Проект "Динозавры до нашей эры"

Педагогический проект для подготовительной к школе группы детского сада «Путешествие в мир животных».

Матюшевская С.Г. воспитатель МБДОУ Д/С№4.

Вид проекта: Информационно - исследовательский.

Длительность проекта: 1 неделя

Участники:

педагоги

дети 6-7 года жизни (подготовительная группа детского сада), родители и другие члены семьи

Проблема:

Интерес детей и родителей к жизни животных жарких и холодных стран.

Обоснование проблемы:

1. Поверхностные знания родителей и детей о животных живших до нашей эры и в наше время.

2. Не сформированные исследовательские умения детей.

Цель:

Расширить у детей и родителей кругозор о жизни животного мира.

Формирование чувства сопричастности к живым существам.

Задачи:

1. Пробудить интерес детей и родителей к жизни животных разных зон обитания.

2. Заинтересовать родителей данной темой, приобретение дополнительной литературы и журналов, отыскивание дополнительной информации.

3. Развитие познавательных навыков детей, родителей, умение их ориентироваться в информационном пространстве.

4. Формирование у детей логического мышления, связной речи.

Результат проекта:

• Макет «Зеленая планета»

• Творческий проект «Путешествие в мир животных».

Использование ресурсов: информация из интернета, альбомы и книги о животных, фигурки животных

Выполнение проекта:

1 этап: подготовительный

- определили тему проекта, цели, задачи

- обсудили с родителями предстоящую работу, выяснили возможности, средства, необходимые для реализации проекта,

- определили содержание деятельности всех участников проекта

2 этап: реализация проекта

Содержание совместной деятельности с детьми:

• Цикл занятий по развитию речи, окружающему миру о жизни животных.

Цель: создать условия, чтобы дети самостоятельно мыслили, решали проблемы, привлекая знания из разных областей

•Продуктивная деятельность с детьми и оформление выставки детских работ

• Выполнение макета «Зеленая планета».

Цель: Углубить и обобщить представления детей о животных, их типичных признаках, развивать творческую активность, воображение, тонкую моторику рук, коммуникативные навыки

•Просмотр фильмов и мультфильмов о животных, беседы об увиденном

• Подбор и чтение художественной литературы о животных

Цель: создать условия для пересказов литературного текста, отвечать на вопросы по содержанию

• Постановка проблемных вопросов

Цель: содействовать приобретению опыта собственной исследовательской деятельности, включая умения её планировать

•Собирание коллекций журналов о животных

Цель: создать условия для коллекционирования, анализирования источников информации

Коррекционная работа:

• Составление описательных рассказов

• Выкладывание из мозаики

• Характерные способы передвижения животных

• Рисование на листе бумаги в клетку

• Дидактические игры на классификацию

Содержание деятельности с родителями:

Заинтересовать родителей, приобрести новые знания

• Подбор энциклопедий и другой познавательной деятельности

• Подбор развивающих фильмов о животных

• Составление рассказов – сочинений о животных

• Оформление наглядной информации «Это интересно»

Представление результатов

• Презентация - фотоотчёт проекта перед родителями и педагогами

• Выставка детских работ

Самые удивительные вымершие животные.

Животный мир довольно велик. Но оценивая все его многообразие, не стоит забывать о том, сколько же видов вымерло в ходе эволюции. Впрочем, уже в новое время многие животные исчезли с лица планеты не по естественным причинам, а в ходе деятельности самого опасного существа - человека. Вспоминая самых удивительных животных, не стоит ограничиваться лишь древнейшими временами и динозаврами.

Многие животные вымерли совсем недавно, оставив нам на память не только свои останки, но и фотографии, воспоминания очевидцев. Есть печальная статистика, которая говорит о том, что 99,9% всех видов, существовавших на Земле, вымерло.

В своей книге «Энциклопедия видов, исчезнувших во время истории человечества» писатель Росс Пайпер насчитал целых 65 существ. Автор двигается обратно во времени, начиная с золотой жабы и эскимосского кроншнепа и пяти видов, который видели в последний раз менее ста лет назад. Упоминаются и те животные, которые вымерли более 50 тысяч лет назад - мега-акулы и гигантские обезьяны. Вымершими считается также и человек прямоходящий и его ближайшие родственники. Расскажем ниже о самых удивительных вымерших животных и птицах.

Творческий проект «Эра динозавров»

Цель: изготовление поделки «Один день из жизни динозавров»

Проблема: как изготовить поделку, достоверно изображающую жизнь динозавров

Задачи:

1.     Изучить периоды мезозойской эры, особенности животного и растительного мира каждого периода.

2.     Расширить и систематизировать знания о среде обитания, об образе жизни, видах динозавров, причинах их вымирания.

3.     Выбрать сюжет для поделки, придумать ее название.

4.     Составить план работы над поделкой.

5.     Подготовить оборудование, необходимое для изготовления поделки.

6.     Изготовить поделку, достоверно изображающую жизнь динозавров.

Объект исследования:  мезозойская эра

Предмет исследования: разновидности динозавров, причины исчезновения динозавров

Продукт исследования: поделка на тему «Один день из жизни динозавров».

Актуальность темы.  История динозавров очень интересна, так как представляет собой огромную эпоху жизни нашей планеты, по сравнению с которой человеческая история выглядит мгновением. Но никто не может сказать точно, какого цвета и вида были эти потрясающие звери, почему одни виды вымирали, а другие появлялись, отчего вдруг в конце мелового периода эти животные вообще исчезли с лица Земли. Можно только строить догадки и изучать, изучать, изучать……

Ход исследования: В проектной работе собран интересный материал о жизни динозавров,  увлекательно изложена информация о периодах мезозойской эры, найдены ответы на такие вопросы: сколько лет жили динозавры, как они размножались, рассмотрены семь теорий причин исчезновения динозавров, рекомендованы музеи, в которых можно посмотреть на скелеты динозавров, изготовлена поделка на тему «Один день из жизни динозавров».