ПРОЕКТ «Чёрная быль глазами детей»

Департамент государственной политики в сфере общего образования

Министерства образования и науки Российской Федерации

Общероссийский конкурс 

по выявлению

лучшего педагогического опыта, направленного на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся

ПРОЕКТ «Чёрная быль глазами детей»

Автор и руководитель проекта:

Терехова  Надежда Ивановна,

учитель начальных классов

Муниципального бюджетного

общеобразовательного  учреждения

 «Центр образования № 23»

города Новомосковска Тульской области.

г. Новомосковск - 2017 год

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Предисловие

2.  Обоснование проблемы

3.  Цель и задачи проекта

4.  Механизма реализации проекта

5.  Принципы

6.  Основные приоритеты

7.  Планируемые результаты

8.  Используемая  литература

9.  Приложения:

   9.1 методическая разработка классного часа на тему: «Государство – это              МЫ»;

   9.2 методическая разработка урока на тему: «Неофициальные символы России»;

   9.3  фотоматериалы о проведённых мероприятиях;

   9.4  грамоты, благодарности, благодарственные письма;

Предисловие

          Идентичность  личности  (много Я) – гражданская,  политическая, региональная,  профессиональная,  социальная,  гендерная,  этническая, религиозная,  сетевая,  семейная  и  т.д.

    «Целью Стратегии является определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей, основных направлений и механизмов развития институтов воспитания, формирования общественно – государственной системы воспитания детей в Российской Федерации, учитывающих интересы детей, актуальные потребности современного российского общества и государства, глобальные вызовы и условия развития страны в мировом сообществе.

      Для достижения цели Стратегии необходимо решение следующих задач:

- повышение эффективности воспитательной деятельности в системе образования, физической культуры и спорта, культуры и уровня  психолого – педагогической поддержки социализации детей…»

      «Приоритетами государственной политики в области воспитания являются:

- формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором национального самоопределения;

- формирование у детей высокого уровня духовно – нравственного развития, чувства причастности к историко – культурной общности российского народа и судьбе России;

- поддержка общественных институтов, которые являются носителями духовных ценностей;

- формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной действительности…»

      Для достижения цели Стратегии необходимо решение следующих задач:

- обеспечение поддержки семейного воспитания, содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей;

- развитие на основе признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания…»

Распоряжение  Правительства  Российской

Федерации  от 29 мая 2015 г.  № 996-р  г. Москва

«Стратегия  развития  воспитания  в Российской

Федерации  на  период  до  2025 года»

«Память - птица моя! Не кружи, не зови.

Часто ночью мне снится Чернобыль в крови,

С чёрным кровь на зелёном, река без воды.

Голос очень знакомый: «Не надо беды!!!»

А. Сгадов

    Чернобыль – это «незаживающая», «кровоточащая» рана в наших сердцах. Спустя  30 лет после страшной чернобыльской трагедии, мы всё ещё ощущаем на себе её последствия – наш город Новомосковск  является заражённой территорией (зона с социально-экономическим статусом).  По психологическому и моральному воздействию, которое испытали на себе страна и народ, Чернобыльская  катастрофа сравнима с воздействием начала Великой Отечественной войны, а по печальным результатам в разы превышает потери государства в людских и материальных ресурсах десятилетней войны в Афганистане. Ханс Бликс – генеральный директор МАГАТЭ после поездки в Чернобыль сказал: «Наше поколение понимает, что не земной шар принадлежит нам, а мы принадлежим ему.  И нам надо передать будущим поколениям чистую планету. Поэтому усилия всех государств должны быть сосредоточены на уничтожении ядерного оружия, на то, чтобы свести к минимуму риск от использования ядерной энергетики».

      Да, конечно, нам нужна чистая планета и спокойная размеренная жизнь, жизнь без войны. А для этого, прежде всего, необходимо работать с подрастающим поколением, планомерно проводить гражданско – патриотическое, духовно – нравственное и пр. воспитание, постараться сформировать у них национальную гражданскую идентичность, т. е. осознание  своей принадлежности  к определённой гражданской общности. 

      Проект «Чёрная быль глазами детей» реализован в МБОУ «Центр образования № 23» и как пример может быть использован для создания аналогичных проектов в других образовательных учреждениях.

