Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПроект "Чтение как наука самая занимательная"

Проект "Чтение как наука самая занимательная"

Скачать материал

МБОУ «Голдыревская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Образовательный проект

 

 

Название: «Чтение как наука самая занимательная»

 

 

 

 

 

 

 

                           Подготовили: Вологодская Любовь                       Анатольевна, учитель русского языка и литературы, Рифель Людмила Петровна, педагог-библиотекарь.

 

 

 

 

2016 г.

 

 

Тип проекта:

По доминирующей деятельности прикладной (практико-ориентированный), творческий, информационный;

По предметно-содержательной области межпредметный;

По характеру координации проект с открытой, явной координацией

 По числу участников групповой, ориентированный на детей 7- 15 лет, родителей,  библиотекарей, учителей;
По времени проведения средней продолжительности; 
По объекту проектирования экзистенциальный

Срок реализации – 1 год  (2014-2015)

Проблема проекта: Необходимо ли чтение художественной литературы с детства для формирования духовных и нравственных качеств личности?

Актуальность проекта.

Проблема сохранения интереса к художественной книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно.

Истоки формирования духовных и нравственных качеств личности, как и многих других качеств, лежат в детстве. Чем характеризуются эти истоки?

Способностью ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Ребёнок, приученный к книге, обладает бесценным даром легко "входить" в содержание услышанного или прочитанного, "проживать" его.
Способность сорадоваться и сострадать, у детей очень высока. К сожалению, эта чуткость к прочитанному не возникает сама по себе. Ведь не секрет: чудо книги существует не для всех. Задача взрослого открыть ребёнку то чудо, которое несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение.

Сопровождая человека с самых первых лет его жизни, художественная литература оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи ребенка: она воспитывает воображение, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Слушая знакомую сказку, стихотворение, ребенок переживает, волнуется вместе с героями. Так он учится понимать литературные произведения и посредством этого формируется как личность.
 Таким образом, читательская судьба ребёнка зависит от взрослого, который является посредником между писателем и ребёнком.

 

Объект проектной деятельности: книги.

Предмет проектной деятельности: значение чтения художественной литературы для людей.

 

Цель и основные задачи проекта

Цель: приобщение современной молодёжи к духовному и нравственному наследию русской литературы, формирование у детей интереса и способностей к чтению.

Задачи:

         Расширить круг читательских интересов обучающихся;

         Расширить возможности сотрудничества с библиотекой, активизировать посещение библиотеки;

         Формировать интерес у детей к книге через творческую и познавательную деятельность;

         Совершенствовать уровень накопленных практических навыков, активизировать обогащение словарного запаса обучающихся;

         Воспитывать любовь и бережное отношение к книге, к поэтическому искусству, любовь к Родине, гордость за соотечественников.

 

Ресурсное обеспечение:

Трудовые ресурсы: библиотекарь, учитель русского языка и литературы, обучающиеся, родители, спонсоры денежных средств;

Оборудование и материалы: компьютер, экран, принтер, проектор, доска, стенды, бумага для печати, книги, интернет.

 

Гипотеза проекта: чтение художественной литературы с детства способствует формированию духовных и нравственных качеств личности.

 

Риски проекта:

- выпадение из проекта некоторых обучающихся, родителей (свобода выбора предполагает отказ от участия, трудно замотивировать нечитающих детей, по болезни или другим уважительным причинам);

-  потеря интереса у обучающихся к результату проекта в процессе реализации;

- риск нехватки денежных средств на покупку подарков для обучающихся.

 

Принципы реализации проекта:

1.     Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки ребенка на базе уже имеющихся;

2.     Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребенок и забота о его здоровье и безопасности;

3.     Развивающий характер обучения, основанный на детской активности;

4.     Сочетание научности и доступности материала;

5.     Наглядность;

6.     Профессиональная компетентность педагога;

7.     Принцип системно-организованного подхода, который предполагает скоординированную работу всех участников проекта;

8.     Эти принципы взаимосвязаны и реализуются в единстве.

 

Прогнозируемый результат:
1. Воспитание у детей правильного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия.
2. Формирование представлений о духовно-нравственном смысле литературных произведений.
3. Формирование у детей навыков самостоятельности, активности по взаимоотношению с книгой.
4. Расширение нравственного представления о содержании произведений авторов.
5. Проявление потребности у детей и родителей посещать библиотеку.

6. Приобщение детей к театральной деятельности.
7. Развитие познавательного интереса к различным областям знаний у детей, формирование навыков сотрудничества
.

