Проект "Что растёт на грядке"

Проект «Что растет на грядке?»

Тип, вид проекта:  долгосрочный.

Продолжительность проекта: с сентября по октябрь.

Аннотация. Данный проект позволяет расширить и углубить знания дошкольников о культурных огородных растениях родного края, о том, где они растут, как за ними ухаживают, чем они полезны.

Участники проекта: дети старшего возраста, родители воспитанников, педагоги группы.

Цель: расширить и обобщить знания детей о культурных огородных растениях

Задачи:

• активизировать познавательную деятельность детей путем приобщения к истории и культуре русского народа;

• развивать речь детей, коммуникативные качества, повысить речевую активность детей, активизировать словарь по лексической теме «Овощи»;

• побуждать детей к проявлению творчества;

• закреплять представление об различных овощах, их внешнем виде, месте произрастания, вкусовых качествах, обобщить понятие «овощи»;

• закреплять знания о пользе овощей (источник витаминов и жизненной силы для человека, очень вкусный продукт питания);

• прививать трудолюбие.

Проблемы проекта:

• Зачем нужен огород?

• Откуда берутся овощи на огороде?

• Зачем нужны овощи?

Краткое содержание по образовательным областям

Социализация

Сюжетно-ролевые игры: «Семья»: игровой сюжет «Идём в овощной магазин»; игровой сюжет «Готовим обед».

Подготовка и драматизация сказки «Репка».

Показ театра картинок «Спор овощей».

Игра-лото «Овощи».

Познание

НОД «Какие труды, такие и плоды».

Вечер загадок «Чудесный сундучок».

Рассматривание: репродукций, иллюстраций, муляжей натуральных овощей.

Исследовательская деятельность:

рассматривание и сравнение овощей (по форме, размеру, длине, вкусу, «Строение овощей».

Опытно-экспериментальная деятельность: «Условия, необходимые для роста, развития овощей», «В каждом растении есть семена».

• Вода и растения (выявить, насколько вода необходима для роста растений)

• Солнце и растение (определить роль солнца в жизни растений)

• Человек и растение (выявить насколько растения нуждаются в уходе человека)

• «Где прячутся детки? »

Ситуации общения (проблемные вопросы: «Зачем нужны овощи? », «Зачем нужен огород? »)

Дидактические игры: «Отгадай, что за овощ – на вкус? », «Один - много», «Маленький - большой», «Где растет? », «Что лишнее? », «Вершки и корешки», «От семечки к ростку», «Огород».

Коммуникация

Беседы о том, как выращивают овощи на огороде.

Составление рассказов вместе с воспитателем на тему «Овощи».

«Огородные сказки» придумывание сказок об овощах с помощью взрослого.

Дидактические игра «Узнай, о чем я говорю», «Продолжи», «Заготовки на зиму», «Чудесный мешочек», «Скажи наоборот», «Загадки в конвертах».

Пальчиковые игры: «Квасим капусту».

Художественное творчество

Раскраски «Овощи».

Коллективная аппликация «Овощи».

Лепка «Репка на грядке».

Лепка «Гусеница».

Рисование с элементами аппликации «Мышка и репка».

Нетрадиционные техники рисования: «Репка».

Нетрадиционные техники рисования (оттиск печатками из картофеля, морковки) «Яблочки на тарелочке».

Лепка овощей из солёного теста «Овощной магазин».

Здоровье

Физическая культура

Свободное общение: «О витаминах и пользе их для детского организма».

Народные хороводные игры: «По ровненькой дорожке».

Подвижная игра «Солнышко и дождик», «Огуречик, огуречик… ».

Игры с мячом «Что растет на грядке? »

Труд

Знакомство с профессией – овощевод.

Работа с родителями

Приготовление блюда с использованием овощей.

Безопасность

Беседа с детьми: «Почему нельзя употреблять немытые овощи, фрукты? »

Чтение художественной литературы

Чтение русских народных сказок «Репка», «Мужик и медведь».

Чтение потешек «Сей, сей горох», «Уродися, репка… », «Репка - репонька», «Морковка», «Чеснок-чесночок», «Лучок».

Музыка

Слушание песенок об овощах.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• закрепление и расширение знаний детей о культурных огородных растениях;

• знакомство  с условиями необходимыми для роста овощей;

• расширение кругозора детей;