      В рамках проекта рассмотрены и реализованы пути и средства формирования гражданской позиции младших  школьников, а именно уважения к России, базовым патриотическим ценностям; выявлен педагогический потенциал в формировании гражданской позиции обучающихся; разработана и внедрена система занятий по формированию национальной гражданской идентичности. Организованы экскурсии в археологический и краеведческий музеи г. Новомосковска, экскурсии по городу на темы: «Любимый мой Новомосковск», «Память, застывшая в граните», «Улицы города рассказывают…», экскурсия в «Сквер Памяти», в Тульский Кремль и т. д. Обучающиеся приняли участие в городских митингах, посвящённых знаменательным датам: вывод войск из Афганистана, Памяти трагических событий в Чернобыле и пр.  Проведены викторины на темы: «История флага России»,  «Что ты знаешь о Чернобыльской катастрофе?»,  «Город детства моего - Новомосковск» и др. Постоянно проводятся тематические классные часы: «Поле, овеянное славой» (о Куликовом поле и Куликовской битве, затем туда была совершена экскурсия с посещением музеев в с. Моховое и с. Монастырщино), «Официальные и неофициальные символы России» - (цикл классных часов по данной теме), «Государство – это мы»,  «Не повторись Чернобыльский тоннель!» и многие другие.   Конкурсы рисунков и плакатов, выставки,  приуроченные к знаменательным датам, выступления в школах «чернобыльцев», «афганцев»,  участников ВОВ 1941 – 1945 г.г., уроки Мужества,   праздники: «Слава богатырская», «Богатыри земли русской», «А ну – ка,  мальчики»,   множество разноплановых мероприятий (как классных, так и общешкольных, а также соревнования с другими школами города) и прочие акции – всё это, безусловно, очень важно для гражданско – патриотического  воспитания молодёжи.

      Совместно  с нашими социальными партнёрами (Территориальное общественное самоуправление «Залесный», общественная организация «Союз «Чернобыль») в школе создан музей «Эхо Чернобыля», чтобы восполнить одну из нераскрытых страниц истории нашей Родины – историю чернобыльской трагедии.  Ибо памятью своей живёт человечество.

       Наш проект «Чёрная быль глазами детей» направлен на формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений гражданской позиции, чувства патриотизма, любви к Родине, изучению её исторического и культурного наследия.  Для преподавателей и учащихся школ, лицеев, гимназий, колледжей, студентов университетов наш музей послужит основой для изучения недавнего прошлого родного края, а руководители всех уровней найдут в нём много полезного для своей работы. Музей важен для самих ликвидаторов, для членов их семей, их родных и близких,  и для всех нас – земляков Героев.

 

Обоснование проблемы

   Современное молодое поколение оказывается под давлением всё усиливающегося социального стресса. В этой ситуации формирование правильных ценностей зачастую происходит стихийно, а жизненные навыки, позволяющие принять и сохранить свою индивидуальность в контексте социальных отношений, выработать здоровый и эффективный жизненный стиль, гражданскую позицию отсутствуют у большей массы подрастающего поколения.

   Проект «Чёрная быль глазами детей» направлен на формирование человеческих ценностей, нравственных устоев у школьников, поскольку школьный возраст – это тот период, когда формирование моральных,нравственных идеалов, становление гражданской позиции проходит весьма активно, являясь одним из новообразований данного периода.

   Перед современной школой стоит важная задача – воспитать молодого человека с активной гражданской позицией, неразрывно связанной с воспитанием чувства любви к Родине, которое включает в себя и любовь к малой Родине и её истории.  Современная молодёжь обладает недостаточными знаниями истории своего края. Именно поэтому изучение содержания исторического образования играет значительную роль в формировании патриотизма, нравственных ценностей и гражданской позиции школьников. Реализация данного проекта поможет решить существующую проблему. 

      Способом решения  создавшейся ситуации станет постоянная работа музея, с помощью которого мы сможем сделать много полезного для гражданско – патриотического воспитания молодёжи и формирования у них национальной гражданской идентичности.

      Роль школы заключается в том, чтобы сформировать у ребёнка те человеческие качества, которые позволяют стать не только интеллектуальной, но и духовно богатой личностью. Интеллект плюс характер, в который заключены нравственные основы – это одна из главных задач современного образования.

Цели и задачи  проекта

       Проект относится к долгосрочным  задачам.

Цели  проекта

   Главная цель – приобщение молодого поколения к историческому и культурному наследию Родины для формирования гражданской позиции обучающихся,  а также оперативное выявление проблем и их решение.

А) социально-значимая:

- выработать здоровый и эффективный жизненный стиль, гражданскую позицию у обучающихся;

- гармонизация отношений между школьниками и старшим поколением.

Б) ценностная:

- организация урочных и внеурочных воспитательных мероприятий, направленных на приобщение молодого поколения к историческому и культурному наследию Родины;

- формирование ценностей гуманизма (память о погибших и умерших в результате чернобыльской трагедии, напоминание живым об их ответственности перед всем человечеством).

 Задачи проекта:

- разработка системы занятий по формированию гражданской позиции обучающихся; - организация урочных и внеурочных воспитательных мероприятий, направленных на приобщение обучающихся к историческому, культурному и литературному наследию Тульского края и страны;

-  эффективное, целенаправленное сотрудничество с ликвидаторами аварии на ЧАЭС;

-  распространение знаний о Чернобыльской техногенной катастрофе;

- построение эффективных отношений с социальными партнерами для подготовки и проведения мероприятий по проектному плану и дальнейшей совместной работы.