 

Этапы реализации проекта

 

Основные этапы проекта:

 

Первый этап – (организационный) поисково-теоретический – посвящен изучению и анализу психолого-педагогической литературы по исследуемой проблеме. Были определены: цель, проблема, объект, предмет, задачи, методы и гипотеза.

 

Второй этап – диагностическо-методический.

  1. Составление и обсуждение поэтапного плана работы, анализ проблемы: что уже есть и что нужно сделать;
  2. Создание идей и предложений;
  3. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации процесса;
  4. Планирование деятельности участников проекта.

 

Третий этап – реализация проекта – в процессе чего был реализован образовательный проект.

Четвертый этап – (аналитический) подведение итогов (награждение победителей и участников проекта) и анализ результатов проекта. Проведение анкетирования обучающихся, рефлексии (метод незаконченного предложения) с целью подтверждения гипотезы проекта.

 

Направления работы по проекту

– взаимодействие с родителями;
–– работа с обучающимися;
– взаимосвязь с книгами.

 

 

План реализации проекта.

 

 

№№

Сроки

Название мероприятия

Класс

1.

Ноябрь 2014г.

Литературная гостиная, посвященная жизни и творчеству М.Ю.Лермонтова «Созвучие слов живых»

1-8

2.

Март 2015г.

Литературная гостиная, посвященная жизни и творчеству Н.В. Гоголя «Путешествие по дороге жизни»

5-9

3.

Май 2015г.

Литературно- музыкальная гостиная, посвященная 70-летию Великой Победы «Родом не из детства»

1-9

4.

Октябрь 2015г.

Литературная гостиная, посвященная жизни и творчеству С.А.Есенина «Всю душу выплесну в слова»

5-9

5.

Ноябрь 2015г.

Первая неделя

1.      Акция «Поделись книгою своей».

2.     «Первое знакомство с библиотекой» - экскурсии для 1 классов.

3.     Интеллектуальная игра «Путешествие в страну Читалию».

4.     Литературно-музыкальная гостиная, посвящённая жизни и творчеству Сергея Есенина «Всю душу выплесну в слова».

5.     Акция «Продли жизнь учебнику».  Проверка состояния учебников.

6.     Акция по сбору подписей в поддержку Декларации «Библиотеки меняют жизнь школы».

 

1-6

 

 

Вторая неделя

1.     Викторина по сказкам русских писателей.

2.     Акция «Подари закладку другу.

3.     Конкурс «Книга своими руками».

4.     Уроки информационной грамотности «О книге и библиотеке».

 

1-6

 

 

Третья неделя

1.    Конкурс рисунков по прочитанной книге. Оформление выставки.

2.     Подготовка родителями, учителями и библиотекарем выступления «Любимые книги детства».

3.     Подготовка обучающимися, занявшими призовые места в конкурсе рисунков, защиты своей работы.

4.     Разучивание с обучающимися театрализованной сценки «Чтение – лучшее учение».

 

1-6

 

 

Четвёртая неделя

1.     Конкурс стихотворений.

2.     Итоговое мероприятие «Книжкины именины».

 

1-6

 

Итоговое мероприятие «Книжкины именины». На данном мероприятии выступают родители, учитель русского языка и литературы, библиотекарь с презентацией «Любимые книги детства»; обучающиеся защищают свои работы и дарят друг другу закладки, сделанные своими руками; выступление ребят с театрализованной сценкой «Чтение- лучшее учение». Награждение победителей и участников проекта дипломами, сертификатами, благодарностями и памятными подарками.

 

Ожидаемые результаты от реализации проекта:

1.     Формирование у детей интереса к чтению художественной литературы.

2.     Бережное отношение к книге – источнику знаний. Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого развития ребёнка; уровня читательской компетенции.

3.     Позитивные изменения в речи детей.

4.     Воспитание гражданственности и патриотизма.

 

Перспектива: продолжать систематическую целенаправленную работу в данном направлении, привлекать родителей, развивать сотрудничество с сельскими библиотеками, выступать с театрализованными постановками.

 

 

Список используемой литературы

1.                 Алиева Т.Н., Антонова Т.В. Программа «Истоки» - М.: Просвещение,  2010 г.

2.                 Гриценко З.А. Положи твое сердце у чтения - М.: Просвещение,  2011г.

3.                 Международный день детской книги.- Ж.: Дошкольное образование, 2010. - №6.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проект "Чтение как наука самая занимательная""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2016 1068
    • DOCX 34.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рифель Людмила Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рифель Людмила Петровна
    Рифель Людмила Петровна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19444
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе