Инфоурок Другое Другие методич. материалыПроект «Деревянные чудо-ложки». Паспорт проекта.

Проект «Деревянные чудо-ложки». Паспорт проекта.

Скачать материал

Проект «Деревянные чудо-ложки»

Паспорт проекта.
1.Тема проекта: «Деревянные чудо- ложки»;


2.Автор проекта: Слободских В.Н.


3. Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, родители второй младшей группы


4. Место реализации проекта: МДОАУ №170


5. Тип проекта:
по ведущему методу - целевой творческий, практико-ориентированный;
по содержанию - общество и его культурные ценности;
по характеру контактов - внутри ДОУ;
по количеству участников - фронтальный;
по продолжительности - средней продолжительности;
по характеру участия ребенка в проекте - как субъект созидания проекта от зарождения до получения результата.


6. Сроки выполнения проекта: март-апрель 2022 года;


7. Цель проекта: Формирование устойчивого познавательного интереса детей к процессу открытия новых необычных знаний о знакомом предмете – деревянной ложке; показать широту применения русской деревянной ложки (создание мини-музея «Чудо- ложки»).


8. Задачи проекта.
Образовательные задачи:
-Обогатить представления детей:
- об истории возникновения деревянных ложек на Руси;
- о видовом многообразии однородных предметов (ложки разные по размеру, форме, внешнему облику, функциям);
Развивающие задачи:
-Содействовать развитию эстетического восприятия, творческих способностей и фантазии дошкольника;
-Развивать внимание, ассоциативное мышление, воображение
-Способствовать развитию речи (расширять словарный запас детей -части ложки и материал, разнообразие функций).
Воспитательные задачи:
-Воспитывать бережное отношение к культуре своего народа, любовь к истории; умение видеть прекрасное в окружающем мире;
-Организовать совместную деятельность  родителей с детьми при расписывании ложек.
-Повысить общий культурный уровень родителей;
-Оптимизировать предметно-развивающее пространство патриотического уголка.

 

 

9. Актуальность проекта. Народное искусство глубоко воздействует на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений. Ознакомление с произведениями народного творчества пробуждает в детях первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств. Знакомство с народно-прикладным искусством помогает раскрыть красоту родной природы. Народное искусство способствует развитию эстетических чувств, творческих способностей, вызывает у ребенка желание участвовать в творческой деятельности: в составлении узоров, росписи.

Значимость на уровне ДОУ. Проект мини-музей «Чудо -ложки», реализуемый в ДОУ, дает возможность осуществлять образовательную деятельность на основе взаимодействия между музыкальным руководителем и воспитателем; привлечь к образовательному процессу родителей и детей.


Значимость на уровне семьи. Вовлечение родителей в процесс обогащения предметно-развивающее пространство патриотического уголка . Проект будет способствовать повышению педагогической компетентности родителей, обеспечивающей целостное развитие личности дошкольника, а также взаимодействие «детский сад-семья».
Личностная ориентация детей. Проект создаст необходимые условия для формирования нравственных качеств личности ребёнка, художественно- эстетического вкуса, выявит творческие способности воспитанников, заложит первоначальные основы общей культуры будущего человека. В ходе реализации проекта дети узнают историю возникновения и временных изменениях ложки; о видовом многообразии однородных предметов, что будет способствовать развитию их познавательного интереса и формировать потребность музицирования в ансамбле ложкарей.
Значимость на уровне ДОУ. Проект по созданию мини-музея «Чудо ложки» позволит реализовать музыкально-эстетическое направление в более интересном и многогранном аспекте. Обеспечит высокое качество дошкольного образования, а также рост профессионализма педагогов в вопросах использования интерактивного оборудования в совместной деятельности с детьми для успешной реализации ФГОС дошкольного образования.


10. Рождение проблемы: Прививая традиционные ценности русской культуры, возникли вопросы: как познакомить детей с деревянной ложкой (что такое ложка, какими были ложки раньше, из чего и как изготавливают ложки, можно ли на них играть и как это делать?), как помочь детям развить представления о величине ложки, её назначении?

11. Проблема: Такая знакомая и незнакомая ложка деревянная - какая она?

12. Виды деятельности: художественно-творческая; музыкальная, продуктивная, познавательно-исследовательская деятельность, игровая, коммуникативная. Методы и приемы:
словесные (объяснение, художественное слово, чтение стихов, потешек, заучивание поговорок, загадывание загадок и др.);игровые (театрализованные игры, русская народная игра, праздники и досуги,); наглядные (рассматривание иллюстраций, альбомов о русской ложке, показ презентаций, иллюстраций др.); практический (игра на ложках).
Формы деятельности: поисковая, познавательная.

13. Обеспечение проекта:
- методическая литература;
- информационный материал по теме;
- иллюстрации;
- музыкальное сопровождение (русская народная музыка, хороводы, игры, песни, пляски);
- интернет ресурсы.

14. Предполагаемый результат. Мини-музей стал неотъемлемой частью развивающей предметной среды нашей группы. Важная особенность этих элементов развивающей среды – участие в их создание детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею: они приносят из дома экспонаты. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно со взрослыми. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее «Чудо ложки» не только можно, но и нужно! Наш мини-музей – результат общения совместной работы воспитателя, детей и их семей.

Этапы проекта
1 этап (организационный)
-изучение проблемы, постановка цели и задач проекта;
-изучение нормативных документов и литературы по данной теме;
-анализ условий, которые должны быть созданы в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми нормативными документами;
-разработка проекта организации музыкального пространства, отвечающего современным критериям функционального комфорта и основным положениям развивающей, обучающей и социальной деятельности;

2 этап (реализация)
-Сбор экспонатов;

Оформление:
-Организация мастер- класса по совместной с детьми и родителями росписи ложек
-Консультация для родителей от музыкального руководителя;

- дидактическая игра «Найди пару»;

 

 

 


 

-театр на ложках;

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

-коммуникативное пособие «Эмоции на ложках»;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Изготовление:
- «Ложки-куклы»;

-Музыкально- дидактическая игра «Музыкальная ложка».
Создание:
- картотеки поговорок и загадок о ложке;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- картотеки музыкальных произведений;

- развлечение «Ложка- волшебная немножко»

- выставка семейных поделок «Самая нарядная ложка».

 

3 этап (презентация)
-завершение создания мини-музея (систематизация и упорядочение накопленного материала);

4 этап (рефлексия)
-Оформляются и систематизируются материалы проекта;
-Проводится самоанализ по проделанной работы;
-Намечается перспектива развития мини-музея.

 

15. Продукт проектной деятельности: Мини-музей «Чудо-ложки».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 477 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.05.2022 91
    • DOCX 2.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Слободских Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 547
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой