «страны шести городов» (перевод).
  Вопрос: Как называли уйгуры Кашгарию? (Алтышахар)
  
  Задание для третьей тройки игроков
  

• 12 слайд

  
  
  
  В финал вышли:
  
  
  
  
  Колумбаев Азамат, Федорова Е.М., Федоров Вильгельм
  

• 13 слайд

  1853 год — Окончил кадетский корпус в Омске, где учился и дружил с будущим известным ученым и путешественником Г. Н. Потаниным. Поступил на службу в Сибирское линейное казачье войско, назначен к исправлению должности при командире Отдельного сибирского корпуса Густаве Гасфорте.
  Вопрос: Назовите должность, которую он получил в 1854 (адъютант)
  
  Задание для финала
  

• 14 слайд

  
  
  Супер-игра для супер-мамы
  
  
  
  Победитель игры «Поле чудес» - Федорова Е.М.
  

• 15 слайд

  Задание для супер - игры
  В июне 1858 года Валиханов отправился в путешествие, навсегда оставшееся в анналах российской географической науки. Ему было тогда всего 22 года. В путь Чокан тронулся с караваном семипалатинского купца Мусабая Тохтубаева. Переодетый в восточную одежду и с обритой, по местному обычаю, головой Он путешествовал под псевдонимом.
  Вопрос: Под каким именем путешествовал Чокана Валиханов с купцом Мусабаем Тохтубаевым? (Алимбай)
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Федорова Елена Михайловна- мама двух сыновей и одной дочери. Активистка, член родительского комитета. Сыновья Елены Михайловны учатся хорошо, один из них, Вильгельм, стал победителем викторины и был приглашен на игру «Поле чудес». Как и мама, Вильгельм вышел в финал. Как говорит Елена: «С детьми надо делать уроки и читать книги вместе: и дети узнают что-то новое и я. К игре мы тоже готовились вместе».
  
  
  
  
  
  
  Победитель игры «Поле чудес»
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  Участникам было предложено оставить отзыв о проведенной игре следующим образом: нарисовать свою ладонь и закрасить палец, который соответствует их мнению.
  Значения:
  Большой палец: Было интересно, и я узнал для себя что-то новое и Ч. Валиханов для меня является примером.
  Указательный палец: Было просто интересно и ничего нового я не узнал
  Средний палец: Я ожидал большего
  Безымянный палец: Было не интересно
  Мизинец : меня не интересует жизнь и деятельность Ч.Валиханова
  

Краткое описание документа:

Современные ученики всё менее охотно читают книги и изучают историю, предпочитая общения в социальных сетях, просмотр телевизора и игры на компьютере. Решением стало объединение интересов и изучения жизни интереснейшей личности казахского народа в виде увлекательной игры, выходящей за рамки обучающего процесса, развивающая любознательность, расширяющая кругозор. Ведь всем известно, что игра во все времена была лучшим средством обучения.

Данный проект - это новая встреча со знаменитым Чоканом Валихановым. Продуманная и оригинальная встреча прошла в форме знаменитой телевизионной игры «Поле чудес» для учащихся и родителей. Говоря простым языком, в проекте реализовано желание совместить полезное с приятным.