Механизм реализации проекта

      К участию в реализации проекта привлечены не только обучающиеся в МБОУ «Центр образования № 23» , их родители и сотрудники, но и социальные партнёры – друзья и соратники, социально ответственные бизнес – структуры, некоммерческие организации, добровольцы, готовые всегда прийти на помощь, а именно: Территориальное Общественное самоуправление «Залесный», Новомосковское  местное отделение ТООООО «Российский Красный Крест», ОО «Союз – Чернобыль – Новомосковск»,  ОО «Афганистан», ОО «Исток Дона» - казачество, ТРОО «Ассоциация многодетных семей Тульской области»,  Центр традиционной народной культуры,  Депутаты местного совета депутатов, СМИ и пр.

Основные приоритеты

1.      Создать условия для формирования национальной гражданской идентичности обучающихся.

2.      Формировать гражданско – демократическую  культуру поведения, которая будет способствовать становлению духовно – нравственной личности.

3.      Создать условия для развития нравственного сознания младшего школьника (идёт от класса к классу). Содержание строится по концентрическому принципу. Оно углубляется и  расширяется с опытом  обучающихся.

4.      Создать условия для воспитания духовно – нравственной личности ребёнка, родителей, всех сотрудников образовательного учреждения в рамках эффективного сотрудничества с социальными партнёрами.

Планируемые  результаты

      В утверждённых Федеральных образовательных стандартах начального общего образования 2-го поколения определены планируемые результаты начального образования, в том числе личностные и метапредметные.

      К ним относится становление у младших школьников основ гражданской идентичности в форме осознания своего «Я» как гражданина России, воспитание чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, развитие эстетических чувств, знания моральных норм и ориентация на их выполнение.

      ФГОС НОО предусматривают формирование у школьников целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий, формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

      Важнейшим компонентом стандарта является развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

      В результате реализации проекта должно обеспечиваться достижение обучающимися:

- воспитательных результатов – тех  духовно – нравственных приобретений, которые получил обучающийся вследствие участия в той или иной деятельности (например: приобрёл, участвуя в каком – либо мероприятии, некое знание о себе и окружающих, опыт самостоятельного действия, пережил и прочувствовал нечто как ценность);

- эффекта – последствия результата того, к чему привело достижение результата (развитие обучающегося как личности, формирование его компетентности, идентичности и т. д.).   При этом учитывается, что достижение эффекта – развитие личности обучающегося, формирование его социальных компетенций  и т. д. – становится возможным благодаря воспитательной деятельности педагога, других субъектов духовно – нравственного развития и воспитания (семьи, друзей, ближайшего окружения, общественности, СМИ и т. п.), а также собственным усилиям обучающихся.

1. Обучающиеся приобретают социальные знания (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых формах поведения в обществе), первичное понимание социальной реальности в повседневной жизни.

2. Обучающиеся получают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

3. Обучающиеся получают начальный опыт самостоятельного общественного действия. У младших школьников формируется социально приемлемая модель поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным человеком.

       В ходе реализации проекта  отработаны методы и формы по дальнейшему развитию программы  по гражданско – патриотическому воспитанию обучающихся. Благодаря проекту «Чёрная быль глазами детей», будут достигнуты следующие результаты:

1.      У детей возрастёт чувство патриотизма, гордости за свою малую Родину и её жителей (а именно ликвидаторов аварии на ЧАЭС и приравненных к ним по закону людей), а также уважение к историческому и культурному прошлому своей области  и  города.

2.      У обучающихся разовьются и расширятся сущностные связи с миром; чувство Родины в отношении своей страны станет более осознанным, наполненным многообразным содержанием.

3.      Духовно – нравственные ценности станут определяющим фактором выработки мировоззренческих установок и самоопределения  школьников.

4.      У ребят сформируется более выраженная гражданская позиция.

5.      У обучающихся разовьётся стремление к созидательной деятельности.

6.      Повысится уровень познавательной активности школьников.

7.      Разовьются творческие способности.

8.      Повысится заинтересованность педагогов, сотрудников и родителей в проведении  социально – значимых дел и различных акций.

9.      Появится возможность реализации аналогичных проектов в других направлениях.

       Формировать уважение к России, патриотическим ценностям Родины  это наш долг и ответственность перед будущими поколениями!  Приобретенный опыт и созданный положительный имидж, по выполнению в г. Новомосковске проекта «Чёрная быль глазами детей», позволит обменяться опытом работы с другими образовательными организациями, которых заинтересует данная тема.

      30  ноября 2016 года в нашем «Центре образования № 23» открыт музей «Эхо Чернобыля», который послужит улучшению гражданско – патриотического воспитания молодёжи, формированию национальной гражданской идентичности обучающихся.

       Музей будет работать многие годы и плодотворно влиять на гармонизацию отношений и воспитание подрастающего поколения.

       Результатом работы стало награждение Надежды Ивановны Тереховой благодарностью Губернатора Тульской области  А. Г. Дюмина.